中２の理科です。空いているところを教えてほしいです_(._.)_お願いします。

銅と硫黄の結びつき 右の図のように、試験管に硫黄を入れ て加熱し、発生した硫黄の蒸気の中に銅 線を入れると, 銅と硫黄が激しく反応し た。 (1) 銅や硫黄のように, 1種類の原子だ けでできている物質を何というか。 (2) 銅と硫黄が反応してできた物質の名 称を書きなさい。 (3) 銅がもつ性質を,次のア~工からすべて選びなさい。 ア 電気をよく通す。 イたたくと割れる。 ウ磁石につく。 エみがくと光る。 (4) (2) の物質がもつ性質を、次のア~エから選びなさい。 ア 銅の性質のみ イ硫黄の性質のみ ウ 銅と硫黄の両方の性質 工 銅とも硫黄ともちがう性質 (5) いろいろな化学反応式 かがくしき 次の化学反応式の, ■にあてはまるモデルや化学式または 数をかきなさい。 (1) 水が分解して, ① 水素と② 酸素になる。 1 4 + 硫黄 銅線 Na2CO3 + ② (2) 酸化銀が分解して, 銀と酸素になる。 2Ag2O→ [Ag + O2 (3) 炭酸水素ナトリウムが分解して, 固体, ② 液体, ③気体の3種 類の物質に分かれる。 1 NaHCO3 | : 酸素原子 : 水素原子 (2) + ③③ (1) (②) 硫化銅 (3) アエ (4) (1) (2) 2 1 (3) 2 4点×4=16点 (3 4 4点×6= 24点

英語、塾まであと10分だから助けて( ¯−¯ )

13 定着 基本文③ 次の英文がなりたつように, (1) People call Ken-chan. (2) His performance made (3) Mr. Ito gave (4) Their efforts に適する語を( (he, his, him, himself) excited. (they, their, them, theirs) (we, our, us, ours) (come, keep, give, take ) に適する語を書きなさい。 a lot of homework. the city clean. 4 定着 基本文③ 次の日本文にあう英文になるように, (1) 人々の前で話すことは私を緊張させます。 in front of people (2) 多くのよいコメントがその歌手を有名にしました。 Many nice comments the singer (3) みんなが彼女をプリティ・キティと呼びます。 Everyone (4) ボランティアの活動が町を美しく保っています。 Volunteer activities the town Pretty Kitty. 内から選んで書きなさい。 □ 意味も確認しよ 5 定着 基本文 ③ 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) その本は彼女を作家として有名にしました。 The (famous/as/ made/book / a/writer/ her). (3) 5人の子供たちがスミス夫人をいつも忙しくしています。 (Mrs. Smith / always/ busy / children / five / keep). nervous. (2) 私は妹に誕生日ケーキを作ってあげました。(cake/a/my/made/ birthday/I/ sister). (4) その物語を読むとあなたはとても悲しくなるでしょう。 ( sad / will / the story / very/you/reading/make) .

追記・経験と継続で違うのか！！ですが、現在完了形(継続)と現在完了進行形の違いが分かりません！教えてください！！

がって,その後傘が見つかったので現 ないのかはわからない。 aim of bevom eer (4) How long has the boy been waiting at the station? (訳その少年はどのくらい駅 で待っているのですか。) 継続' の期間をたずねる時は, How long….? を使って表す。 4 (1) Mika has been to Nagasaki once. (訳ミカは長崎に1回行ったことがあります。) (2) Mika has made a doll (dolls) twice. (訳ミカは人形を作ったことが2回あります。) (3) Mika has played badminton many times. (訳ミカは何回もバドミントンをしたことが 225 22200 あります。) sustannie orod bonisn t'nesni il ( (4) Mika has never seen a musical. (訳ミカは一度もミュージカルを見たことがありませ ん｡) 0回は「一度もない」ということだから 〈have 〔has〕 never + 過去分詞〉の形で表す。

計算のやり方がわからないので教えてください🙏 途中式までお願いします (6)です

(6) (a+b+3)(a−b−3) CIMONOERSTER か。 5

小学生高学年〜中学1年生の中で楽しかった理科の実験、教えてほしいです！！

小学生高学年〜中学1年生の中で楽しかった理科の実験、教えてほしいです！！

どれか1問だけでもいいので教えてくださいm(_ _)m 中3二次方程式の範囲です

(2) 連続する2つの自然数の平方の和が113であるとき, この2つの自然数を求めよ。 487 113 (3) 連続する3つの自然数がある。まん中の数の2乗は,これら3つの自然数の和より18大きい。このような3 つの自然数を求めよ。 (4) 連続する3つの正の偶数がある。いちばん小さい数の2乗は,他の2数の和の2倍に等しい。このような3 つの偶数を求めよ。 UYU BES

③を教えてください_(._.)_

(3) 右の図1は, AB=4cm,BC=8cm, ∠ABC=90°の直角三角 形ABCを底面とし, AD = BE=CF=6cmを高さとする三角柱であ る｡ 。 点G, 点Hは辺BC上の点で, BG=GH=HCである。 このと き,次の問いに答えなさい。 ① 辺ABとねじれの位置にある辺を, すべて答えなさい。 32 DF, CF, EF 2 △ABHの面積を求めなさい。 16 BH=1/3×8=1 図2は、図1の三角柱を3点A, G, E を通る平面で切り, 点 Bを含む部分を取りのぞいた立体である。 図2の立体の体積を求 めなさい。 T 5 図 1 I A D 4ABH = ≤ x ²² x 4 = 2²/²/² // x66 32 図2 A B D E E H /G H F 3 cm³² C F

√8+√2-1÷√2 の計算方法と考え方を教えて下さい!! お願いします🙇‍♀

中学生のワークの問題なんですけど、側面の求め方がわかりません。。。。。 教えてくれませんか？

8 1 1) 三角柱 gem 3eml の DX ト これまでの学習内容を､今でも解ける基本の入試問題 立体の表面積 次の立体の表面積を求めなさい。 円柱 3cm. 12em 15cm 19cm 応 9×12108 (側) (奈良) E (1