国語の作文の添削をお願いいたします🙇⋱

5 読書量(マンガや雑誌を除く) 小学生 261 21.1 3.0 114 -13 8.7 中学生 149 1.4 152 16.7 232 162 -0.5 高校生 152 106 13.6 25』 15 0 20 40 60 80 100(%) (国指五入による風数処理の関係で、中学生の合計が100%をこえています。) 「平成 28年度「埼玉青少年の意識と行動調査」 報告書」 から 作成 次の資料は、「読書量(マンガや雑誌を除く)」について、県内の小 学生、中学生、高校生を対象に調査し、その結果をまとめたものです 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「読書を推進す るための取り組み」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめる ことにしました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。 しない 一vい 属 一庫vニ 一解 一V

公共の福祉とはなんですか？？教材によって書いてあることが違うのでよく分かんなくなってきました(´；ω；｀)

簡易裁判所からの刑事裁判と地方裁判所からの刑事裁判って何が違うんですか？

最高裁判所 部) 上告 上告 抗告 高等裁判所 こう こく 控訴 上告 控訴 抗告 少家 事事 件件 地方裁判所 家庭裁判所 こう そ 控訴 *「判決」ではない 「決定·命令」が 不服な場合の訴え。 民 刑誌 うった さんしん 5三審制の仕組み 民事裁判

数学のy＝x²についての質問です💦 この問題の場合どうやって解けばよいのでしょうか？解き方を教えて頂けると有難いです💦 （著作権上本誌を上げる事が出来なかったので書かせて頂きました。この行為も駄目でしたら削除させて頂きます💦）

関教る:ズにっいて 1え のとき3。 チでてあげち。 Xの安求が 変城に含まれる整教を 2 2

よくわかる社会の学習の本誌の36ページから64ページまで持っている人居ますか?

ジョイフルワークの答え本誌102ページ送って下さい困ってます

黄色き囲ってあるところの意味が分からないんですけど、なるべく早めに回答していただけたら嬉しいです 木、金、中間テストなんですよ

本誌 P.116~117 STEP T o8 に g のるあ |1年層 32づめはね 強さのちがう2種類のばねA, Bについて、ばねを引く力の大 きさとばねの長さの関係を調べ ると表のようになった。 (1)ばねA, ばねBののびを求 力の大きさ(N) 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 ばねAの長さ[cm] 12.0 15.2 18.0 21.1 23.8 26.9 ばねBの長さ[cm) 15.0 17.0 18.8 20.9 23.0 25.2 ばねAののび [cm) 0 - 3.2 6.0 9.1 11.8| 14.9 めて,表の空欄開にそれぞれ書 ばねBののび[cm) 0 2.0 3.8 5.9 8.0 10.2 V) こう。 (2) 力の大きさとばねA, ばねBののびの関係を 表すグラフをそれぞれかこう。 (3) のびやすいばねは, ばねA, ばねBのどちら [cm) 20.0 15.0 ばねA か。 ばねA 6 10.0 (4) グラフより, ばねAに1.0Nの力を加えたと きのばねののびは何 cmか 2.0Nのときのばねのの びは15.0cm。 (5) グラフより, ばねBに2.4N きのばねの長さは何cmか。 ばねB 7.5 CnN 5.0 b マン ンーJU とと 0.8 1.2 力の大きさ 0.4 1.6 2.0 27.0 cm 1.2Nのときのばねののびは6.0cm。 2.4Nのときのばねののびは, 6.0cm×2=12.0cmだから, 15.0cm+12.0cm3D27.0cm

家庭科です！ この問題の答えを教えてください🙇‍♀️

1 子どもと家族地域について,( )に当てはまる言葉をく 〉から選びなさい。 1) 家庭は子どもにとって,心の( ① )の場である。家族とのふれ合いの中で、 5点×6問=30点 愛情や(2 )感が育ち,自立に必要な( ③ )も身につけていく。 (2) 子育て中の親を支援するため,( ① )には多くの自治体やボランティアがあ(1)2|作 感 |0字らき しえん り,子育ての(② )が広がっている。 (3) 育児と仕事の両立を支援する制度として設けられた(,)法では,男女を 0| 他域 || ネット7-1 (観介護作業誌 問わず,原則1歳未満の子どもを育てる親のどちらか一方が休業できる。 かい ご しんらい く生活習慣 地域 安らぎ 育児·介護休業 信頼 ネットワーク 〉 幼児とふれ合うときに注意をしなければいけないことについて,( )に 当てはまる言葉を〈 〉から選びなさい。 )やすい服装にする。 2 2] (動き 5点×4問=20点 (2) まねされると困るような行動や( )づか 9gets いをしない。 (3) 髪は整えておく,( )は切っておくなど衛 生面に注意をする。 (4) 幼児とふれ合う前に,自分の( (3八 )をチェックしておく。 |建康 く動き 爪 健康 言葉 > S

（3）どのようになりますか。

金属板 12 加えたうすい塩酸の体様lci) れて Step) up! 4) 4チャレンジ問題 4種類の金属板A~Dとうす 本誌 p.82~83 p.210~213 教科書 い塩酸を用いて電池をつくり, 右の図のようにして電圧を測定 した。表は,そのときの金属板 の組み合わせをまとめたもので 4 (5点×4) 一電気 思(1) 電圧計 園 (2) ① うすい塩酸 ある。 2 一極 0 金属板A~Dをイオンにな りやすい順に並べなさい。 2 次の0, 2の金属板を組み 合わせたとき, +極になるの はそれぞれどちらか。 0 金属板Aと金属板D +極 金属板A| 金属板B 金属板A| 金属板C 金属板B| 金属板D 金属板D| 金属板C I 思 (3) 心 II II V 2 金属板Bと金属板C きいのはどちらか。

中学3年生 浜島書店 公民の学習のワークの答え持ってる方いましたら写真くれませんか……本誌P2〜27です

公民の学習 に ER リ 人 t 浜島書店 ●「わかる」 って、たのしい。