(4)の問題で、解答では「陸上に産むから」 と書いてあるのですが、 (3)の問題と繋がっていると思うので、「殻のついた卵を産むから」と回答しました。 なぜ、「陸上に産むから」なのかを説明よろしくお願いします。 (3)の特徴は、「殻のついた卵を産む」。

7. 右の図は, 動物をさまざまな 特徴によってなかま分けしたも のです。 次の各問に答えなさい。 (1) a~eの動物のように,背 骨をもつ動物を何動物といい ますか｡ (2) Aの特徴を次のア~エから 記号で選びなさい。 ア 一生えらで呼吸する。 ウからだが羽毛でおおわれている。 -背骨をもつ 動物 背骨をもたない 動物 A はい B はい いいえ FOUT SAIN ち読みしい a. ヒトイヌ ニワトリ,ハト ワニ,ヘビ) 「いいえ いいえ カエル、イモリ D 1019 = *(8) e. フナメダカ t. カブトムシ,イカ C CLY b. c. イ 水中で生活する。 (3) Bの特徴を簡単に書きなさい。 エ卵をうんでなかまをふやす。 Altair x (4)Bの特徴で「はい」 となる動物bとcは,どうして「はい」なのか説明しなさい。 (5)Cの特徴は,体温調節についてなかま分けをしています。 b のような体温調節をする動物を何と 言言いますか。 G 000 (+) (0) (6) Dの特徴は,体表についてなかま分けをしています。 dの動物の体表はどのようにつくりになっ 1 C ていますか｡ JOAN (S) =* (1) (7) コウモリは, a ~ f のどのなかまに入りますか。 記号で選び, 分類名も答えなさい。 (8) トカゲを観察していると, 日なたと日かげを移動していることがあります。 これは何のためです か｡ 簡単に書きなさい。 (9) dの動物の呼吸の仕方を、 「幼生」, 「成体」 の語を用いて説明しなさい｡

各組の英文がほぼ同じ意味になるようにしてほしいです！ お願いします🙇🏼՞

(6) D became tired after playing tennis. Playing tennis (7) Mr. Williams became an English teacher three years ago. He is still an English teacher. Mr. Williams an English teacher three years. (8) Mike started waiting for Emily thirty minutes before. He is waiting for her still now. Mike for Emily thirty minutes. (9) This mountain is the highest in this country. This mountain is (10) When did Ken make this chair? When this chair any other mountain in this country. Ken?

今から書く文を英語にしてほしいです。 貴方はこれを知っていますか？ それは組紐と呼ばれています。 組紐は、和装の帯締めに使われています。 『君の名は』という映画に出ています。映画では髪結びに使われていてとてもきれいです。 それは、糸を編んで作られています。 もし、興味... Read More

（2）のstoodの後はどのように書きますか？ 『勝ち誇った様子』を英語でどのように表しますか？

3 「主語+(自) 動詞 (~) +現在分詞 (･･･)」 の形で, 「・･・して(しながら)~する」 と, 2つの動作が同時に行われていることを表す文をつくります. She sat on the chair watching TV. (彼女はテレビを見ながらいすに座っていました.) 問い 次の日本文に合う英文を完成させなさい. 1) 私は音楽を聞きながら通りを歩いた. 〔聞く=listen to〕 Ⅰ_walked down the street listening to music. 2) 彼はそれを勝ち誇った様子で眺めながら立っていた. He Stood at it.

目的語と補語です 全問回答よろしくお願いします🙇‍♀️ 急ぎです!!

2 次の英文をそれぞれ [ ]内の指示に従って書きかえなさい。 □ (1) My nickname is Bob. [everyone を主語にして、ほぼ同じ内容の文に] □ (2) When I listen to the music, I become happy. [the music を主語にして、ほぼ同じ内容の文に〕 □ (3) She is our English teacher. [4語でほぼ同じ内容の文に〕 □ (4) When Yuki got a present from Jim, she became so happy. 「Jim's present を主語にして、ほぼ同じ内容の文に〕 □ (5) My grandfather made me the chair. [7語でほぼ同じ内容の文に] □ (6) She called her dog Big. [下線部が答えの中心となる疑問文に] □ (7) They call the day “Thanksgiving Day” in America. 〔下線部が答えの中心となる疑問文に〕

この問題の⑵と⑸の考え方を教えてください。

3 右の図は, 日本付近で見られる低気圧と, それにともなう前線 (1) 図で,あたたかい空気を表しているのは、ア,イのどちらか。 とを表している。 次の問いに答えなさい。 <4点×5=20点〉 [ ] (2) 図のA地点と b地点を比較して, 強い風がふいているのはど ちらか｡ ✓ 21 ] (3)図で,寒冷前線は, A,Bのどちらか。 [] (4) この低気圧は,今後どの方向に進んでいくか。 次のア~エか ら選び,記号で答えなさい。 ア東西 ウ南エ北 (5) X-Yの断面図として適切な図を次のア~ エから選び, 記号で答えなさい。 暖気 寒気 寒気 暖気 -X THA 暖気 Y- 寒気 a Y- A 2 -X 低 寒気 暖気

この問題の⑴の考え方を詳しく教えてください。

並べたものである。これに 1 下の図は、ある連続する 4日間の同じ時刻における日本付近の天気図を並べたものである。 必修問題 あとの問いに答えなさい。 2 70 40 [302 1004 前 AQ 1004 120% 10124 1201 130 140 150 1008 1016 [40] 30% 10047 41008- 「40 1303 20% 1004 1004 $1008- 120° -1012- 1,016 130 1,40° 150 4 「40 30 20% 120° -1004- -1008- 130° 1:40° -150° (4点×3=12 20 A1012- 120 130 140150 (2) 前線 A() が通過するとき, 気温 風向はそれぞれどのように変化するか。 それぞれについて (1) ①~④を日付の早い順に左から並べなさい。 きなさい。 気温 [ ] 風向 [

至急!!!!! 漢書地理志、後漢書東夷伝、魏志倭人伝の違いを教えてください🙇‍♀️

三角形の合同の証明です。 この照明の文章は合ってますかね？

3右図で,∠XOY の二等分線上に点Cをとり, 辺OX, OY 上にそれぞれ点A,Bを OA = OB となるようにとる。このとき, △AOC≡△BOC であることを示せ。 △AOCとABOCにおいて、 OA=OB(仮定) ① ∠AOC=∠BOC(仮定)② ○C=OC(共通)…③ ①.②.③より、1とその両端の角が等しいので、 AAOC=ABOC, Y

説明とか大丈夫なので、至急このページ全部答え教えて下さい。お願いします🙇‍♀️ ホント、今すぐでお願いします

☐(1) □ (2) 3 学習日 月 日 [進行形をつくる現在分詞 ] 次の文の意味の (1) They were (2) We are (3) I was (4) Mary was (5) He was (6) I am □ (3) 例文 □ (4) 分詞 99999999 1. That sleeping cat is mine. 2. That cat sleeping on the chair is mine. に,あとの()内の語を適当な形になおして書き入れなさい。 in the river at that time. (swim ) 2 学習日 A 旦 [形容詞と形容詞のはたらきをする現在分詞] 次の文の下線部の語のはたらきに注意して, 日本語になおしなさい。 a. Look at that pretty baby. b. Look at that crying baby. a. The tall girl is my sister. b. The singing girl is my sister. a. That big dog is mine. b. That running dog is mine. a. I like that beautiful woman. b. I like that smiling woman. tennis now. (play) at the door then. (stand) on the bench when I saw her. (sit) TV when I came home. (watch) a letter to Mary now. (write) (1) That boy is my brother. (running) (2) That boy is my brother. (3) Look at that girl. (4) Look at that girl. (5) Do you know the boy? (6) Do you know the boy? (7) The man is my father. (8) I know the girl. (playing tennis over there) (9) The girl is my sister Keiko. (10) The boy often comes here. nodintilor (ni 30 .aM gaiqlod med d ( (running with a dog) A 旦 〔形容詞のはたらきをする現在分詞の位置〕 14033-724(osul 3 学習日 次の文に、あとの ( )内の語(句) を加えるとすればどこが適当ですか。/で示しなさい。 (smiling) (smiling over there) (crying) isten med d ( (wwamor airl gnich mood and The students are my classmates. (OUTHTREEM GPJËSJÚŠANI (crying over there) (talking with Mr. White) 603-734 (sitting on the bench) (drawing a picture over there) (playing soccer there) 2) I don't know the name of the girl. (dancing on the stage) 3) Who is that man? (reading a newspaper) 学習日 月 次の日本文 □(1) 向こうて (playi □ (2) 私は門 (smil stage ステージ,舞台 E □ (3) マイト (tall □ (4) 向こ (re □(5) (s 19 2 (1) (2) (3) (4) (5) (6 16