この3Dとか1Aってなんのことですか？？

[2] (After talking with Yumi, Haruto and Kate have a presentation about housework. Haruto gives a speech first.) We asked the students at our school, "Do you do any housework?" About 75% of the students said “Yes.” Then we asked them, “What kind of housework do you do?" Here are some *answers from the students. A boy in Class 3D said, "My brother and I clean the bathroom every day.” A girl in Class 1A said, "I wash the dishes after dinner every day." These students do housework every day. Another girl in Class 3B said, "I take care of my sister when my parents aren't home." And another boy in Class 2C said, "I make breakfast on Monday, Wednesday, and Friday." So, they sometimes do housework. There are more students who do housework every day than the students who do housework only sometimes.

この問題の(3)が分かりません。 教えて下さい！ 見えにくいかもしれません。

I especially like Japanese anime and manga. They are very colorfal and exciting. Many people all over the world love Japanese anime and manga. There are many kinds of anime and manga in the world, but I think Japanese anime and manga are special. There are three reasons. First, in Japan there are many anime and manga not only for children but also for adults. Second, their pictures are beautiful and delicate. Third, their stories are very interesting. For example, we can enjoy history, comedy, friendship, sportsmanship, battles, and so on. What kind of anime and manga do you like? I like Princess Mononoke the best. My younger sister Judy likes Spirited Away, and many poeple in the world love the Ghibri anime. I read Japanese manga every day when I was in the U.S. I like One Piece the best of all Japanese manga, so I choose Kumamoto to study Japanese. I heard that statues of One Piece characters such as Luffy are standing in Kumamoto. I want to visit all the statues during my stay in Kumamoto. Now I see many anime and read many manga in Japanese every day, so I can learn Japanese culture from them. Thanks to reading Japanese manga, I become able to speak Japanese little by little. And I like Japanese food, too. Japanese food is usually healthy and delicious, so many people in the U.S. eat it to lose weight. Sushi, soba, udon, and tofu are very popular there. I like most Japanese food, but of course I don't like a few things. For example, I don't like natto very much. I think natto is healthy but the smell is too strong for me. About a month ago, we had natto at school lunch. First I couldn't eat it, but 3 many of my Japanese freinds looked happy when they ate it, so I tried it. The smell was not good, but the taste was better than I thought. Now I eat natto at school lunch with my friends. I thought it was important to challenge everything たくさんの日本の友達は幸せそうに納豆を食 (1) 次のア~オの英文の中で、本文の内容と合わないものを2つ選び, 記号で答えなさい。 7 Ann likes Japanese anime, but she doesn't like Japanese manga. 1 Ann says the stories of Japanese anime and manga are very interesting. Ann's favorite Japanese anime is Spirited Away, I. Ann says Japanese food is healthy and delicious. P. 7 * Ann doesn't like natto very much but she can eat it at school lunch. (2) ①,③の英文を日本文にしなさい。 ただし③ではitの意味がわかるように具体的に書きなさい。 (3) ② の文を Japanese anime and manga を主語にして同じ意味になるように書きかえなさい。

この中で間違っているものがあれば教えて下さい！ よろしくお願いします！

1 次の立方体を黒丸で示した3点を通る平面で切断するとき, その切り口をかけ。 また, 切り口の 図形の名称を答えよ。 ただし, 辺上にある点は, その辺の中点を表している。 □(1) (2) □ (3) □ (4) 170 B. B. EL 正三角形 E M 'H 鋭角三角形 ☐(5) B B F M M 'H 鋭角二等辺三角形 D 口 (6) CH 鋭角二等辺三角形 B F > P G 鋭角三角形 'H 'H 鈍角三角形

写真の文(one of manyのところ)に違和感を感じるのですが、 用法的にはあっているのでしょうか？

She can (tell him how to get to one of many beautiful places) to visit in Sydney.

公立高校入試か？てくらいの超超超難問。 私に教えてください

6 正三角形ABCと, 3点A, B, C を通る半径2cmの円0がある。 この円Oの 点Bを含まない AC 上に2点A, Cと異なる点Dをとる。 このとき、次の1,2に答えなさい。 ただし, 円周率はとする。 1 図1のように,点Dが,点Bを含まない AC において, AD と DC の長さの比 が13となるような位置にあるとする。 また, 線分AC, BD の交点をEとする。 このとき,次の (1)~(3) に答えなさい。 (1) ∠ACD の大きさを求めなさい。 (2) 線分CDの長さを求めなさい。 (3) △ABDと相似な三角形をすべて書き なさい。 ただし, 相似な三角形の対応する頂点 は△ABDと同じ順序で書くこと。 (1) 点Dを, 直線を軸として1回転させ てできる図形は円になる。 この円の面積が2cm² となるような 位置に点Dがあるとき, 点Bを含まない AC において, AD と DC の長さの比を 最も簡単な整数の比で表しなさい。 (2) 点Dが, S, T, Uの面積の和が最小 になるような位置にあるとする。 このとき, S, T, U を 直線を軸 として1回転させたときに, S, T, U それぞれが動いてできる立体の体積の和 を求めなさい。 図 1 (終わり) (5) B 2図2において,線分 AF は円Oの直径であり、 直線は2点A,Fを通る直線 である。 また, で示したように,円0の点Bを含まない AD, DC, CF と, 弦AD, DC, CF とでそれぞれ囲まれた部分を S, T, Uとする。 このとき,次の (1), (2) に答えなさい。 図2 A B E 0. IF m S U D -T

1の(2)わかりません

6 正三角形ABCと, 3点A, B, C を通る半径2cmの円0がある。 この円Oの 点Bを含まない AC 上に2点A, Cと異なる点Dをとる。 このとき、次の1,2に答えなさい。 ただし, 円周率はとする。 1 図1のように,点Dが,点Bを含まない AC において, AD と DC の長さの比 が13となるような位置にあるとする。 また, 線分AC, BD の交点をEとする。 このとき,次の (1)~(3) に答えなさい。 (1) ∠ACD の大きさを求めなさい。 (2) 線分CDの長さを求めなさい。 (3) △ABDと相似な三角形をすべて書き なさい。 ただし, 相似な三角形の対応する頂点 は△ABDと同じ順序で書くこと。 (1) 点Dを, 直線を軸として1回転させ てできる図形は円になる。 この円の面積が2cm² となるような 位置に点Dがあるとき, 点Bを含まない AC において, AD と DC の長さの比を 最も簡単な整数の比で表しなさい。 (2) 点Dが, S, T, Uの面積の和が最小 になるような位置にあるとする。 このとき, S, T, U を 直線を軸 として1回転させたときに, S, T, U それぞれが動いてできる立体の体積の和 を求めなさい。 図 1 (終わり) (5) B 2図2において,線分 AF は円Oの直径であり、 直線は2点A,Fを通る直線 である。 また, で示したように,円0の点Bを含まない AD, DC, CF と, 弦AD, DC, CF とでそれぞれ囲まれた部分を S, T, Uとする。 このとき,次の (1), (2) に答えなさい。 図2 A B E 0. IF m S U D -T

中学英語です。 この時、toはどういう役割を果たしているんでしょうか。 toは ～するために ～して ～すべき の役割をできることしか分かりません

①の{}内の語を並べかえて書きなさい。 <5点> Some hotel staff members were talking to them in English. 着き

（2）教えてください！

(2) 右の図1の△ABCにおいて, AD: DB=3:1, AE:EC=1:2 です。 BE と CD の交点をFとするとき, DF : FC を最も簡単な整数 の比で表しなさい。 (3) 2つの袋A,Bがあります。 袋Aには赤玉3個、白玉2個、黒玉 1個が入っており, 袋Bには赤玉5個、白玉4個, 黒玉3個が入っ ています。 袋Aから1個, 袋Bから2個の玉をそれぞれ取り出すと ( D B F M E 図 1

空間図形です。 2枚目の解説の途中から何を言ってるのかわからなくなったので解説お願い致します

右の図は,底 面が直角三角形で, 側面がすべて長方 形の三角柱です。 EF = 6cm, DF = 2√5cm cm, BE=9cm で, 点M, N は それぞれ辺 EF, DF の中点です。 B 9cm E: 4 D: M 6cm C B 2√5 cm E F M N 図11は、図1の 立体を4点A,B, M, N をふくむ平面で切ったときの頂点D, Eをふくむ方 の立体です。 このとき,次の (1), (2)の問いに答えなさい。 (1) 基本 線分BMの長さを求めなさい。 (2) 図ⅡIの立体の体積を求めなさい｡ (4点 (6点

私はこの問題の回答を I think we should use Eco bag. Because they are eco-friendly. So,I almost use they. にしたのですが、12点満点だったら何点でしょう？1ミスごとに一点引きます。 また、綴... Read More

Do Formance me final test ner with he United Dear Ryota, ールの内容である。 Thank you for your help during my stay in Japan. Going to the sea with you is a special memory. I learned very much about Japanese culture. Also, I was very happy because I had good classmates and they always helped me. They were very kind to me and taught me about Japan. After returning to my country, I enjoyed playing with my brother. We were happy to play with traditional Japanese toys together. I want to say thank you for making them with me. I think doing something for someone is a good thing. So I have tried one more thing. I learned how to cook okonomiyaki from my host family. Yesterday, I cooked it for some of my friends. I wanted them to try some Japanese food. When they ate it, they said, "It's delicious. Thank you, James." I was glad to hear that. Have you ever done something good for someone? Please tell me about it. I'm looking forward to hearing from you soon.