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English Junior High

英語です。教えてください!ちなみに答えはイです

(Did yesterday? 4) We have ( much, many ) homework today. 5) My family visited some ( city, cities) in America. 6) It stopped ( to snow, snowing ) this morning. earth. 10 (Are, Will) you going to mak speech in the next class? 10 They decided ( to choose, choosing) this plan. 12 John is the ( taller, tallest) family. mhahy たな sitest g 〈各2点/8点) 1 3 )内から適切な語 次の(1)~(6)の英女を[ 次の(1)~(4)の対話が成り立つように,( (旬)を選んで、記号を書きなさい。 A:What did you buy? き,( )に当てはまる最 1) Mr. Hill teaches us Engl )us Eng の Mr. Hill ( B:Ibought some eggs. I'll cook ( ア. it イ. they ウ、them エ. their) for breakfast. る。 (2) I was a junior high scho ) junior high の形 We( (2) A:What is the ( ア, very popular イ. as popular (3) Judy runs fast. 「アンよ Judy runs (4) There is a box by the エ. most popular ) sportin your class? ウ、more popular B:Soccer is. A:(ア. What の ) thar イ、 How ウ、When エ. Where ) did 3 There are three( you come here? (5) The little girl cried fc B:Iwalked here. A:Idon't feel ( ア. bad イ. good ウ. tired エ. kind ). B:That's tee、bad. Maybe you have a cold. The little girl was( C (6) You area good ten You( ) be a (各2点/10点) 点 2 Teachec 次の(1)~(5)の日本文に合う英文になるように,( まる最も適切な語を書きなさい。 (1) 彼女は向こうで自転車に乗っています。 )に当ては Tast She is ( )a bike over there. CFine その部屋には窓が1つもありませんでした。 There ( ) any windows in the room. (3) 私の趣味は写真をとることです。 4 次の(1)~(4)の 記号を書きなさ (1) We watched My hobby is ( ) pictures. (4)彼は早く帰宅しなければなりません。 He ( ) to go home early. (2 My grandmo 出るる(5) 私はきょうの午後するべきことはありません。 出る3) Iwrote a lei I have nothing( ) do this afternoon. (4) Do you dri たfe アof arehlt オ to

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English Junior High

これの(②)に一語を文章から抜き出していれるんですけど、quickはだめですか? 答えはearlyでした。

When I first moved to Japan, my new life was like an adventure, and full of surprises. Ive forgotten a lot of small things, but I'll never forget the first party I gave. 1was teaching English at a university in Japan. I decided to have a party for some Japanese students at my apartment which was near the school. The party was at 7:00. I was rushing to get ready, cleaning the room, checking the food, and so on. And finally at about 6:45, I was about to take a quick shower and get dressed. Perfect timing, I thought. But just then, the doorbell rang. The students, in one big group, were already at my door! In America nobody comes early, and in fact, most people come a little late on purpose, usually alone or in pairs. We call Oit being “fashionably late." I had to ask them to wait outside for about 15 minutes. “The party starts at 7:00!" I said, This was a real life lesson for them and for me about cultural differences. They learned they should not come to my parties ( ② ) again, and I learned I should be ready a little (2 )just.in.case. So at 7:00, everyone came in, with my second surprise. ③They showered me with all kinds of presents! I was happy to get so many presents, of course, but I really didn' t want them to come together. I was very busy because I had to find vases for the flowers, bowls for the snacks, and try to say Thank you' for their gifts. People usually take something likea bottle of wine to an American-style party. But I felt. more. appreciated by my_guests in Japan. It was more like my birthday or Christmas than a simple homeparty. FinallyI sat on the sofa and talked with them. Everyone was having a good time. Though I have lived in Japan for more than ten years, I m still surprised at many things. Life is full of surprises.

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Science Junior High

最後の(3)どういうことですか?🙇‍♀️

解答:別冊5ペ/ッ UNIT 4 2 実践問題 1 行った。図1のように,校舎の壁から10.0㎡離れたA地点にマイクロホンを置き, たき、拓也さんがA地点での音の波形を記録した。このとき, A, B地点は校舎の壁に重。 な同一直線上にあり,風はなかった。図2は, A地点で記録した波形を示したもので、 く熊本県) 最大の振幅を、bは手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の間隔を示したものでお る。 図2 図1 a 拓也さんコンピュータ マイクロホン 校舎の壁 10.0m b -A地点 2.0m 博樹さんB地点 [1] 図2について, bの時間の間隔は0.0580秒であった。結果から推測される音の速さは何m/s か。小数第1位を四捨五入して答えよ。 答え [2] 図1について, 手をたたく音を大きくして同様の実験を行うと,最大の振幅は図2のaと比 べての{ア大きくなる A地点から校舎に向かって5.0m近づけて同様の実験を行うと,手をたたいた直接の音と校 舎の壁で反射した音の時間の間隔は,図2のbと比べて② {ア 大きくなる る ウ変わらない)。①, ②の { }の中からそれぞれ正しいものを1つずつ選べ。 イ小さくなる ウ変わらない)。また,図1のマイクロホンを, イ小さくな 2② 答え 実験を終えた2人は, ほかの方法で音の速さを調べることができないかと考え,「ピッピッ ピ…」と一定の間隔で音が鳴る電子メトロノームを2台使った実験を計画した。 【実験) 2人が同じ地点に立ち, 電子メトロノームの音が鳴る回数を,1分間当たり I 240回に設定し,2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち, もう 1台を持った博樹さんが拓也さんから遠ざかっていく。 I 2台の音がずれてくることを確認し, 再び音が一致したところで博樹さんが止まり 2人の間の距離を測定する。 I [3] 下線部がd[m] のとき, 実験から求められる音の速さは何m/sか。dを使って表せ。ただ 風の影響は考えないものとする。 答え

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English Junior High

作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

指示に従って, ワークシートを完成させなさい。 ('17年 富山県) ALT のブラウン(Brown) 先生がテーマを発表します。 We have a three-month summer vacation in America. So today's *theme is “A three-month summer vacation is good for junior hign school students in Japan." *theme テーマ テーマに対して太郎 (Taro) さんと花子(Hanako)さんが音見を述べます。 太郎さんと化す さんになったっもりで、 書き出しの英語に続けて( のと2の英文を完成させなさい。 )内に3語以上の英語を書き、 they want to rest のI think it is good, because ( 太郎さん 2I don't think it is good, because ( Tthink they like fo o 5chool. 花子さん あなたの立場を決め, 太郎さんと花子さんのどちらに賛成するか〇で囲みなさい。 ③ (太郎さん.花子さん ) ←どちらかを○で囲む。 次の指示に従って, あなたの意見を書きなさい。 *書き出しの英語に続けて, 相手に対する反論から書き始めること。 ただし( には3語以上の英語を書く。 *書き出しの文を含めて4文以上の英語で書く。 ⑤は4文に含めない。 *1文は3語以上とし, 前後つながりのある内容の文章にする。 )内 「どちらか(3とは逆の人物) を○で囲む。 . Hanako's ) idea, because (they on't ④ I don't "agree with ( Targs atudy if they hNea thee-menth suyhhet. VACation ). in suimmer ユカnk many perple will ae omt r vALatran Br dhane s0」 they went. hne tine to stalen Albe, I hink they wents o meet thelr Teacher sadtknds, ⑤ Sol ( think · dof't thidk ) a three-month summer vacation is good for us. Lどちらかを○で囲む。 *agree with~ ~に賛成する ロ

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