ここの4番教えてください！

(2)(How / What / Whieh ) sport do you like, baseball Of SUCCel! (3) Which violin is yours? That( ane /it/ this ) is. ヨA 4 ( ) 内の語を適する形に直しなさい。d (1) I'm ( play ) tennis. (2) She is ( study ) Japanese now. (3) They are ( run ) in the park. (4) She(play ) tennis every day. 5 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 BA (1) I study English. (現在進行形に) 9ucas beobG HKC ebum6 0 (2) Ken watches TV. (現在進行形に) という

ここの２つ教えてください！

(5) 彼は今,何をしているのですか。 What he now? (6)わたしは数学の勉強をしていません。 い I math.

全ての問題じゃなくてもいいので答え教えて欲しいです！🙏

)内に適語を入れなさい。 【1】次の各組の内容がほぼ同じになるように、( What language do you speak in that country? What language ( )in that country?(神奈川県立) He ran as fast as possible. et o He ran as fast as ( ).(武蔵工大附) Mary is the tallest girl in the class. (38 Mary is taller than any )in the class.(海城) These dresses were too small for Mary to wear. (4X These dresses were ( ) small that Mary couldn't wear ( ).(早実) Shall we go fishing next Sunday? (58 ) fishing next Sunday. (京北) He is so tall that he can touch the top of the wall. (6X He is tall ( ) touch the top of the wall. What a good speaker of English Hanako is! How( )Hanako ( ) English! (日大豊山) My father bought me some books. My father bought some books ( )me.(明大中野) She was sad to know his death. His death ( ) her sad.(慶鷹義塾) I am free this afternoon. (10X I have ( ) do this afternoon. (土佐塾) 【2】 次の日本文に合う英文になるように、( )内に適語を入れなさい。 (1) 私たちは昨日の午後音楽を聴いて楽しみました。 We ( ) to music yesterday afternoon. (芝浦エ大) 私は歴史を勉強するのに興味がある。 I am interested ( ) history. (千葉日大)

学年末テストの英作文は配点の大きい、意見文なのですが、練習したいのでテーマをください 例）What do you think about studying abroad?

字が汚くてすみません 1行目質問に対しての意見文をかきました 文法の間違いなどあったら教えて欲しいです お願いします

twhat do yeu thint obtoad about studying 90 語以上でやe I don t hink that studying abroad is impotfant. First , Japan is wonder ful. sheuld teach the world the beouty of Japan have two reason. So. I think that we Second y IHs For example, The mohey ta qo to school and living. I don't think I need studying abroad from these Hings. going to cust a 1at studying abroad .

至急お願いします

次の対話が成り立つように. ( はそのまま書きなさい。 )内の語を適する形に直しなさい。ただし、直す必要がないとき (1)A:Are these Jane's notebooks? (千葉) B:No. They are (I ). (2)A:Do you like that cat? B:Yes. (It ) tail is very long. [注] tail : しっぽ (3)|A:That is a pretty dog! B:Yes. Takashi and Yuri have this dog. It is ( they ). (4)A:Do you like spring? B:Yes, I do. I like ( it )very much.

至急お願いします

(1) Shigeru wvas ( study ) science then. (2) Keita is (use) this computer. (3) Will she( play ) tennis next Sunday? (4) Yuji (play ) basketball in the gym every day. (5) Does Jim (watch ) TV after dinner? (6) Yuki will (play ) volleyball next Saturday. (7) My brother is ( run ) in the schoolyard now. (8) Emi will (read ) many books tomorrow. (9) Mr. Yamashita(play ) the violin last Sunday. (10) Tom(eat ) natto every day. H- リ

leaveの後は目的語が必要と言われたんですけど目的語って何ですか？ 教えていただきたいです🙇🏻‍♂️

この問題教えてほしいです！

21:08 6山 ○ O 4G 自76% Pーミー O O 20コ 閉じる レールの一方の端 図4のように,木片をとりのぞき,レールの一方の端 を少し高くして小球Aを 20cm の高さからはなした。 このときレールから飛び出した小球 Aはどのような運 助をするか。最も適切な動きを図4のア~ウから1つ選 日 図4 ア 小球A 高さ 20cml TH g、記号で答えなさい。また,その動きをする理由とし 「最も適切なものを次のカ~ケから1つ選び,記号で答 なさい。 !由 小球が飛び出した後,力学的エネルギーが増加するから。 小球が飛び出した後も力学的エネルギーは一定だから。 小球が飛び出して最高点に達するまでに力学的エネルギーが減少するから。 小球が飛び出して最高点に達したときも運動エネルギーは0にならないから。 N

誰か翻訳してくれませんか？

A Japanese Teacher "Wanted! Hello, I'm Wang Shu, from *Taiwan. I*speak Chinese and English. I can *read and *write Japanese, but I can't speak it. Can you teach Japanese? I can teach Chinese. Let's *exchange our "languages! Let's study *together!