英検準2級のライティングです🙇‍♀️ 語数は大丈夫でした we will be able to〜 のところは、家族と一緒に食べられる talk and eat〜 のところは、家族と話しながら食べられる Restaurants's dishes are〜 のところは、レストラ... Read More

5 ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 QUESTION について、 あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 ●語数の目安は50語~60 語です。 ●解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think it is better for people to eat at restaurants or at home? I think it is better for people to eat at home. I have two reasons. First, if we eat at home, we will be able to eat with our family We can'talk and eat with our family. Second, eating at home is cheaper than eating restaurants. Restaurants's dishes are expemsive.

解説で分からない箇所を赤ペンで書きました。 解説お願いします🙇

にあてはまる数を半角で答えなさい。 x+y=-3、xy=-5のとき、r-xy+y2の値はアです。 やり直す 【解説】 (x+y)²=x²+y²+2xy → x²+y²=(x+y)²−(2xy £D, x²-xy+y² = x²+ y²-xy-02+1T? =(x+y)²-2xy-xy =(x+y)2-3mmは?① x+y=-3、 xy=-5 を ①に代入すると、 ①=(-3)2-3×(-5) =9+15 2どこいった? =24

教えてください

25 次の式を因数分解せよ。 (1) ab-3bc (2) 6a2b+3ab2 (3)* 2x3+2x²y-6x2 (4)* 4xy2-12x2y+8xy

問6の答えを教えてください、、。お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

26 Unit 4 長文問題≫ もしも時間を戻せたら? ) able to change the past? If you 1 Do you ever wish you (1)( had (2) that ability, maybe you would spend more time practicing soccer, learn the instrument that you always wanted to play, study harder for that big test, or try to save more money for the future. 2 What would you do if you had the ability to turn back the clock? This was a question which Mr. Woodall, a high school teacher in Philadelphia, asked his students. Mr. Woodall wanted to know what was important to his students but was pleasantly surprised to see the results. I think their answers will be very interesting to you, too. 3 which were connected to Mr. Woodall expected to see answers (v)) the own good of the students, but (3) he was wrong. The majority of the which he received from his students were for the good of answers (5) others. 4 A very common answer he found was, "If I could turn back the clock, I would take back some things that I said to a friend." Apparently, many of the students regretted saying something (5)( ) hurt their friends and wanted to change that. Surprisingly, close to 40% of the students answered this way. 5 Another common answer was about pets. "(6) If I were able to turn back the clock, I would spend more time with my dog," or "(I would be nicer to my cat," were some common answers. Almost 25% of the students missed their pet very much and wanted to show more love. These pets included dogs, cats, birds, rabbits and other animals. 6 There were other answers about reading more books, studying harder, or eating less junk food. However, Mr. Woodall was quite impressed with his students and their concern for others. He decided to share all of the answers with his students, and the students enjoyed hearing the different answers. Mr. Woodall decided to try this activity with his students every year. By asking, he felt he would learn a lot about his students. Target ①関係代名詞 ②仮定法・間接疑問 turn back (時計を) 巻き戻す 問1 (1) (C pleasantly 心地よく good 問2 問3 い。 問 expected to 〜するだろうと思う majority t F (4 take back 取り消す apparently どうやら~らしい close to ~近く be nice to 〜にやさしい junk food ジャンクフード concern for 〜への気遣い、配慮

考えたのですが難しいです教えてください🙏

€ + 21 = 3 x 3. (5)長さが 24cmの針金を折り曲げて長方形を作ると、対角線の長さが45cmになった。この 標準 ときこの長方形の長い方の辺の長さは, cm である。 B

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️ 2次方程式の利用の応用問題です。

St 20 【48】 連続した3つの自然数がある。大きい2数の積に6を加えた数は,小さい2数の積のちょう ど3倍になっている。 この3数を求めよ。

一次関数のグラフ (2)について教えてください。 解説にy＝-2/3×4+4＝4/3だから、点(4,1)が当てはまる。 とありますが意味がよく分かりません。

得点 100点 4 論理的に考える B2 実戦問題でレベルアップ! 1次関数のグラフと比例定数 右の図のよう y に 関数y=ax... ① のグラフと, 関数 IB ① 2 y=-x+4…②の 3 グラフがある。 関数 ① ② のグラフの交 XC ② 2年1 点をAとする。 また, 関数②のグラフとy軸との交 点をBとする。 ただし, a>0 とする。 (1)点Bのy座標を求めよ。 〈10点×2〉(31 広島) [ (2) 線分 OA 上の点でx座標とy座標がともに整数 である点が, 原点以外に1個となるようなαの値 のうち,もっとも小さいものを求めよ。 ヒント ]

(5)なぜif it will beを使わないんですか willを使った文になるんじゃないんですか？ 教えてください🙏

5 次の日本文を英文に直しなさい。ただし、[ ]内に指定された語がある場合はその語を文頭に使うこと。 *(1) 私の母は若かったとき、東京に住んでいました。 [My] (2) もしも私の車が必要ならば、あなたはそれを使うことができます。 (3) 私が家に帰ったとき、 私の妹はテレビを見ていました。 [When] ★☆★(4) 彼はとても忙しいので、あなたに会うことができません。 [Because] (5) もし明日雨が降ったら、私たちはそこへ行かないでしょう。 [You] [If] rl ( )( 跡(8j* )I (e)

大至急 True or FalseとQuestion and Answerの答えを教えてほしいですおねがいします

Unit 7 Scene 1 ★★ 著作権について There are many unique and precious places in the world. Some of them are selected as World Heritage sites. They are not selected for their own countries. They are for people all over the world. There are three types of World Heritage sites — natural, cultural, and mixed. The selection standards were decided at the UNESCO General Conference in 1972. [59 words]

至急 (4)の問題についてです。 求め方が分かりません😭 解説して頂きたいですm(_ _)m 分数での答えも教えて下さると助かります！ よろしくお願い致します🙇🏻‍♀️

4 図1のような, 縦5cm 横12cmの長方形 ABCD のセロハンがある。 辺AD上に点Pをとり, 点Aが直線AD 上の 点A'にくるようにセロハンを点Pで折り返すと, 図2や図3のように、セロハンが重なった部分の 色が濃くなった。 APの長さをxcm, セロハンが重なって色が 濃くなった部分の面積をycm² とする。 次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 (1) 表中のア, イに当てはまる数を求めなさい。 x (cm) 0 2 y (cm²) 0 10 ... 6 ... 8 ... 12 イ ア... 0 (2) xの変域を次の(ア), (イ)とするとき, yをxの 式で表しなさい。 1) A 5cm B A 3 A x cm P 12 cm xcm 図 1 x cm y cm² 8 B (点A' が辺AD上にくるとき) 図2 306² A' P x cm D y cm² C 5 3 D A' B C (点A' が辺ADの延長線上にくるとき) 図3 145 れた 0≦x≦6のとき (イ) 6≦x≦12 のときに割 (3) xとyの関係を表すグラフをかきなさい。 (0≦x≦12) (4) セロハンが重なって色が濃くなった部分の面積が, 重なっていないセロハンの部分の面積 の2倍になるときがある。 このときのAPの長さのうち、最も長いものは何cmであるかを 求めなさい。