Questions about modals auxiliary

大大大大大大至急！この問題教えてください🙇

ON WH で書きなさい。目の前に座っているのは、見知らぬ男ではないか。渓哉よりずっとリアルに、ずっと具体的に根を張り巡らせて生きて行こうとする男だ。とら「おまえ、馬鹿じゃな。こんな田舎に囚われて、ずっと縛り付けられてるつもりなんかよ。町と一緒に廃れてしもうてええんか」そう揶揄するのは容易い。けれど、どれほど嗤っても嘲弄しても。実紀はびくともしないだろう。ちょうろうわら「そうか......」目を伏せていた。実紀のように素直に笑えない。「おまえ、意外に、真面目じゃったんじゃな。知らんかったなあ」目を伏せた自分が嫌で、口調をわざと冗談っぽく崩す。じょうだん「まあな。おれ、淳也さんを目標にしとるけん」実紀が口元を結ぶ。一打逆転の打席に向かうときのように、硬く引き締まった表情だ。「兄貴?何で兄貴が出てくるんじゃ」わな「だって、淳也さん、すごいが。本気で地元のために動いて、商売を繋げて、新しい繋がりもどんどん作っていって….…..。淳也さんを見とると勇気っちゅうか、やれるんじゃないかって気持ちが湧いてくる」「ふーん」どんぶりうたきょうじ気のない返事をしてみる。これも、わざとだ。丼に山盛りの飯を掻き込む。「みその苑」は、米と野菜を近隣の契約農家から仕入れるその季節に採れる最高の食材を提供する。が、謳い文句であり、板場をしきる栄美の父の矜持だった。その矜持に相応しく、どの料理も新鮮で美味い。しかし、渓哉の食欲は急速に萎えていった。ふさわ (注) *美作=岡山県美作市。 (あさのあつこ「透き通った風が吹いて」より) *えいみ ※字数指定のある問題は Illa かいしゃく漢字の読み書き・助動詞の識別・文脈・語句の意味・解釈〔小説文〕次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 (秋田・改) 〔大学受験を控えた実紀と渓哉は、食事をしながら会話をしている。〕「え? おまえ、神戸か京都の大学、受験するつもりじゃって言うてなかったか」「だから、一旦は外に出てもいろいろと蓄えて、また帰ってきたいて思うとるわけ」「いろいろ蓄えるって?」「だからいろいろじゃ。例えば･･･・･･ギジュツとか情報とか、つまり、ここが豊かになるようなノウハウみたいなものを、できるだけようキュウシュウして持ち帰るみたいな…」「実紀、そんなこと考えとったんか」 *みまさか「まあな。あ、むろん、野球は続けるで。美作に帰って、チビッコたちに野球のおもしろさを伝えられたらええもんな。そういうの、ぎぎゅうええじゃろ。奈義牛レベル、つまり最高よな」くったく実紀が笑う。屈託のない笑みだ。どん。強く胸を衝かれた。東の間だが、息が詰った。今、初めて実紀の想いを聞いた。渓哉は飛び立つことばかりに心を奪われていた。未知の場へ、未知の世界へ、ここではないどこかへ飛び立つ望みと不安の間で揺れていた。ひしょう自分の背に翼があって、どこまでも飛翔できる。なんて夢物語を信じているわけじゃない。でも、思い切って飛べば、何かに出会えて道が開けるんじゃないかとは期待していた。淡く、根拠のない、そして他力本願の期待だ。ふわふわと軽く、ただ浮遊する。少し強い風が吹けば、さらわれてどこかに消え去ってしまうだろう。実紀の想いには根っこがある。現実に向かい合う覚悟がある。ずっと一緒にいた。ずっと一緒に野球をやってきた。互いの家を行き来して、「あんたら、どっちの家の子かわからんようになっとるねえ」と、周りに呆れられたりもした。実紀のことなら何でも知っているつもりだった。それが、どうだ。線 ⑩~⑩について、カタカナは漢字に直し、漢字は読 *奈義牛=岡山県のブランド牛。しんせき *栄美=実紀の親戚。

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Japanese Junior High over 2 yearsago

漢文、古文の違いはなんですか？？できるだけ分かりやすくお願いします！

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Japanese Junior High over 2 yearsago

左の解説を見てもよく分からないので分かりやすく教えて欲しいです🙏

6 助動詞の識別 24 〜次の線の語について、助動詞であれば〇を、助動詞でなければ×を書きなさい。 ○ 父は医者で、すこぶる元気だ。 ○ かがんで行う大変な仕事だ。「体言+だ」→「断定」の助動詞私だ。前に「とても」が入る→形容動詞「動詞+で」 →接続助詞「て」が濁ったもの。 @[ ) [ [ ] [ ( 174

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