q＆aの回答を押すお落ちるんですけどどうすればいいですか？

21番の八角形の問題教えてください💦

20 1辺の長さが 4cm である正六角形の面積を求めなさい。 トキの 21 半径2cm の円の周上にすべての頂点がある正八角形の面積を求めなさい。 122 右の図において, rの値を求めなさい。 V5O 00-A9O さそ TA ロ

国語の問題です！(１)の送りがなと返り点をどうつけたら良いか分かりません💦教えてください🙇🏻‍♀️

3 B 諸 小 児 児し 賢人の幼少期 竹林の七賢として有名な王戎の子どものころのお話です。道 ばたの樹を見て、幼い王戎はどんなことを考えたのでしょう か。鋭い洞察力に注目しましょう。 四 次の漢文を読んで、 後の問いに答えなさい。 さいノトキか つテ 造、 J JSの 王我七歳、 管与諸 じ きそヒ はしリテ 傍線部Oについて、上の「書き下し文」を参考にして、 りがなと返り点をつけなさい。 道辺李樹、多 子 折 枝。 とヘバ これヲ こたヘテ いハク じゆ じゆうノミ ず 間,之、答 日、「樹、 S0 取,之、唯 戎不 看道辺李 樹、多 子 折枝 リン りナラント とレパ これヲ V くマ おほシ あリテ だう 在三道辺,而多』子。此 必 苦李。」取」之 11 州リJ る 問2 傍線部@がさす内容を、上の漢文の中から漢字四字で き出して書きなさい。(訓点は不要。以下同じ。) (世説新語] (注)1※王戎- -1|||1四~111○五年。 え 1書き下し文 nnJ い かつ しよせう じ だうへん一 王戎七歳のとき、嘗て諸小児と遊び、道辺の李樹、子多くして枝を折れ J4 ) 問3 傍線部@とあるが、王戎がこのように考えた理由を、 の漢文の中から漢字七字で抜き出して書きなさい。 はし リに |AJ SJリに るを看る。諸児競ひ走りて之を取るも、唯だ戎のみ動かず。人之を問へば、 答へて日はく、「樹、道辺に在りて子多し。此れ必ず苦李ならん。」と。之 J S 地 リ る V リに J J を取れば信に然り 1現代語訳 A「子」。B「苦」の意味を漢和辞典で調べて空欄を埋めよう 王戎が七歳の時、子どもたちと遊び、道ばたの李の樹の、A くて枝が折れそうに曲がっているのを見た。子どもたちは争って走ってこ れを取ったが、王戎だけは動かなかった。ある人がこれを聞くと、(王戎が) 答えて言うには、「樹は道ばたにあるのに 問4 王戎の人物像を表したことわざとして最も適切なもC 次のB~国の中から選んで、符号で書きなさい。 B 朱に交われば赤くなる E 青は藍より出でて藍より青し 口 梅檀は双葉より芳し ※梅檀 石橋をたたいて渡る が多 せんだん ]が多い。これはきっと 李だろう。」と。これを取ってみるとその通りであった。 かんば ー香りのよい木

なぜ「if~」で始まる時はカンマが必要なのかが分かりません。教えてください！

(5) もし私たちがジェット機を持ってたら, どこ行く? ジェット機:ajet |oo at Where would we qo if we had a jet? ここの部分が前半にあってももちろん○ その場合はカンマで句切ろう 【アンケートを作る】 宝くじ売り場のおばちゃんに, 「もし10億円が当たったら何する?」というア トトキニ ハレのlの玉石たzれごれ古に て低明女た にスン

中学3年英語の問題です。 順番がいまいちよく分かりません。 どのような順にすれば良いですか？ 解説お願いしたいです！ ベストアンサーつけます！

(1)これは日本語でトキと呼ばれている鳥です。 This is ( toki / that / called / a bird / Japanese / is / in ). (2)彼が駅で会った男性は岡田さんです。 ( the station ! met / the man / is / he / at ) Mr. Okada. (3) メグの前に座っている男の子はだれですか。 ( in / the boy / is / firont of / sitting / who ) Meg?. (4)あなたは彼がどうやってそれをしたか知っていますか。 ( you / did/ do / he / how / it / know )?

この答えになる理由を教えてください💦

す ひらがなを漢字に直して書: CO る 大きな雲が出ている。 (億) 2活用の種類 次の動詞の活用の種類をあとのア~オから選んで、記 号で答えなさい。 >P08 上がる ② 始める(十 ) 用いる 熟する(オ) 3 ⑤ 捨てる 来る H 6 の 勉強する(オ) ○ 見る( ) ア 五段活用 イイ上一段活用 ウ下一段活用 H カ行変格活用 オ サ行変格活用 ヒント o「熱」+「する」の形です。

私は日本独自のトキを全て失ったと知って驚いています。を英語で書いたらどうなりますか?教えください。！！！

theseのところがなんでtheirでないのか教えてください (〰︎は気にしないでください)

Since these ibises. then people have been breeding Mル

⑤を至急お願いします🙇‍♀️

祖父は僕にもっと本を読みなさい (read more books) Unit3 で学習した熟語を思い出しながら、( ) の語句を使って、英文をつくってみよう! 日本のトキは数年前に絶滅しました。 (Japanese ibises, die, a few years) 8語 ゴリラは絶滅の危険にさらされています。 (danger, extinction) 6語

動詞の活用の表があっているかわかりません。 何個か書かないといけないところもあります。

投げる 試す 生きる 示す 打つ 燃える 笑う 落ちる 投げない 試さない 生きない キ打たない 味れない 落ちない 未然形 示さな えない 得けます 試します。 生まます 打ちきす 味えます。 笑います します。 落ちます 連用形 式す 示す 打つ 終止形 生きる える 笑う るちる あちるとま 投げると すとき 生きるとき おっと 連体形 ホすとて えるとき ようとき けれは 式eは 生きれば 打ては 笑えば あちれば 仮定形 示せは 9んれば あちれ %ち3 命令形 式せ 生*3 え3 味え