－17－(－26)＋0－19の答えを教えてください.’ 出来れば解説もお願いします🙇🏻‍♀️՞

中学1年生なんですけど、正の数負の数の加法減法がわかりません+ なのか− なのかごっちゃになります

中2「多項式の加法と減法」 画像みたいに＋bが−bになると思ってたんですけど、＋bのままなのはなんでですか？教えてください💦

1) 2a+b-{a+b−(3a−b)} =2a+b-(a+b-3a+b)←かっこの中を先に整理す = 2a+b-(a-3a+b+b)=2a+b-(-2a+2 = 2a+b+2a-2b=2a+2a+b-2b =4a-b 答

加法と減法　縦書きの計算の問題です 塾の宿題であります 私はそもそも文字式がよく分かっていないのと数学があまり分からないので確認お願いします💦

<縦書きの計算> 次の計算をしなさい 2r+13y □(2) +) 4x- 6y 67+7% コ (4) 10 a+3b +)-7a+26 -80456 □(5) 5x- y +) -3x+2y 2x+ly 10x- 8y+24z -) +7x+23y+12z 1972-3/9 +362 回(3) 回(6) 4r-6y-5z +) -5x+2y+3z -12-43²-27 a²J +1 +)-2aª+5a+6 -1α² + 5a +7

9+6×X÷3を、文字を用いた式の表し方にしたがって(×や÷を使わずに)表したものとして最も適しているものを、次のア～エからひとつ選べ ア　9+18x　　　　　イ9+2x ウ　15+3文のx　　　エ5x この問題がよくわかりません。解説お願いいたします。m(_ _)m　

中一 文字式 青星の右の式です。 文字式の文章題の解説にあった式です。 私は、加法の場合、同類項同士計算するという方法を使い、赤マーカーまでの式をたてました。 なぜ （a+1）÷8 になるのでしょうか。

(5) 15分 21 時間より, A 君の歩いた道のりは, = 4×1=1 (km) 残り (a-1) km を毎時8km の 速さで走ったので, 駅から家までかかった時間は, a-1_a+1 1/3+(a-1)÷8=1+ -92 (時間) 8 8 ☆1/2+(a 4

‪√‬72÷(-6)×‪√‬27の答えを教えて下さい！

答えがあっているのかが分かりません

連立方程式 / 数学 2年 連立方程式の解き方 ② [基本]-1 内容 加減法による解き方 1 (1) 連立方程式 2 次の連立方程式を加減法で解きなさい。 √x+y=7 lxc-y=3 (3) (5) (x+y=4 について答えなさい。 lx-y=2 (1) ①xを消去するには,どうすればよいですか。 また, ②y を消去するには,どうすればよいですか。 ① xを消去減法でやる。 ②yを消去 加法でやる (2) この連立方程式を解きなさい。 (3x-y=12 14x-y=15 (5x+3y=30 |2x+3y=21 5x=5 2y=2> Sx=3 [ {y=-3) 氏 名 x=3 y = 5 (2) (6) [x+2y=6 lx+y=5 組 (2x+3y=16 |2x+y=8 番 得点 【配点】 1 20点×2,2 10点×6 (7x-4y=2 13x+4y=-22 / 100点 Sx=3 [y=1] Sx=4 { y = 1) 5x=2 [ {y=4) <x=-2 (y=24)

中一です この写真に載っている式のどれが下に書いている法則かわかりません お願いします

AxB = (10-a)×(10-b) 10x10+10x (−b) + (−a) ×10 + (-a) × (−b) = 10x10+10x (−b) + (−a) x10 + axb 10×10-10x (a+b) + axb 10×{10- (a+b)} + axb = 10×{10- (折った指の数の和)}+(折った指の数の積) 10×{(折っていない指の数の和)}+(折った指の数の積) = = = 以上の計算をふりかえってみると、 次のような計算法則が用いられてい ることが分かります。 加法(たし算)について 交換法則 a+b=b+a 結合法則 (a+b) +c=a+ (b+c) 乗法(かけ算)について 交換法則 axb=bxa 結合法則 (axb) xc=ax (bxc) たし算とかけ算について 分配法則 ax (b+c)=axb+axc (a+b)xc=axc+bxc 符号(+とー)の計算

数学の平方根に問題です。12の(2)と(3)が分かりません💦答えを教えて欲しいです！

活用 間 2 3 12 ひかるさんとだいきさんは,次の5つの数の大きさ について考えることにしました。 次の会話を読んで, 下の間に答えなさい。 √1+√9 √√√2+√8 4√4+√√6 5 5+√5 3√√3+√7 ひかる5つの数は,根号の中の数をたすと, すべ て10になるね。 だいき : それなら、この5つの数の大きさはすべて 同じになると思うよ。 ひかる : 本当になるのかな。 どうやって調べたらい いかな。 だいき5つの数を, 根号を使わずに表すことがで きないかな。 ひかる : なるほど。 近似値で比べるとわかるかもし れないね。 (1) だいきさんは、①~⑤の5つの数について, 根号 を使わずに表して考えてみることにしました。ア〜 エにあてはまる数を答えなさい｡ ① √1+√g を根号を使わずに表すと,[アと なる｡ (2) √2+√8 は、イ ウ となるので, ~ √2=1 = 1.41 として計算すると,エとなる。 12 (1) A イ だいき : 近似値を計算するのは大変だね。 ひかる: 平方した数を求めて, 比べることはできないかな。 (3) ウ H (2) ④ 3 5 番号 理由 4 3 mid (6点×3) 2 4.23 (2) ひかるさんは、①~⑤の5つの数を平方して, 大きさを比べようとしています。 下の ①と②にならって, 乗法公式を使って, ③~⑤を平方した数をそれぞれ の形 根号をつけたままで表すものとします。 数のときも、 に表しなさい。 ただし, @ (√I+√√√9)² =(√1)²+2x √√9x√√I+(√√9)² =10+2√√9 ② (√2+√8)-(√2)+2×√8×√2+(√8=10+2√/16 (3) (2)で調べた結果から, ①~⑤の5つの数のうち、4番目に大きい数はどれですか。 ま た、その理由を説明しなさい。 2章 平方根 - 43