これって合っているでしょうか？

▼次の文の文節や連文節の対応を整 えて、読みやすくなるように書き 直そう。 ①私の夢は、人の役に立つ仕事が したいです。 ②兄が何かおもしろいことを 言って、妹に笑わせている。 ③ 僕には、加山さんが問題を深刻 に捉えすぎているように思う。 ④私が絵を習い始めたきっかけは、 親友に絵をほめてもらったこ と、美術館で見たゴッホの絵 に感激したことがきっかけ です。

私はこの本が役に立つと確信しています。 をthis bookとisを使った英文を教えてください

(3)と(5)を並び替えてもらいたいです お願いします 急いでますすみません(;_;)

Sis 5.文の意味が通るように ( )内の語句を並べ替え、2番目と5番目に来る組み合わせとして正しいものをア 〜エより選び, 解答用紙に記入しなさい。 (文頭にくる語も小文字で書いてある。) 知識・理解 (各2点×5) 4364952 (1) 私は、 何故ボブがずっと忙しいのかわかりません。 I {1.Bob/2.busy/3.know/4.dón't/5.been/6.why/7.has}. ア (3,5) イ ( 3, 1 ) ウ (3,2) (2) あなたは、 中国語で書かれた本を読んだことがありますか。 {1.read/2.you / 3.Chinese / 4.the book/5.written / 6/in / 7.have }? 7.24 1⑨63 I (3.7) ア (2,4) イ(2,5) ウ ( 7,4 ) I (7,1) (3) あなたは誰か上手に歌うことのできる人を知っていますか。7721946 93 {1.who / 2. know/3.you / 4.anyone / 5.sing well//6.do / 7. can }? ア (64) イ (3, 1) ウ (3,5) I (6, 1) (4) 私は、とても役に立つ辞書をもっています。 76500*23 $15 (15 {4. very /22. a dictionary / 3. which/4.is/5.useful/6. have/7.1 }. ア (64) イ(6,3) ウ (6,2) 6. 日本語に合う英文になるように,( (1) She is a girl ( I (6.1) 43 47 2 (5) 私が今朝乗ったバスは、バス停に遅れて到着しました。 3. The bus{1.arrived / 2. I / 3.this morning/4.at/5.took / 6.the bus stop/7. late ア (1,6) イ(5,7) ウ (54) I (4, 3) /ST/TOOK dif に適する語を解答しなさい。 知識・理解 (各1点×5 ) likes music. 彼女は、音楽が好きな女の子です。

写真の空欄の部分を教えて欲しいです🙇‍♀️

3 定着 基本文1 次の英文がなりたつように, (1) I don't know what (2) Do you know (3) I want to learn (4) I liked to dance (5) She knows how に適する語を( 内から選びなさい。 to give to Meg on her birthday. (how, what, when) to stay in Kyoto? (whose, where, what) to ski. (how, which, what) was a child. (what, where, when ) to leave her house. (who, what, when) □意

中2の歴史についてです。 効率の良い暗記方法ってありますか？ 私はたくさん書くのが苦手なのですが……

第3文型と第4文型の書き換えについて詳しく教えてください🙇‍♀️

この問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

— — DAT (S)0 er nabang di ni @mtaiq ( dool 〈分詞を用いた文の意味〉 次の英文を日本文にしなさい。 □(1) The people living there are very kind. 口(2) This is the flower called yuri. これは □ (3) Is that a fish caught by Tom yesterday? あれは się of wod bewoda inshola sno 0 はとても親切です。 です。 lood sead) storw namow sesaur A ですか。 i SH 9diet you ei nem ad

この問題の解き方が分かりません> < ՞

12 次の等式を[]の中の文字について解きなさい。 1 bc [c] (2)c=5(a+b) [a] 3 (1) a = -

(2) この問題がなぜこの解き方になるのか理解できないです 教えてください

Aさんは午後 4時に家から自転 車に乗り、 分速 ア m で 1600m はな 離れた図書館へ行 きました。 午後 4 時7分に, 図書館 から友人と帰宅す (分) る弟に出会い, 午後4時8分に図書館に着きました。 分間図書館にいて、 再び自転車に乗り、 同じ速さ で家に向かいました。 弟は友人と分速50mで歩いて とちゅう いましたが、途中で友人と別れてからは分速120m i で、 早足で歩いて帰ってきました。 弟とAさんは同 時に家に着きました。 上の図は, Aさんと弟の午後4時分における家 からの道のりをymとして, x, y の関係をグラフに 表したものです。 このとき, 次の問いに答えなさい。 ( 5点×5) (1) 文中の アイにあてはまる数を求めなさい。 ア 1600÷8=200(m/min) ア 200 (m) 1600 78 (午後4時) イ 20 12 (2) 弟が途中でAさんと出会ったのは,図書館を出 てから何分後か求めなさい。 200×1+50=4 (分後)

この問題の因数分解での解き方を教えてください

(10) xy-3x-y+3 AUM