English Junior High over 4 yearsago 高専生や卒業生、塾講師さんなどの お分かり頂ける方に質問です。 高専の英語の入試は精読をするべきなのでしょうか? 正直、公立高校の問題は精読した方が得点が高くなると 思いますが、高専の問題は精読せずにやった方が 効率的に感じます。実際のところどうなのでょうか? 是非教えて下さい。 Solved Answers: 1
History Junior High over 4 yearsago 9番分からないので教えて欲しいです🙇♂️ ときに、持ち出し禁止の日本地図を持っていたことで、 国外追放となったが、幕末に再来日し、 幕府の外交の顧問となった。 ばくまっ ばく 左の写真は、東京大学の講師でアメリカ人動物学者の②七ース (ある。彼は, 横浜から東京へ向かう汽車から貝がらの積もった場所 に気がついた。これが3 いづか はっくつちょうさ す 貝塚で、日本で最初に発掘調査さ れた貝塚である。 左の写真の人物は 7/2 て、おやとい ト国人 と呼ばれる, 政府が先進国の学芸 技術などを取り入れるために招い おかくらてんしん た欧米人の一人である。彼は,岡倉天心とともに東京美術学校を設立 した。 年表でチェック 条約の改正と日本の領土 年代 おもなできごと 幕府がアメリカと不平等な日米修好通商条約を結ぶ 1858 1871 はけん 明治政府は不平等条約の改正をめざし, 使節団を欧米に派遣 からふと 1875 こうかん ロシアと樺太(サハリン)·の 交換条約を結ぶ ロシアカムチ 分梅 む つむねみつ はいし せいこう 1894 陸奥宗光外相が 順事基利摘の廃止に成功する 「朝鮮 城 江華島現在のソウル) かんじょう 1895 日清戦争の講和条約により を領土とする かんしょう へんかん U日本 三国干渉で0 半島を清に返還 沖 おがさわら 小笠原諸島 諸: 1879 沖縄県設置 にちろ 0 1904 日露戦争が始まる(~05) 0日本の領 -は明治はじめ こむらじゅ たろう 1911 小村寿太郎外相が@ 自主権を回復する Solved Answers: 1
Science Junior High almost 5 yearsago ⚠️至急です⚠️ この亜鉛が見えなくなったのは何故か、を説明するんですけどよく分からないので教えていただけると助かります! 「金属はどこにいったの?」 あなたは科学館の学芸員で,中学生向 けの出前教室の講師をしています。 亜鉛片にうすい塩酸を加える実験をし たところ,参加した生徒から 「亜鉛片は 少しずつ小さくなって, 最後には見えな くなってしまったけど, 亜鉛はなくなっ てしまったんですか?」という質問を受 あ えんへん けました。 すいよう えき 水溶液の中で亜鉛はどのように変化 し,どのような状態で存在しているのか, あなたはこの生徒に何と説明しますか。 そんざい 0 o Solved Answers: 1
Science Junior High almost 5 yearsago 教えて頂きたいです!!! -学ぶ前にトライ! 「金属はどこにいったの?」 あなたは科学館の学芸員で, 中学生向けの出前教室の講師をして います。 亜鉛片にうすい塩酸を加える実験をしたところ, 参加した生徒か ら「亜鉛片は少しずつ小さくなって, 最後には見えなくなってしま ったけど,亜鉛はなくなってしまったんですか?」 という質問を受 けました。 水溶液の中で亜鉛はどのように変化し, どのような状態で存在し ているのか, あなたはこの生徒に何と説明しますか。 Solved Answers: 1
Japanese Junior High almost 5 yearsago がの同格の使いこなし方をわかりやすくお願いします💦 22:20 以 I100% の古典敬語勉強法|敬語が × 6(古典】古文の格助詞「× 合 そ C kb-study.com/kaku-gano/ a\a AVILい L U d'ひ ) V 固語 古え僕え徹底研究 例文では、「なでしこの」が「花」を修飾(説明)している。 格助詞「が」の『同格』用法 同格とは、一つの体言(名詞)を修飾(説明)する語句を二つに分けて同じ資 格を与えることを示します。 現代語訳は「~であって」「~で」となります。訳を行う際は、格助詞 「が」の前にある体言を「が」の後にくる連体形の語のあとに補って訳 す必要があります。 例文で確認してみましょう。 例文『同格』 (1) いとやむごとなき際にはあらぬが、優れて時めきたまふあり けり (源氏物語) (現代語訳:それほど高貴な身分ではない方であって、非常に帝か らのご寵愛を受けていらっしゃる方があった) 「いとやむごとなき際にはあらぬ」→「方」と「優れて時めきたまふ」 →「方」というように2つの修飾要素が同格の「が」によってつながれ ています。 格助詞「が」の『体言の代用』用法 休言の代用とは 「もの」や「こと」という形式的な休言名詞の代わ やる英語講師師 る研党平屋 Solved Answers: 2
Technology and home economics Junior High almost 5 yearsago 技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... Read More Solved Answers: 1
Civics Junior High almost 5 yearsago 日本は少子高齢化で今困っていますよね。若い人が減っているとか嘆いてる政府ですが、今対策していると言えば、子育て支援施策をより充実させる、若い年での結婚・出産の希望を叶える程度でしょうか。これらは少子高齢化を防ぐための対策としてはやって当たり前の事だと思うのです。 私は生活必... Read More Waiting Answers: 2
Science Junior High almost 5 yearsago 進研ゼミにはビカリアの地質年代は中生代と書いてあるのですが、教科書には新生代と書いてあるのです。 どちらがただしいのですか? また、もし高校受験ででたらどちらを書けばいいのでしょう? 中生代 ルス デスモスチルス ビカリア ▲デスモスチルス ▲ビカリア (体長3m) |ロ 一写真/福井県立恐竜博物館 写真/GSJ(産総研地質 調査総合センター) Solved Answers: 4
Mathematics Junior High almost 5 yearsago 数学がそんなに得意ではないような方にお聞きしたいのですが(それ以外の方でも答えてくださると嬉しいです)自分は塾講師バイトをしていて、次の授業の予習をしているのですが、理解してもらえるか不安です。 問題自体は以下の通りです。 弟が駅に向かって家を出てから10分後に兄は毎分... Read More 60/ X |0 - 600m 元が足った時間 入分 第が多いたき内②父0)6 6)× (0ス)6 - 6010+) M 者が(0+ス)分門ですすんだキョリ 100× x16) : 1001 M キRバX分内ですすただョり ラ (0(10tス): 100X 10 13) 60 (10+X) 6(10+ズ) - 16 X 6し+ 60 = 10 42: 60 X:15 Jって 15分後 Waiting Answers: 3
Japanese Junior High almost 5 yearsago このテキストを使っている方に質問です 高校受験で古文単語は赤字のところだけではなく、黒字のところも覚えないといけないですか? 図桐原書店 SNOW 柔 |読んで見て覚える 舌文単語 重要 河合塾講師 河合熟講師 武田博幸/斬森祥悟 著三訂版 Waiting Answers: 2