Q： 英語前置詞 ． 解答解説なんですが、" この場合 "とは何を指しますか ? 方位を用いる場合ですか。太陽等の動きを表す場合ですか。教えてください 🙇

13 (1) The sun rises in the east and sets in the west.

独立国の3つの条件が領土のものと領域のものがあるのですが、どちらが正しいですか？

国土と領土の違いは何ですか？また、領域のうち、陸地の部分は？とテストで聞かれたらどちらと答えるべきですか？

この問題の答えは4なんですけどどうやって答えに導けばいいんですか？（自分は1だと思ってました）

つぎつぎ 三 佐藤さんは、国語の授業で、読書について書かれた文章や、図書 委員会が行ったアンケートの結果をもとに、グループでの話し合い を行い、意見文を書くことになりました。 次の文章と【I】【Ⅱ】 について、後の~の問いに答えなさい。 読書のよい点は、いざ読み始めて、それが面白いと思ったら、そこ からさらに次々と別の本を読んでゆくという視点の広がりと関心の深 まりがもたらされることでしょう。多くの本はその一冊では自己完結 せず、他の本の引用であったり、言及・紹介であったりというように、 外への窓が開いています。 その導きに従えば、芋づる式に自分が次に 読むべき本、読みたい本が目の前に現れるでしょう。同じ分野の複数 の本を読み込むことで自分の考えや関心をより深めることもできる し、あるいはジャンルを横断するように興味や知識を他の分野にまで 広げてゆくこともできるわけです。その結果、自分が手にとった最初 の一冊は物理の宇宙論であったのに、結局、本当に追求したいことと してたどり着いたのは哲学の時間論であったということも起こりうる かも知れません。〈1〉出して い つちか このように自分なりの興味を深く追求する読書は同時に自分の関心 の思わぬ広がりをももたらすものですが、一つの分野に限定されない 読書によって培われる広大で深遠な関心領域こそは、あなたが大学で 手にすることのできる大きな実りの一つです。〈2〉 異なる学問分野がいろいろなところでつながっている様は、実際に 仕事をしてゆく過程で見えてくるでしょう。例えば、先ほど例に挙 げましたが)物理学における時間と空間の問題を考え詰めれば、哲学 との接点が出てきます。あるいは法学にしても教育学にしても経済学 にしても、人間の心理への視点・洞察が最終的には仕事の決め手にな る。そしてまた工学の分野もしかり。例えば自動車の製造を考えてみ ※1 てください。ハンドル、ブレーキ、ミラーなどの自動車のメカニズム は、結局、人間がそれをどう操作すれば、事故を起こさず安全に運転 できるかという認知科学や脳科学さらには心理学の視点なしには成り 立ちえません。また建築学でも、建物は人間が住むものですから、人 間の志向や美的感覚など美学・芸術学の視点が必要になるのです。 サービス業ももちろん経済学と並んで、人間の心理への洞察抜きでは 成果も挙げられないでしょう。また医療においても、医療機器といっ 機械工学の分野や身体に関する知識と治療の技術・処方という医 学・薬学の分野の知見に加え、患者のケアという面では心理学をはじ めとする文系的視点も必要になってくるはずです。〈3〉 このように世の中にある仕事の多くは、分野ごとに截然と切り分け られるわけではなく、多くの要素や視点が複雑に絡まっているので す。その多くは人間個人や人間が集団として暮らす社会を対象とする ものですから、人間の心や行動・生態への洞察と理解がなくてはなり ませんが、それを考える道筋も実に多様です。 例えば文学作品を読む こと、歴史を知ること。 文化人類学、宗教学、民俗学などの諸分野も、 さまざま から ※2せつぜん すべて人間の(社会)行動を考察するものです。一方、生物学・動物 行動学から人間を考えるアプローチもありうるでしょう。〈4〉 もちろん、こうした広大無辺の学問領域を一人の人間が渉猟・踏破 することは不可能です。重要なのは、個人個人はある特定の分野の専 門知を極めようとしながら、それでも外に広がる様々な分野が、今自 分が取り組んでいることとは無関係であるとして切り捨てるのではな く、どこかで結びついていることを視野の内におさめて、尊重するこ と。そのような認識の段階に至ったとき、初めて、(たとえ即効性や 分かりやすい効用が今は見えなくても)この世の学びのうち、役に立 たないことなどないということが実感できるわけです。 ですから皆さ ※3しょうりょう とうは

画像の問題の(2)について質問です。 時差は計算したら13時間になったのですが、そこからどうやって求めれば良いのでしょうか？ 答えは2月13日午後10時と書いてます。 解説よろしくお願いします🙇‍♀️

まと 3 次の地図は、東京からの距離と方位が正しく表されたものです。 この略 地図について, あとの各問いに答えなさい。 なお, 略地図中の経線は本初子 午線から20度ごとに, 緯線は赤道から20度ごとに引いてあります。 □(1) 日本の領域の端となって 略地図 < 2014 神奈川・改> いる略地図のAの島とBの 島の名称を,次のア~エか らそれぞれ1つずつ選びな さい。 ア. 与那国島 イ. 沖ノ鳥島 ウ. 択捉島 I. MAA □(2) 略地図の地点Cに関し て, 日本時間が2月14日 午前11時のときの地点C の日時を、午前もしくは午 東京 AB 後という語句を必ず用いて書きなさい。 なお,地点Cの標準時の基準とな る経度は,地点Cが位置する経度と同じものとします。

（2）の問題で答えがアになるんですけど、どうしてそうなるのか教えて欲しいです

3 [地図の読み方] 次の地図1~地図3は,世界の一部地域を表 した略地図である。 あとの各問いに答えなさい。 なお, I ~Ⅲ は経線を示しており,各地図の縮尺は異なる。 3 地図2 地図3 (1) (2) 地図1 注 A -X はA国の主な領域 (1)地図1~地図3に関する文として内容が適当なものを、次のア ~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア A国は,日本より人口密度が高い。 イ 地図2と地図3にインド洋が見られる。 ウ Xは,Yから見て地球の中心を通った反対側の地点である。 Ⅰ〜ⅢIのそれぞれの間を赤道に沿って東向きに移動するとき, 移動距離が最も小さいものを次のア~ウから1つ選び, 記号 で答えなさい。 ア IからⅡ イ II から Ⅲ ウⅢからI [岡山-改]

アルキメデスの原理の理由が分かりません。 普通の中学生でも、わかるくらい、やさしく教えて頂けたら幸いです

問二の解説お願いします！ 答えは 2月13日午後10時 です🙇‍♀️

社-14-公-神奈川--01 次の路地図は, 東京からの距離と方位が正しくあらわされているものである。 この略地図について、 あとの各問いに答えなさい。なお、路地図中の経線は本初子午線から20度ごとに,緯線は赤道から20 度ごとに引いてある。 地図 G 東京 D E 問1 日本の領域の端となっている略地図のAの島とBの島の名称を、次の1~4の中からそれぞれ一つ ずつ選び、その番号を書きなさい。 よかぐに 1 与那国島 2 沖ノ鳥島 えとろみ 3 択捉島 4 南島 問2 路地図の地点Cに関して, 日本時間が2月14日午前11時のときの地点Cの日時を、午前もしくは 午後という語句を必ず用いて書きなさい。 なお、地点Cの標準時の基準となる経度は、地点Cが位置 する経度と同じものとする。

中学3年 細胞の質問です。遺伝子←DNA←染色体 の順に中に含まれているってことですか?ワークですぐには答えられないです💦

を何といいますか。 (2) エンドウの種子の丸としわのように、同時に現れない2つの形質 (3) を何といいますか。 同じ形質の個体をかけ合わせたとき, 世代を重ねても,つねに親 と同じ形質の個体ができる場合,これを何といいますか。 4 親から子へ、子から孫へと受けつがれ, 生物の形質のもとになる 遺伝子は,細胞の核内の何の中にありますか。 いでんし さいぼう かく

これの意味がわかんなくて詰んでます。 忘れてしまいました。お願いします。 高さも4xになる理由です。

3 図形の移動 教 p.112~113 図のように, 正方形 P A. 20cm.D ABCD と直角二等 20 cm 120cm l 辺三角形APQR が 直線 l 上に並んでい Q 20cm RB C て,点Rと点Bは重なっています。 △PQR は, 直線 l にそって矢印の方向に毎秒4cmの速さ で,点Rが点Cに重なるまで動きます。 △PQR が動きはじめてからx秒後に、 2つの図形が 重なってできる部分の面積をycm²とします。 □(1) xとyの関係を式に表しなさい。 また,xの変域も求めなさい。 右の図のように,重なった部分も直角二等辺三角形で, PA D 秒後のBRの長さは4xcmだから, ロ 1 y= 2 ×4xx4x=8x2 l S w 面積 底辺 高さ 4x Q B4xRC BC=20cmだから, 点Rが点Cに着くまでにかかる時間は 20÷4=5 (秒) であり,0≦x≦5 式 y=8x2 変域 □(2) 重なってできる部分の面積が るの 100 0≤x≤5