Mathematics Junior High 11 monthsago 中3?高1?の二次不等式の問題です!! 解説を見ても分かりませんでした…😥 どなたか分かりやすく教えていただきたいです!! お願いします!! にある。 83 2次不等式 x2-(a+2)x+2a>0 を解け。 ただし, αは定 数の 等式 数とする。 ポイント② 左辺を因数分解すると(x-a)(x-2)>0 αと2の大小で場合を分ける。 2 直角を右の灯の長さの和が12で 面が 16cm2以上 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago 中3 因数分解 ⑵の問題がわかりません💦 どうやって共通因数とか見つけ出せばいいんでしょうか…ポイントも教えてほしいです🙌🏻 ■ (2) xy-x+y-1 ☐ (4) 2a2+2a+ab+b ] (6) xz+6y-2uz-3r Resolved Answers: 2
Civics Junior High 11 monthsago 中3公民分野の質問です。 「請願権」と「請求権」の違いってなんですか(*¨*)??調べても分からなかったのでわかりやすく解説お願いします!!🙇🏻♀️🙏🏻 ̖́- Resolved Answers: 1
Science Junior High 11 monthsago 中3 ボルタ電池 水素より亜鉛の方がイオン化傾向が強いから、水素イオンに直接電子を渡してしまう。 そうすると導線に流れる電子が減り、電圧が下がってしまう。 直接電子を渡してしまうとはどういうことですか? Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High 11 monthsago 中3数学 この問題を教えてください。 解説を読んだのですが、最後の「したがって~…」のところで、なぜそんなかけ方で面積が求められるのか(?)がわかりません。AB分のAD×AC分のGE…とかをかけたら面積が求められるってどういうことですか、? したがってのところの手前までは理... Read More A01 AU AG 100 *** JAN 20x2 (ア) 右の図1において,三角形ABC は AB AC の 二等辺三角形である。 2点D, Eはそれぞれ辺 AB,辺 AC 上の点で, A BC // DE であり, 線分 DEEの方向に延ばした EF 直線上に点 F を CD=CF となるようにとる。 D/ H FISER A また,線分 AE 上に点 G を DG // CFとなるよ 3 うにとる。 このとき,次の(i), (ii) に答えなさい。 B C Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago この問題が分からないので教えて欲しいです🙇♀️ 問題 関数 y=ax2 について、xの変域が4≦x≦3のときの変域が 0 ≦y ≦8であり、 xの変域がb≦x≦3のときyの変域が2≦y≦cである。 a,b,cの値をそれぞれ求めなさい。 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago 数学の平方根の問題を教えて欲しいです、、、 ルートの中を平方数にする、と言うようにして解いてみたのですが、 答えが36分の8 = 3分の1、になってしまいました。 正しい答えは9分の2だそうです、、、 明日テストがあるので、教えていただけると幸いです🙇♀️ 入試問題 3 1から6までの目のある赤と白の2個のさいころを同時に投げるとき OOA 赤のさいころと白のさいころの出た目の数をそれぞれ a, b とします。 このとき ab が自然数となる確率を求めなさい。 ただし,それぞれのさいころにおいて 1から6までの どの目が出ることも同様に確からしいものとします。 [茨城県 改題] • Resolved Answers: 1
English Junior High 11 monthsago 中3英語 わたしはずっとその本が欲しいですという文はなぜI have been の形にならないんですか? Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago やり方教えてください (4) /23×5×nが自然数となるようなnのうち、最も小さい自然数n の値を求めよ。 2x5x 3 1206 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago 中3 式の展開 (x +a ) ²=x ²+2ax+a ² なんで「2ax」が入るんですか.ᐣ そういうものなのでしょうか…😕💧 具体的な説明お願いします.ᐟ.ᐟ Resolved Answers: 1