解き方分かりせん教えてください🙇‍♀️🙏

9 炭酸水素ナトリウムの熱分解について,次の実 炭酸水素 ナトリウム 試験管 X (1) 図1のように、炭酸水素ナトリウムが入った 試験管Xの口を少し下げて、十分に加熱したと ころ、炭酸ナトリウムと液体、気体が生じ, 発 生した気体は試験管Yに集めた。 試験管Yに石 灰水を入れてふると 石灰水が白くにごった。 また、試験管Xの内側に付着した液体に青色の 塩化コバルト紙をつけると赤色に変化した。 (2) 図2のように、炭酸水素ナトリウム0.40gを 図1 試験管 入れたステンレス皿を1分間加熱し、冷ましてからステンレス皿内の物質の質量をし た。 1分間の加熱と測定を質量が変化しなくなるまで数回繰り返し, 記録した。 同一 験を、炭酸水素ナトリウムの質量を変えて行った。 表は,測定結果をまとめたもの 図2 炭酸水素ナトリウム ステンレス皿 炭酸水素ナトリウム 量リ の加熱前の質量g ステンレス皿内の物質の質量[g] 1回 2回 3回 4回 5 回 0-09 0.40 0.31 0.25 0.25 0.80 0.65 0.51 0.50 0.50 1.20 1.06 0.87 0.76 0.75 0.75 +15 134 〔g〕ウ 1.60 1.45 1128 1.26 1.07 1.00 1.00 2.00 1.77 1.51 1.32 1.25 1.25

なぜ何もなく山東省に有していた権利をドイツから日本にできたのですか？ 普通だったらドイツ側は怒りそうですけど....。

解説お願いします🙏

図の細胞がA→D→B→C→Fのように変化する間の細胞分裂について、「細胞分裂後の細胞は大きくならない」と書いてあったのですが、なぜ大きくならないのか教えてください！ 細胞分裂後の細胞は細胞分裂前の大きさまで大きくなると習ったような気がしていたのですが、この知識は間違いなので... Read More

早く は活用がありませんか？去年のプリント見返していると、早く を活用ありにして✘‎になっているので、、 でも、単純に採点ミスかもしれないので教えてください🙏

数学高校入試問題　規則性についてです 解説を読んでも答えの求め方が分かりません ご解説よろしくお願いします🙏

7 数量の表し方 規則性 黒色と白色のタイル 1行目 を, 黒, 白, 白の順をくり返し, 2行目 重ならないように左から右に 3行目 並べていく。 ただし, 右の図 4行目 50%以下 のように, 1行に4枚のタイル 5行目 が並んだら,次の行に,前の 行の4枚目に続く色のタイルを左から並べていく。 この並べ方を続けると, n行目は左から3枚目が黒 色のタイルとなった。 1行目からn行目までタイルを 並べるとき,必要となる黒色のタイルの枚数を,nを (宮城・一部略) <6点〉 用いて表しなさい。 ヒント

英検準2級ライティング採点お願い致します🙏 線が引いてある部分は気にしないでください！

Yes, I think it is a good idea. I have two reasons. First, they can type words easily because it has a can do Some tasks Comfortable. Large screen Keyboard. It helps many people. Second, they I think large screen is important to everyone. Therefore, I believe it is a good idea For example for smartphene users to have a tablet DC.

4番の(1)、5番の解説をお願いします！ 答えは4番の(1)が6分の13、5番が色のついた面積が2分の1ab、等しい面積が直角三角形ABCです。 お願いします🙏🏻

4 右の図は,縦2cm, 横3cmの 長方形ABCD を, 対角線 BD を AE C' D 折り目として折り返したものです。 20 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) ED の長さを求めなさい。 20 2 cm (2)△EBD の面積を求めなさい。 B 3 cm C ED=13 ED = 13 cm 5 右の図は,∠C=90°の 直角三角形ABC に, 辺 BC, 辺CA を, それぞれ直径とする 半円をつけ、それらの内部を 通るように, AB を直径と する半円をかいたものです。 A C b C a B 色のついた面積/2ab この図で、色のついた部分の面積を求めなさい。直角三角形ABCの また,この面積は,図の中のどの部分の面積と面積と等しい。 等しくなりますか。

（2）の問題で解説を見たら三枚目の写真のような感じで その中でも △ABD＝（100-40）÷2 というところでなぜ最後に2で割るのでしょうか？

63 右の図は∠A=90°, 辺BC の長さが20cmの直角二等辺三敵から 角形ABCを, 辺AC上の点D と頂点Bを結んだ線分BD を折 り目として折り返したものであ る。 2- B P D

（2）の答えは9cmなのはなぜでしょうか… 10ｇ:4cm=25ｇ:X だと思ったのですが答えは10になってしまいます🥲

運動とエネルギー 1 力学的エネルギーについて調べるために,次の実験 1~3を 行った。これについて、あとの問いに答えなさい。 < 徳島県 > [実験1] 図1のように, レールを用いた斜面上で,小球を静か に離し,レールの水平部分に置いた木片に衝突させる装 置をつくった。 〔実験2] 水平面からの高さが, それぞれ5cm, 10cm 15cm, 20cmの位置で,質量が10g の小球を離し, 木片に衝突 させ,木片が移動したそれぞれの距離を測定した。 〔実験3] 質量の異なる小球にかえて、実験2の操作を繰り返し た。図2は,その結果を示したものである。 図1 図2 20 レール 木片 水平面から |の小球の高さ 木片の移動距離 40g 15 30g 10 ●20g 5 10g 〔cm〕 水平面 ものさし 10 15 1820 水平面からの小球の高さ[cm] 1.2m 0.414 (1) 水平面上にあった40gの小球を水平面から20cmの高さまで 手で持ち上げたとき, 手が重力にさからってした仕事の大きさ は何Jか。 求めなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力 の大きさを1Nとする。 2) 図1の実験装置を使って, 水平面からの高さが18cmの位置 で, 25gの小球を離し, 木片に衝突させたとき, 木片が移動す