一次方程式の作り方を教えて欲しいです

方程式の利用 8 と の 司 1 請 270cm のテープがあります。 このテープを姉と弟で 分けるとき, 姉のほうが50cm 長くなるようにします。 病と弟のテープの長さを, それぞれ何 cm にすれば よらですが。 3 3 へ22D

条件作文採点（添削）お願いします！できれば大学生or 大人の方お願いします！🙇‍♀️ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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6番がわかりません。 答えは60°でした。

ノADp =デ90, DAD 三 BA 2がなる)尺のHa して, AADE をつくる 6 /BAD = 15?のとき, 2DEBC の央きさを求め B 6. 右図において, O はムへABC の外心, ITはAABC の内心である。4点B, C, 1 0Oが 同一円周上にあるためには, AA は何度あれば よいがか。 7. 右の図で。へOCD はへOAB を 0 を中心として を町の方向だ 29o回転移重 | たのであろる。

⑶の解説のマーカーのとこが、何でそうなるのか教えて下さい！🙇‍♀️

くなっています。箱 個の合計の ー_ 番軽い箱から順に, 20g ずつ重 ⑳ 重さの異なる箱が 5 個あり ます。 寺そが 5s00g のとまき ー乗綴い釣の二ズ AG2DONMN 3MU 解 の 1, 2. 3の6個。 28=22X7より, リー7 を入れると, 728n=/14?王14 よって, 7 =/6 。26 , 376 , 6y6 ⑳ 216=23X33より, /216デ676 よっで, 6./6 を割って整数にできる77 は, 070 したがっで, 7三6, 24, 5 216 の4 個。 0<4く7 <372 より, それぞれを 2 乗して, 16 くく18 ヵは自然数より, 0三17 大公約数を分母に。 21 と 77 の最小公倍数を分子にすればよい。 200三23X52, 540=22X3?X5 國9 200と540の最 77=7X11 より, 21 と77 の最小公倍数は ようて, 200 と 540 の最大公約数は, 22X5三20 また, 21ニ3X7, 3X7X11ニ231 | 連続する 3つの自然数を, 7 十1, n十2 とすると, キキD上(の二2) =3十3=ニ3(m十1) よって, 3の倍数 ん =(け22 間のの 5= 061の2 7ニーァ(⑦十27o十の一 7デーo7 (27十0) 三0 6 5枚から2枚のカードの選び訪は, 5X4エ2三10(通り)。積が奇数になるのは, (奇数)X(数)の (県) X(あ1 (MID X(黒)(黒3) X(赤1)の3通り。 よって, 求める確率は, 1 0 +06=10 上ija8大の平均は。5二さき=5.125.

この問題を教えてください！ 出来れば早めに！

eee aa レッ 本のTIしゴムをだ レクターメっりない。 拉しゴムは動かなみ クスは 和和が張しプムをなから提すのを表していろ。 ンクcgんなきい> ただし. 丘の思の4 昌交りは2Nを表す | un とする 語のとき。 爺江が消しゴム の たから押すカの大ききは合きか。 | の価にはたらく 2カがっり合っているときこの2は のょうな条件を満ただしているか。 3つ胡単に答えなきい | 、語で. 消しゴムが動かないとき。鉛儲が消しゴムを右から押す を。 図に矢印で表しなさい。 | (7 事にかく* の) 賠で, 多筆が消しゴムを左か ら提すカの大ききは変えずに。 殺 | 沙が消しゴムを右から押す力を大きくした。このとき.芝しゴム | 寺 はどうなるか。 簡単に答えなさい。 I いろいろを2カのつり合い 四1 回3 | 2の笑え 平な 岡!は, 水平 2 物 物体 Gカ 体を堅いたときのようすで. 机 [ 1 才が物体を押し返す力を矢印 で表している。図2は, 200 (2)) との物価が水に消いて本直し コッ 貞 ているようすを表している。 2 半力 剛3は, 物体をつるしたばね を手で支えで静止させたとき のようすで, 手, ばね, 物体 にはたらく力を矢印で表して いる。 次の問いに答えなさい。ただし, 100g の物体にはたらく重 カカの大きさを1 Nとする。 () 図】で, 楓が物体を押し返す力とつり合っているのは, 物体に はたらく何という力か。 また. その力を。 図1 に矢印で表しなさい。 図2で, ゃfoo それぞ 回 か 矢印 還1にかく。 (9 四2にかく。

ここの問題が丸ごと分かりません😢 説明お願いします😖

つけた角の大きさの和を求めなさい。 @⑯ O ievel象 212 次の図において, 印を ⑪) SM 2 0 J和 きこり敵太> も議 wt RCOSA ①器

問題と答えです 教えてください😭

落ちてくる雨粒に対して空気の抵抗が無くなったらどうなるんですか？

いつdoes,did,was,wereを使うのかごちゃごちゃでわからなくなりました😢出来れば例文を用いて説明して頂きたいです。

中学生1年生です。今日、中学校生活で頑張りたいことというテーマの作文を書く課題がでました。私は部活を頑張りたいというふうに書こうと思っているのですが、作文を書くのが前から苦手で苦戦しています💦なので作文を書くコツなどがあれば教えていただきたいです！