数学Ｉ　不等式の利用 221の（2）が分かりません。 解説の」までは、理解できています。

れば うと､ 2 以上買 なさい ◆221 xについての不等式 3x-2a<2x+1について次の問いに答えなさい。 □ (1) α=1のとき, 不等式の解である自然数をすべて答えなさい。 9 220 次の問いに答えなさい。 220 □(1) xについての不等式x+2≦2x+αの解が3を含むように,aの値の範囲を定めなさい。 x-1 2 の解が1を含むように,αの値の範囲を定めなさい。 5 16 □ (2)についての不等式2x-a (2) 不等式の解である自然数が4個以上であるようにaの値の範囲を定めなさい。 222 次の問いに答えなさい。 □(1) 2つの数a,b の間に, ab<0, a-b>0 の関係があるとき, a,b の符号をいいなさい。 皿(2) 3つの数α,b,c の間に, ab<0, abc>0,a<cの関係があるとき, a,b,cの符号を いいなさい。

この問題の解き方を教えてください

2 (√5 +√3)² + (√5 +√³)(√5-√³)=(√5-√³)²

答えはP(1.1)です。 グラフの上の4は全然関係ないです！ 教えてください🙇‍♀️

右の図のように, 関数y=ax+6 (a>0)のグラフが,関数 y=x2のグラフと, 2点A,Bで交わり,また, y 軸, x軸とそれ ぞれC,Dで交わっています。 AC:CD=1:2であるとき, y=x2 のグラフ上に, 原点0と異なる点Pを0とAとの間にとり, △P.AB をつくります。 △PAB の面積が△OAB の面積と等しくな るようなPの座標を求めなさい。 白の方も が 右の図は､半径が12cm弧のさか P(1,1) D B yuy=ax+6 C ・XC

至急おねがいしたいです！💦 (1)(2)解説お願いします！

8 右の図は、1辺が6cmの正方形 D 04 ABCD である。 点Pは頂点Aを 出発し、 正方形の周上を秒速1cm の速さで反時計回りに進む。点Q は点Pと同時に頂点Aを出発し、 正方形の周上を秒速2cm の速さで A 時計回りに進む。 点P、Qは2点 が重なるまで進み、 その後停止する。 次の問いに答えなさい。 思考・判断・表現 P 617 (1) 2点P、Qが重なるのは、頂点Aを出発してから 何秒後か求めなさい｡ C B (2) △ABQの面積が△APQの面積の2倍になるのは、 2点P、Qが頂点Aを出発してから何秒後か、すべて 求めなさい｡

数学のスタディスタンダードの24~28の答え持ってる方いらっしゃいませんか！ 良ければ送って欲しいです🙇🏻՞

スタディ スタンダード 基礎から応用への 標準編 ステップアップ! 数学 全学年内容

中1数学平行移動です 書き方教えてください🙇🏻‍♀️

練習問題 1 右の図のおうぎ形OAB を矢印の方向に、矢印の長さだけ会賞 □平行移動した図をかきなさい。ま ($ 。 0 HAR K 2 A B

これの解説お願いします！

2 次の(1) から (3) までの問いに答えなさい。 *** (1) 図で、Oは原点、点A,B,C,D の座標はそれぞれ (0,6), (-3,0), (6,0),(3,4) である。 また, E は x軸上を動く点である。 △ABEの面積が四角形ABCDの面積の12倍と なる場合が2通りある。 このときの点Eの座標を2つと も求めなさい。 B A y E D \C **** (STV+05V) (31-36)

中３の数学です。もう手が出ませんでしたw誰か助けてください！

(5) 右の図で,曲線ℓの式はy=-x2で, 1 点A,Bは曲線 で、点A、Bは曲線 l上の点であり, x座標はそれぞれ - 4,6である。また, 直線mは2点A,Bを通り, 点Cは直線とy軸との交 点である。 さらに, 点Pは曲線ℓ上にあり、x座標は6よ り大きく, 点Qは点Pからx軸にひいた垂線とx軸との 交点である。 △PBCの面積が△ QBCの面積の2倍であるとき,点P の座標を求めなさい。 A O -40 6 OP m IC

至急！！ このsomehowってなんでこの位置に入るのですか？ また、何にかかっているのですか？ to get aroundでしょうか、、、

今、私たちにできることはあまりありません。 もっと情報が入っ 〈let + 0 + know〉 で 「〜に知るようにさせる に知らせる」という意味。 (2) 5, 4 John is a very smart student. He somehow seems to know how to get mart Stad * around problems. (訳 ジョンはとても頭のよい学生です。彼はどうにかして問題に対処する方法を知っているようで す。) <seem + to 不定詞〉は「･･･のように見える ;･･･らしい」 の意味。 how to.…. は 「…する方法; の仕方」の意味。 to get around と to know を,それぞれ seems と how のどちらに続けると 意味が通じるか考える。るのに気がつ OM qgnins boybind abhBo

中3　数学　円の範囲の問題です。 解答は10/3です。 解説が無くて、なぜこの答えになるのか分かりません。 解説お願いします!!

右の図のように、△ABCの3つの頂点を通る円があり、 BCを2等分する点をDとし, ADとBCの交点をEと する。 AB=5cm, BC=6cm,CA=4cmであるとき 分 BEの長さを求めなさい。 B E