（5）の空欄に入る単語を教えて下さい🙏

□ (2) ■(3) sold My brother gave me some books. given I was I gave We can finish our homework tomorrow. (5) Our homework ] (4) My father didn't take me to the museum. to the museum by my father. I wasn't taken They sell bikes at the shop. Bikes are (1) at the shop. some books by my brother. 次の日本文に合うように, ()内の語(句) を並べかえなさい。 AUTOVEEL. (tall/-helped/man/was/by/a/1). I was helped by 2)これらの絵は彼女によってかかれたのですか。 (her / painted/were/pictures by a tall man. tomorrow Were these pictures painted by her. 3) なぜこのイヌはシロと呼ばれているのですか。 (Shiro / is / why / called/dog/ Why is this dog called Shiro?

中学3年生、社会の公民、明治図書の積み上げプリントの1〜6くらいまで答えとプリント持ってる方いませんか？無くしてしまって…、

説! の格差 動作環境 Marouot Whaw Microsot Emp BOSCH Microsch 3 2019/2016/20 最新のサービス｡ 10 20 30 40 5 474 36.8 239 1928 一票の格差 Microson e デートを ご使用ください 6 A C 1 明治図書 積み上げ 公民帝国 FEL 画面は開 基本 1 特色 1 情報化 「現代社会の特色。 (1) 次の表は, 現代社会の特色についてまとめたものです。 表の はまる語句を、下から1つずつ選びなさい。 現代社会と文化/ 現代社会をとらえる枠組み グローバル化 AL (2) 次の文の( 内容 1203 PON もうなく 情報通信技術(①)]が進歩し 情報が大きな意味を持つ情報社会へ と変化。人工知能(( ② ))が活躍｡ 情報を選択し活用する能力である (③)が求められる。 ICT 1 入試によく出る重要語句に★印付き! にあて､ THE EU FURY 世界の多くの地域の人々が結び付き、互いに影響し合う動き。 ( ⑤ を 4 通じて問題の解決を図ることや、異なる文化や価情報を検重し、共に生きて いく( ⑥ )の社会づくりが必要となる。 無料度 情報リテラシー 国際協調 国際競争 NGO 多文化共生 に共通してあてはまる語句を書きなさい。 名 #1 (3) 次の①・② から正しい語句を1つずつ選びなさい。 若い世代の人口が 年々減っている。 さい 現在、日本では ( わりあい 化が進み, 15歳未満の子どもの数が減るとともに、 社会となっている。 65歳以上の高齢者の割合が増える ( 日本では ① 未既率) が上昇し婚化が進んでいる。 1② (人口減少人口増加) への対応が求められている (4) 建物や交通などで、 生活上の障壁をなくしていくことを何といいますか。 かんたん 簡単に書きなさい R モバイル (5) 記述 日本で高齢者の割合が増えている理由の1つを、 解答欄の書き出し DRE に続けて ・20 (1) [2] (3) (4) 【(5) ① (2) /154 M (5点x11) ICT AI (5) じょうほう ③ 「情報リテラシー か ④ グローバル化 こくさいきょうちょう 国際協調 たぶん か きょうせい ⑥ 多文化共生 しょうしこうい 少子高齢 100 こんりつ 未婚率 じんこう げんしょう 人口減少 20 バリアフリー化 1941 5 医療技術の進歩などにより、 へいさん じゅみょう (例) 平均寿命か 延ているから

a lot ofの後には名詞が続くからpictureが来るんですか？🥲💦 あと、of the bird とofがくるのは何故ですか？😭

(7) 前の日曜日にアレックスはその鳥の写真をた くさん撮りました。 (Alex took a lot of pictures of the bird ) last Sunday 〇正解!! 【解答】 Alex took a lot of pictures of the bird last Sunday.

not every の使い方が分かりません この二つの文の使い方の違いはなんなんでしょうか？💦

-] り前 ass って A to れた. きは 2語 All the students are in the gym. 生徒たちはみな体育館にいる. Every student has to take the test. どの生徒もみなその試験を受けなけ ればならない. Each student has a dictionary. 生徒はそれぞれ辞書を持っている. ② 《否定文で部分否定を表して》 すべての・･･が~であるわけではない) I don't know every country's name. わたしはすべての国の名前を 知っているわけではない. Not every boy likes soccer. どの少年もサッカーが好きだとはかぎ らない. ③ 毎･･････ごとに ►My father gets up early every morning. 父は毎朝早く起きる. every と in, on はともに用いない) I watch the TV program every Sunday evening. わたしは毎週日曜 日の夕方にそのテレビ番組を見る. Take this modisine every four

I am afraid that it will rain. 雨が降ると私は心配しています。 （雨が降ることが心配です。） 文法ではbe動詞＋形容詞＋that『〜ということ』 が使われているようですが…。 am afraid thatで心配しているていうこと... Read More

至急です！ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

Jirods quali 919 odideoY bas ouatsT neqsl mi anoesse quot (od) ssdT 0:00 〈進行形の文の意味〉 次の英文を日本文にしなさい。 the phone rang. (1) I was looking at that picture over there. 私は向こうにある (2) Who is playing the piano? (3) The children were not listening to their teacher. 〈子どもたちは no ob vleueu radiom toy asab isdW A (SO = moinoder (onk vllauer ada JleW 1. gase ban estudɔiq (wrib) aszwn* sdi quinzom sdi al (00 100lt edt 1970 Ilk (sil) 915w avoit TND (4) What were you doing when your mother came home? ( お母さんが帰宅したとき, moholeindit guitinue stineed art ri had ent no (is) won m 12 an

あっているか確認お願いしたいです🙇‍♀️ ⑶はなぜ、 is thereで文章が始まるのでしょうか？🥲 ⑸のあなたに見せたのyouを何処に置いたらいいか分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

2 次の日本文を英語にしましょう。 (1) 私には3か国語が話せる友達がいます。 I have (2) これが彼を有名にした本です。 This is (3) だれか日本語を話せる人はいますか。 Is there a friend who can speak three languages. : a friend 3: three languages a book that him famous. H21W *: the book 有名な: famous (4) 彼女がこの絵を描いた芸術家です。 She is the artist to + 動詞の原形 who paint this picture. 絵の具を使って)描く: paint picture (5) 私が先週あなたに見せた写真を覚えていますか。 Do you remember ・前置詞~ ･ing 形 ・過去分詞 ~ ・主語+動詞 関係代名詞 anyone who can speak Japanese. ? (疑問文で)だれか anyone 【各10点 計 50点】 the picture that I showed you last week....? 写真: the picture ・もっとくわしく うしろから修飾するパターンのまとめ 日本語では、名詞を修飾するときはいつも前から修飾します。 しかし英語では、2語以上のまとまりが名詞を修 飾するときは、うしろから修飾します。 これまでに学習したパターンを確認しましょう。 *** homework to do (するべき宿題) the book on the desk (机の上の本) ・the girl playing the piano (ピアノを弾いている女の子) *** a picture taken last year (去年振られた写真) ･・･ the book Iread (私が読んだ本) 答え合わせが終わったら。 音声に合わせて英文を音読しましょう。 (14 a friend who lives in Kobe (神戸に住んでいる友達) a company that [which] makes toys (おもちゃを作る会社) 079 (37 PRE .... ----

答え合わせお願いします🙇‍♀️ ⑸はなぜin がいるのでしょうか？🥲

次の日本文を英語にしましょう。( )内の動詞を使ってください。 ピアノを弾いている男の子はだれですか。(play) Who is the boy playing the piano ? 男の子 the boy ピアノ] the piano (2) 私がそこで会った女性は医師でした。 (meet) The woman I met there 女性: the womon (3) あそこで走っている男の子は大樹です。 (run) 4)これらは私がロンドンで撮った写真です。 (take) The boy running over there is Daiki. 男の子 the boy あそこで、むこうで over there in pictures I took in London. 写真: pictures ロンドン: London These are® (5) 私は英語で書かれた手紙をもらいました。 (write) I got a letter written in English.. 手紙: a letter (6) 私が先週買った本はおもしろかった。 (buy ) 【各10点 計60点】 The book I bought last week 本: the book was a doctor. was interesting. 32

文の作りがよく分からないので教えて頂けると幸いですm(_ _)m 6時15分前後でお答え頂ければと思います。

次の日本文にあう英文になるように, ( 内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 □(1) この町には訪れるべきたくさんの場所があります。 (are / visit / many places/there / to) in this town. There are ■ (2) 彼は彼女に電話をする時間がありませんでした。 He ■ (3) これらはあなたに見せる写真です。 (4) 私はその本を買うお金がありませんでした。 I 5) 彼女にはすわるいすがありません。 She 6) 彼にはいっしょに話す友達がたくさんいます。 He (have / to / her/ didn't / he / time/call). (to / you / are / these/ pictures/show). (the book/to/ had/buy/money/I/no). (to/have/she/ on / doesn't/ a chair/sit). (to/has/ with / friends/he/lot/ talk / of / a).

この考え方で🆗でしょうか？🥲🥲 いろいろ解きすぎて混乱してしまいました😢😢

具ん中にくる!! そこにれら) There in Kyoto yesterday was interesti hg. are pictures Che took I read The book the book was interesting. ?" €523x1. 1 read yesterdayを、bokに修飾して、詳しく表している