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Science Junior High

(2)と(3)が、解説を見てもわかりませんでした、 よければ教えて頂きたいです🙇‍♀️

1 2 葉・根・茎のつくりとはたらきノ植物の分類 1替 、 放KCORMaxoigakoomeoeaoer。 /実朋 茎の太さや長さ, 葉の大きさゃ ったメスシリンダーAこp に (福下 \ 牧数がほぼ同じ植物の枝を 4 本用意した。下の図のように. 水が大 の松定きじでて主宙を宮かべで水面お才ラた 条物のあお うに こ そてある。これらを日光の当た る風通しのよいところに置き, 4 時間後、 メス シリンダー内の減った水の量を調べ 人 その結果を表 2 にまとめた。 ただ ワセリンをぬったところから 人は 氷基所が補償中に放出されないものとすぁ。 人A すべての葉の表側だけりにぬる B | すべての葉の誤側だけにぬる。 16 | C | すべての葉の両面にぬる。 05 ia p | ーー入ったのは村衝が下げたを水灯中Aa。 2である。このはたらきを何というか。 [ } (光 実腕で メスシリ ンダーAこDの減っ た水の量を用いて. 工の裏側から放出される水蒸気の量を求 ん めることができる組み合わせはどれか。 次のアーカから 2 つ選びなさい。 [ 3守t ] SN 迷人4を を馬代ら@ 20W40C5D CE YBIOzの 導超B。召前 が(KID 和 、 (9 守腔で 。スシリンダーD の減った水の量は何mL であると考えられるか。 〔 2 が 表2 、 | 滅った水の量(mm) | A 44 | B Q

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Science Junior High

問3の問題が分かりません💦 答えは、b班→銅、酸化銅 d班→炭素、銅 です。 なぜ、この答えになるのか教えてください! お願いします🙏

[后| 人計化の前後にお 問いに答えよ ける物質の質量の抄化を調べるために るために, 下の| |内の実験を行った。これに 「衣内1 ] areの班でそれ 8.vctob 笑う まま 9 ぞれ酸化銅の のような装置を用いて力 粉末4. 80 g に異なる質量 h l議ししたとこ 5 の炭素粉末をよく混ぜで も気体の発生が止まり, したところ。 どの史でもご人25富じKC DFほ5で5の衝 班の混合物だけがすべ 素粉末の のの 合物だけがすべて赤色の銅に変 s ae 質量と加熱後の試験管に残っ 和示の下の た。表は, 加熱前に混ぜた炭 琲 混た炭素徐示の質量 で で10810 ミ 4 g」 0.12 10.24 | 0.36 | 0.48 10.60 試験管に残った粉末の質量[g] | 4.48|4.16 | 8.84 | 3.9614.08 [実験2】 図2の装置を用いて, 銅粉3.00g を加熱したところ, 3.70gになった。 は 図2 ステンレス皿 間1 下線部の化学変化によって酸化さ れた物質の化学式を書け。 間2 下の 維は, 下線部で, 一酸化災素が生じた理由について述べたものである。凛申の ( ) に適因な内容を, _「火素」,「銅」」 「酸素]のうー を用いて簡了に書け。 びつきやすいから。 問3 で玩の試験管では酸化負 選素も残らず化学変化し, 二酸化過素と鋼だけが生した。 b班と d班の実験後の は何か。それぞれすべて答えよ。 試験管P内にある 瑞体に含まれでいる物質( 隊是月 0E 。 ガラス管を石灰水からぬいておく。 その理由を簡潔に書け。 ーー

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