①~⑳まで英語の読み方を教えて欲しいです。 わかる単語だけでも全然いいです👍🏻ｱﾘｶﾞﾀｲ…

なおそのうえに,さらに (2) ・・・を捕まえる, ... をとらえる (2) catch (3) ･･･を結びつける, つなぐ (3) connect (4) ・･･ のために, …によって (4) through (5) 筆者,作家 (5) writer (6) 重要な大切な (6) important (7) 効果的に (7) effectively (8) quickly (8) 速く、すぐに、急いで (9) between ･･･(と~)の間で [, ] (10) misunderstand (10) ・･･を誤解する (11) build (11) ... を築き上げる (12) everything (12) 何でも, 全てのもの[こと] (13) bridge ( 13 ) 橋 (14) feeling(s) (14) 感情, 気持ち (15) foreign (15) 外国 (へ[から]) の (16) necessary (16) 必要な (17) reason (17) 理由,根拠 (18) meaning ( 18 ) 意味 (19) relationship (s) ( 19 ) 関係, 結びつき (20) human(s) (20) 人間,人 moreover

中3英語です！至急お願いしますm(_ _)m

How ley been reading the book about haiku? UP ④ 〔]内の語句を並べかえて, [ ]内の語句を並べかえて, 日本文に合う英文を書きなさい ただし, 下線部の語を適する形になおすこと。 (1) 2日間ずっと雪が降っています。 [for / it / been / snow / two days / has ]. (2) 私は正午からずっと音楽を聞いています。 [have/listento / been / I / since/music] noon. レベル

自然な日本語に直してほしいです。

30. 物質名詞 4 Arrange the English words within the spaces Japanese. There is one unnecessary word in each in ton #1 ) to make sentences that match the question.

中三の実力テストの問題です。丸をつけた3番の問題の詳しい解説をお願いしたいです。 この問題の解説を見てもわからないところがあるので、できるだけわかりやすく説明してくださると嬉しいです💦

14 (1) 図1 2 次の問いに答えよ。 <実験1> 5個のビーカーA~Eにうすい塩酸を15cmずつとり､ それぞれのビー カーについて、図1のように、 ビーカーとうすい塩酸を合わせた質量を測 定した。次に、それぞれのビーカーに、質量の異なる炭酸カルシウム (石 灰石の主成分)を加えて、気体が出なくなるまで反応させ、しばらくして から、ビーカーを含めた全体の質量をそれぞれ測定した。 このとき、ビー カーD、Eでは､加えた炭酸カルシウムの一部が反応しないで溶け残った。 表1は、その結果をまとめたものである。 表1 A ビーカー B C D E 反応前ビーカーとうすい 75.0 74.27 73.4 73.0 72.3 塩酸の質量 [g] 炭酸カルシウムの 質量 [g] 0.50 1.0 2.50 1.50 2.00 反応後 ビーカーを含めた 74.55 75.56 74.24 73.64 74.84 全体の質量 [g] <実験2> ある 0505 貝殻中に含まれる炭酸カルシウムの質量を調べるために、 貝殻を粉末状にしたものを、十分な量のく 実験1>のうすい塩酸と、気体が出なくなるまで反応させた。 このとき、 発生した気体の質量を求める と、 1.21g であった。 ただし、 貝殻中に含まれる炭酸カルシウム以外の成分は、 うすい塩酸と反応しない ものとする。 SARSAJAUCINA 日本 (1) 下線部のうすい塩酸 15cmと反応させて溶かすことができる炭酸カルシウムの質量は最大何gか。 (2) 反応後のビーカーD に溶け残った炭酸カルシウムを完全に溶かすためには、下線部のうすい塩酸 を 少なくともあと何cm加えればよいか。 (3) 実験2>で、下線部のうすい塩酸と反応した、貝殻中に含まれる炭酸カルシウムの質量は何gか。 J730<S> 8670 2013-10-NO OC 電子てんびん うすい塩酸 (8)

中3NEWHORIZON 和訳お願いします🙇🏻🙏🏻

nd Think 2 かいと 海斗たちが宿題を提出したあと, ベーカー先生が授業で 英語の俳句について話しています。 ? Are English haiku popular outside Japan? S People outside Japan have been writing their own haiku for many years. Haiku in English have become quite popular because they're short and easy to write. The rules for English haiku are less strict than the Japanese rules. For example, a seasonal word is not always necessary. It's not always necessary to count syllables, either. Haiku in English are not only easy to write, but also easy to read. Actually, there are a lot of haiku websites. There are so many sites that you can even find birthday haiku or pop culture haiku. It may be a fun way to learn English. 10 [102 words] bli]

なぜtaught で過去形の文になっているのに、that —is になるんでしょうか？

The picture showed us that Ryo was in Italy. (8) その経験は私に英語を学ぶことは必要だと教えてくれました。 The experience (is/ that/ taught / necessary / me / learning English / . ) The experience taught me that learning English is necessary.

数検の問題です！全部教えてください！ ほんどにわかんなすぎて死にます

3-2-1 米トを当 米本 [3級〕 2回 2次: 数理技能検定 BTX 101*** sar 201 (株)米本日 面積が一定である長方形の花だんをつくります。 花だんの縦の長さを mm, 横の長さを D Spa 1 BIS 181 60 (0) HA 合| ym として,y= という式が成り立つとき,次の問いに答えなさい。 X (1) 花だんの面積は何m2 ですか。 単位をつけて答えなさい。 15 (2)=y= ものときのæの値を求めなさい。き 2 1:a [:$ € 1:8 © IS O (3) の変域が2≦x≦15のときのyの変域を求めなさい。 (8)

（4）の解説の式がなぜこうなるのか分かりません、、 解説お願いします🙇

きに移動した距離は何か。 ④ ある電車が一定の加速度で加速を開始し,25秒後には108km/hの速さになった。この電車が 加速を始めてから108km/hの速度に達するまでの25秒間に進んだ距離が500mのとき､この 電車の加速度は何m/s2 か。 9 〈大きさと向きをもつ量〉 次の問いに答えなさい。 CAL $81C7ESARROA ISR) (E) PREU 演座られのとご

中3英語です！ □4～□5まで答えお願いします！

(3) be 3147 に適する語を書きなさい。 3次の日本文に合うように, 出る ))どちらがあなたに当てはまりますか。 to you? (2) 私はテレビでよく映画を見ます。 I often watch movies (3) 私たちはあなたのパワーに驚かされました。 We were your power. 4[ ]内の語句を並べかえて,日本文に合う英文を書きなさい。た だし,下線部の語は適する形になおすこと。 (1)ケンは以前あなたのお母さんに会ったことがあります。 Ken [ before / see / your mother / has ]. Ken (2)私たちは一度も七悩て値t

至急です！ 回答お願いします……🙇‍♀️

- My sisters(do; does; did; was; were) (復習) 去版の関慣 od SAR 1.次の英文の下の指示に従って, それぞれの英文を書きなさい。 (1) My mother lived in Hakata twenty years ago. ①否定文に 2疑問文に ③ 2の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で ④ 疑問詞を使い, in Hakata が答えの中心になる疑問文に ⑤ 疑問詞を使い, twenty years ago が答えの中心になる疑問文に ⑥ 疑問詞を使い, my mother が答えの中心になる疑問文に 9 lobuie oif C uhe SfT ( (2) There were three girls in the roonm. 否定文に 2 疑問文に ③ 2の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で) 疑問詞を使い,three が答えの中心になる疑問文に 00tge (3) The English teachers were talking at that coffee shop at seven. 0 否定文に 2 疑問文に ③ ②の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で) ④ 疑問詞を使い, at the coffee shop が答えの中心になる疑問文に ⑤ 疑問詞を使い, at seven が答えの中心になる疑問文に。 受 6 疑問詞を使い, the English teachers が答えの中心になる疑問文に bas をdood 2.次の英文のカッコの中から最も適切なものを選び,全文を書きなさい。 (1) There(wasn't; weren't)(some; any) water in the glass ten minutes ago. (2) What(was; were) the boy(do; did; doing) in front of the house? n timo He (was; were)(wash; washed; washing) his father's car. (3) Who(make; made; did make) the cake? MGLG Aon apngarug af yu o に しt uryalq asw odW 下 3分