Japanese Junior High almost 3 yearsago 弁論大会の原稿を900字以上で書かないと行けないんですけど、どういうのがいいですかね? 一応今思いついているのは『 整形は努力か』っていうテーマなんですけど、具体例とか思いつかなくて( ・᷄-・᷅ ).。oO Waiting Answers: 1
Essay Junior High almost 3 yearsago 【 人権作文 】 人権作文の題材が思いつかないです🥲 世界情勢と結びつけたり身近な事でなにかないか探しても複雑になりそうなものばかりで、、 もし良ければなにか例として教えて欲しいです…! Waiting Answers: 1
History Junior High almost 3 yearsago 第二次世界大戦が起きた理由を簡単に 教えてください🙇🏻♀️ 第一次世界大戦は分かりやすかったんですが、 第二次世界大戦はよく分かりません😖 回答待ってます。 Waiting Answers: 3
Science Junior High almost 3 yearsago 柑橘系のジュースからDNAを取る実験をしたいのですがジュースは新品でないとダメですか? そして取った物がDNAだと証明する方法はありますか? Waiting Answers: 2
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 中2の直線と図形の応用問題なのですが、 「次の図で、角Aを通り、△ABCの面積を2等分する直線の式を求めよ」という問題がありました 中点を探して、M(2,0)にするのは、よくわかっているのですが、そのあとにy=x-2になる意味がわかりません。 赤色の部分は、答えを... Read More 類6 次の図で、点Aを通り, (1) B <-2 og f PA (6, 4) C X 6 M(2₁0) A (614) (2) (4.2) g (2.0), (614) (2.1) 10 276 074-2+6_2 M (20) 272 22 y 7 O -3 B A(6, 2) M(012) A(6₁2) C - X - Y=26=2. 1 プラスα 右の図で、 直線y=x+4と直線y=2x-8との交点をA -6 B Waiting Answers: 1
Japanese Junior High almost 3 yearsago The Evidence-Based Practice (EBP) process solidifies research with clinical ability to handle issues for patients. It's a urgent piece of... Read More Waiting Answers: 0
Japanese Junior High almost 3 yearsago 中学2年 動詞の活用形です!語幹が()になっているときって、どういう意味がありますか?回答してくださった方はフォローさせていただきます!(o*。_。)oペコッ Waiting Answers: 1
Japanese Junior High almost 3 yearsago 担ったの“た”はなんで助動詞になるですか? ては、人間を他者と区別するもっとも大きな特徴はなんだろうか。 文節 たんで助動詞なの? 3 ポイント 1 次の文の 次の文の―――線部を単語に区切るとき、区切り方として 適切なものをあとから一つ選び、記号で答えなさい。 街には、さまざまな役割を担った人が住んている。[ にな ウ アさまざまな役割を担った。 住 イさまざまな役割を担った人が ウ 住んでいる。 住んでいる。 さまざまな役割を担った人が住んで いる。 エ さまざまな役割を担った人が住んで いる。 活用のある品 に 2 + Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High almost 3 yearsago ⑴の答えってどうなりますか 自分の答えと解答と答えが全然違うので解法も教えてほしいです 2枚目の⑵は解説を見ても解法がわかりません 教えてください🙏 DHA +30/A=80 12 右の図のように, 2点A,Bは関数 y=x 上の点であり, 座標はそれぞれ3.2である。次の直線の式を求めなさい。 (-3.7A (1) 点Bを通り, △AOBの面積を2等分する直線 □(2) 原点Oを通り, △AOBの面積を2等分する直線 y y=x² 1309 B IC 4 Waiting Answers: 1