『マグネシウムを火災で水をかけて消火できない理由』 教えて欲しいです😖

○まとめ 水をかけて消火できなかった理由を説明せよ!(必須用語: 還元) ナ ク

等加速度直線運動とは何ですか？

エネルギーの力の運動についてなのですが 斜面を下る台車も地面に摩擦はあるのに何故減速せずに加速しつづけるのでしょうか？

問題と答え取り敢えず書きましたがなぜこうなるのか分かりません。uみたいなやつは速さのことです

静止していた物体か加速度 0.20m/sで等加焼度理動をめた ()出発点から 40mの位置を通遇するとの途さは何m1s か. 答え、 ーし:2a2 より = 20x より レー8:2X0,20×40 vニ16 U70より そ0mls レ=40

斜面上の台車の運動なのですが、 力が働き続けることで速さはどのように変わりますか？

中学3年の物理で「合力」「分力」とありますが違いがよく理解できません良ければ説明していただきたいです🙇🙇

この記事の立場や考え方の違いについて教えて欲しいです。

子ども 39年連続減A R2 (総人口に占める割合) 2.0% 1512万人) (子どもの数) 0. 1950年 60 80 2000 fo 20 14歳以下1512万人 読え R2 子供の人口1512万人 39年連続滅/)* 15歳未満人口と総人口に占める割合 総務省の推針。2020年、 19年は4月1日、それ以外は10月1日現在 40 8 30 総人口に占める割合 1000 5000 15歳未満の人口 0 1950 60 7080 90 2000 10 20 50年以降の過去最低を更新 し、少子化に歯止めがかかっ ていない。 内訳は男子が774万人 で、 女子の738万人を上回一 った。3歳ごとの区分では年 齢層が下がるほど減少してお り、1~歳が321万人な のに対し、0~2歳は275 万人。少子化の加速を示して Se° 都道府県別データは、20 19年10月1日時点の人数を 千人単位で公表した。トップ は東京の155万3000 人、最少は鳥取の7万人で0 品似上の開きがある。前年よ e 増えたのは東京だけで、残 る船道府県は減少した。人口 に占める子どもの合は、沖 編の16.9%が最高だった 最も低いのは秋田の9.8% で、比較可能な0年以降、全 国で初めて10%を下回った。 こどもの日」を前に総務 省が4日まとめた4月1日時 点の人口推計によると、外国 人を含む再歳以下の子どもの一 数は前年より0万人少ない1| 512万人で、8年連続で減 少した。総人口に占める割合 は12.0%で4年連続の低 下。いずれも比較可能な19 3&2 L 総務省は、5日の「こどもの日」に合 わせて5歳未満の子供の推計人口 (4月 1日現在)を発表した。前年より20万人 少ない1512万人で、8年連続の減少 となった。総人口 (1億2596万人) に占める割合は0i浮減の12.0%で 船年連続で低下した。現在の調査方法と なった1950年以降で人数、割合とも に最少を更新した 内訳は、男子が7714万人、女子は73 8万人で、男女ともに前年比1万人減だ った。3歳ごとの年齢区分では、0~2 歳が275万人で最も少なかった。最も 多いのは2~1歳で、321万人だった 都道府県別の子供の人口を見ると、東 京だけが前年比で増加した。総数155 万人で3000人増となった。人口に占 める割合(昨年10月1日現在)では、最 も高いのが沖縄の169%で、滋賀 (R 8) (3.5%) と続いた。 最 も低かったのは秋田の9.8%だった 子ども(1歳以下)の敵と 総人口に占める割合 Aの記事とBの記事について立場や考え方の 違いなど気づいたことがあれば書こう

ヨーロッパでおきた革命の順番がよくわからないので覚えやすい方法とかあったら教えてほしいです

31年公立Bの問題です。全問不正解で意味不明です。 答えは、上から エ140 エ、エ、ウです。

4 物体の力学的エネルギーについて調べるため,次の(実験1)と(実験2)を行った。 なお,(実験1)と(実験2)では,金属球にはたらく摩擦力や空気の抵抗は無視できるものと する。 (実験1)0 目盛りを付けた直線状の2本のレールを組み合わせて,図1のような斜面と水平面 がなめらかにつ 図1 ながる装置をつ 斜面 金属球 目盛りを付けたレール くった。 の 25gの金属球 高さ を,水平面から 水平面 の高さが10cmと なるように,斜面上に置いて,1秒間に10回の割合で発光するストロボスコープの光 を当て、静かに手を離した。このとき,ストロボスコープの光が当たったときの金属 球の位置を記録した。 金属球を置く高さを20cm, 40cmに変えて,②と同じことを行った。 の 金属球の質量を50g,100gに変えて,②, ③と同じことを行った。 表1は、(実験1ののと③で,ストロボスコープの光が当たったときの金属球のそれぞれの位 置を,斜面上で手を離した位置からの移動距離として順に示したものである。 表1 手を離してからの時間 (s) 0.0|0.1|0.2| 0.3| 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 手を離した位置高さ10cm| 0.0| 2.0|8.0|18.0| 31.5| 45,5 59.5| 73.5| 87.5| 101.5 からの移動距離高さ20cm| 0.0| 2.0 [cm) 8.0 18.0|32.0| 50.0|70.0| 90.0|110.0| 130.0 高さ40cm 0.0| 2.0|8.0|18.0| 32.0| 50.0| 72.0| 98.0 126,0|154,0 (実験1)ののでは,金属球の質量を50 g,100gに変えても表1と同じ結果が得られた。 (実験2)0 図2のように,軽い木片に切り込みを入れ,定規を切図2 木片 定規 り込みに差し込んでその木片に固定した。 の 図3のように,水平面のレールの両側にレールと同じ 高さの板を置き,さらに,①の定規を本の背と平行にな るように差し込んだ厚い本を,板の上に置いた。 25gの金属球を,水平面からの高さが10cmになるように,斜面上に置いて,静かに 手を離したところ,金属球は斜面と水平面を運動し、その後,定規を固定した木片に 衝突した。このときの定規の移動距離(cm)を測定した。 の 金属球を置く高さを20cm, 40cmに変えて,③と 同じことを行った。 6 金属球の質量を50g,100gに変えて,③, ①と 同じことを行った。 切り込み 木片 本 定規 板 図3 金属球 木片 本 定規 d ー(6 )一 板 OM4(090-33)

速さの問題なんですが、移動距離と時間は比例するという関係があるのは知っているのですが、表から比例と読み取ることができません。 どこが比例してるのかわかる方教えてください。

表1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 手を離してからの時間(s] 高さ 10cm 0.0 31.5」 45.5 87.5| 101.5 2.0 8.0 18.0 59.5 73.5 0.0 手を離した位置 からの移動距離高さ 20cm (cm) 70.0 70.0f 90.0|110.0 130.0 0.0 2.0 8.0 18.0 32.0 50.0 高さ 40cm 0.0 2.0 8.0 18.0 32.0 50.0 72.0 98.0 126.0 154.0