理科の問題です‼️‼️ 提出しないと行けないプリントで 教えてください‼️⚠️

結びついた物質を離す反応 ~思考表現編~ ノートプリント No.26 <小話> マグネシウムの酸化について メモ 酸素がくっついたマグネシウムということで 酸化マグネシウムと呼ばれる <1>エタノールを綿にかけ、酸化銅の周りの綿を燃やす。 しばらく燃やした後、火を消さず アルミホイルをかぶせて密閉した。冷めてからアルミを取ると、黒い酸化銅の一部が 赤褐色の銅になっていた。 この原理を考えて、 自分の言葉で説明してみよう。 <2>湯気やお湯に硫黄を含む、 温泉に行った。 温泉から出た後、銀でできたシルバーアクセ が変色してしまっていた。 この原理を考えてみよう。 また、シルバーを元の輝きに戻す方法 を考えてみよう。 (できるだけアクセサリーに傷をつけない形で) <3> 【調べ】自由研究の定番、黒ずんだ10円玉を調味料できれいな色に戻す実験。 酸化銅を 銅にしている (還元している)のだが、 調味料の中の何という成分が還元しているのだろう? <4> 【動画から】 ドライアイスの中で、マグネシウムを燃焼させた。 動画の実験結果から、 どんな ことが言えるだろう。 酸素が結びつきたい相手を考えてみよう。

答えはウです。教えてください🙇🏻‍♀️

R A a Copilot に質問する + ←→ 1 /12 イ 受精卵には卵の中に入った複数の精子が見られる。 ウ受精卵は細胞の数をふやして, 1種類の細胞だけで成体になる。 エ 受精卵はこのあと幼生の時期を経て, 変態の後に成体になる。 0 (4) メダカの体色は、顕性形質である黒色の体色を現す遺伝子R と, 潜性形質である黄色の体色を現す遺伝 子の一組の遺伝子によって決まるとされている。 図4の①~③の3匹のメダカをかけ合わせると,④, ⑤のように、黒色または黄色の両方のメダカが複数生まれた。 このとき、 ①,②④の黒色のメダカのう ち、遺伝子の組み合わせが推測できない個体として適切なものを、あとのア~エから1つ選んで、その符 号を書きなさい。 ただし, メダカの親の雌雄のかけ合わせはすべての組み合わせで起きているものとする。 図 4 親の個体 ① 黒色 ② 黒色 ③ 黄色 ア 尻びれのうしろが短い 尻びれのうしろが長い 背びれに切れ込み 尻びれのうしろが長い 背びれに切れ込み イ① ④ ② (4) エ ①, Q 検索 Y! Y! 子の個体 黒色 ⑤ 黄色

中2の問題で、鉄と硫黄の混合物を加熱した時の変化です‼️‼️ まとめと感想の部分が分かりません‼️わかる方教えていただきたいです!!できれば、今日中に‼️🙏🏻

2学期 No. 10 さまざまな化学変化 <実験3> 鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化 <実験手順> ① 3.5 2.0 をとり、よく混ぜ いったんに乗せるなどして、 管に分けて入れる。 Aには全体の1/4、 には残り3/4を入れる。 硫黄 (20) p. 176 177 (3.5) 1811 月の量の 34804 [料 実験レポート <MR> メンバー 1. ②で加熱したときの試験管内のようすで、気づいたことや見えた変化はどうか。 中に入っている粉(硫黄、鉄)が大にあてることに よって固まった石磁には、つかなかった。 2.石を近づけたときのようす。 加熱前の試験管の中身 加熱後の試験管の中身 B 磁石についた 磁石につかなかった 3.色など見た目を観察したようす。 加熱前の試験管の中身 加熱後の試験管の中身 黒色 緑色 考察>1. 加熱後の物質は、反応前の鉄や硫黄と同じ物質か。 「根拠も述べること。1 石磁に近づけると反応しなかったため、 加熱前の物質と加熱後の物質は違う物質である。 (空中)、鉄と硫黄は、加熱によってどのように変化したのか。 【化学反応式も使う。 1 ② B(多い方)を、ガスバーナーで加熱する。 混合物の上に火を当てるようにする。 変化が始まったら火から離し、変化の様子を観察する。 (空中で) 注意! 綿でゆるく栓 x 見ていて・・ の部分で高温の熱が ・第1段階変化 し続け、すぎて 見守る(ドロ ガラスが割れる恐れ があります。 親指を木の 間につっこむ キュッとしまる。 第2段階変化 変化が終わったら、金調 →これがメイン! バーナーから の上に置いて、試験管が冷めるのを待つ。 離して見守る以上の B加熱後 加恵大 試験管ばさみで はさんだまま置けば、 しっかり 転がってしまう心配もナシ。 冷めてから。 ④ 試験管 A (加熱前) B (加熱後) に、 (右 )を近づけてみる。見た様子を観察して、色などを比べる ⑤加熱前の物質や、加熱後の物質は、 前の指定された場所で回収する。 ごみ箱に捨てない。 * (確 ●硫化 <自主まとめ> このような反応を何というか、この他の反応をモデルで表すと、など自由に、 <感想 反省> <注意> 加熱後の試験管は 熱いなので 全網 の上で十分に冷ます。 ・発生する気体は有毒なので必ず換気を行い、気体は深く吸わない。 忘れず、試験管に綿を詰め ※自分の実験を振り返ってみよう。 (A・B・Cを書き込む ) ①協力して実験できた( ②安全に実験できた( ③実験の目的や意味が分かった( )

こたえは東なのですがなぜですか？

4 右の図のような装置をつくっ たのち,スイッチを入れて,コ イル A,Bに電流を流しまし た。図の矢印Pは,このとき流 した電流の向きを示していま す。また,このとき,コイルA の中心に置いた磁針がふれ,コ イルBは東向きにふれたまま静 止しました。 これについて,次 の問いに答えなさい。 コイルA a |電源装置 Q+ スイッチ 割りばし P. 東 北 磁針 南 P. コイルB 磁石 a 電熱線 b

中学3年生地学の範囲です。 地球の自転は東から西だと学習したのですが、こちらの問題の答えはイの西から東でした。南を向いたら西から東になるよ〜ということなのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです。

記録用紙に投影された黒点の すばやくスケッチしたところ,図1のよ うになった。しばらくすると,太陽の像は記録用紙の円からずれて いったので,その方向をの方位とした。 図2のように, 太陽の 像が記録用紙の円の外に完全に出るまでの時間を測定したところ, ちょうど2分であった。 次の問いに答えなさい。 3の (1) (2) かがや (1) 太陽のように,自ら光を出して輝いている天体を何というか。 (2) ■ にあてはまる方位は,東,西,南, 北のどれか。 (3)次の文は,この観察について考察したものである。 ①にあては まるものを,ア, イから選び,記号で答えなさい。 また, ②にあ てはまる数字を答えなさい。 太陽の像が記録用紙の円からずれていったのは,地球が ①ア 東から西 イ西から東へ自転しているためである。 図2のように,太陽の像が記録用紙の円の外に完全に出るまでの 時間では,地球は(②)度自転したと考えられる。 (3)1 2 わくせい

理科の質問です！ 画像の文の意味が分からないので、教えて頂きたいですm(_ _)m💦

シベリア高気圧からふき出す大気は,もともと冷たく乾 だんりゅう 燥しているが,南からのあたたかい海流 (暖流)の流れる日 本海の上を通過する間に多量の水蒸気をふくんで性質が変 わる。この大気は. 海上ですじの

（2）が分かりません！教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

62 右の図のように, 1, 3の数が書かれた黒玉と, 1,3,5の数が 書かれた白玉がそれぞれ1個ずつ、合計5個の玉が入っている 袋がある。 13 135 このとき,次の問い(1),(2)に答えよ。 ただし, 袋に入ってい るどの玉が取り出されることも同様に確からしいものとする。 (1)5個の玉が入っている袋から玉を1個取り出し, 取り出した玉に書かれている数を 調べてから袋にもどす。 次に,もう一度この袋から玉を1個取り出し, 取り出した玉 に書かれている数を調べる。 このとき, はじめに取り出した玉に書かれている数と 次に取り出した玉に書かれている数が等しくなる確率を求めよ。 (2)5個の玉が入っている袋から玉を同時に2個取り出し, 取り出した2個の玉のうち, 白玉の個数をα 個とする。 また, 取り出した2個の玉に書かれている数の和をとす る。このとき, 4α = 6 となる確率を求めよ。

この問題、アの答えが4種類なのですが 16個に分けられた四角形の対角線を結んでも、 4辺の長さが等しいので正方形になると思いませんか？ わかる方教えてください🙇‍♀️

日に大人と子ども合わせて300人が入館した。 翌8日は前日と比 の入館者数が10%増えて,子どもの入館者数が20%減り、その日の入館料 の合計は87000円となった。 2月7日の大人の入館者数は人、子どもの入館者数は人であ る。 [函館ラ・サール高] (4) 右の図は,正方形 ABCD の各辺を4等分した点を 結んだものである。 A D この中に大きさの異なる正方形は 種類あり, それらの正方形は全部で 個ある。 [土佐高] B 87 さいころを2回投げ、次の規則にしたがって文字の列をつくる。 規則 ・出た目の数が1, 2, 3のときは,文字Aを書く • 出た目の数が4,5のときは,文字Bを書く • 出た目の数が6のときは 何も書かない

ゴールデンハムスターの毛色の遺伝の規則性について純系・対立形質・顕性形質・潜性形質などの語句を使ってわかりやすく説明して欲しいです🙏🏻🙇🏻‍♀️💦

親 子 図1 孫 1

答えの方で黒線を引いた所の2a➖aとa➕3➖3をしたらなぜ△ECDになるのですか？教えてください

062 (1) C(2a, a+3) (2)D(4,7) (3) D(2, 5) 解説 (1) A(a, 0) より, D (a, a+3) よって, 点Cのy座標も a+3であるから, a+3=1/2x+3 より, x=2a よって, C (2a, a +3) (2) ECD=1/2x (2a-a)× [(a+3)-3] D 1-2 よって、12a2=8'=16 αは正の整数であるから, α=4 したがって,D (4,7) (3) (四角形ABCD) = (2a-a) × (a +3) =a (a+3) よって, α(a+3)=10 a,a+3は正の整数であるから, a=2 したがって, D (25)