(3)の解説の？部分が分かりません詳しく教えてください🙏

平行な直線と直線との交点をQとする。 直線m) 何cmか求めなさい。 _BとARQBの面積が等しくなるようにする。こ <鹿児島県・改) 求めなさい。 ただし, 点Rの座標は,点Aの 四角形OABP=△OCP + 台形 ABPC 8 × x1+ 2 B x(12+)x8=60 (cm²) [3] 直線 PQの式が 3 y=lx+4 2 10 +4より.Q(1/28.9) 3 y -12- 9 △RQB= 8 3√ (14 P -20 ? ( △PAB = 1/11 × 12×8=48(cm²), QB= CLAS よって、12-17 sat 9 3 2r= 2012/21) とすると, ARQB=/1/2×280x10-17) X (C △PAB=△RQB より,r= 17 6

至急🚨助けてください中1です。答えがありません。

詞の複数形 形にか メイド る語を ey h C 第5章 I have one black どんな規則性があるかを考えて、次の (1) eleven → twenty-two → sixty-six (2) twenty →→ → sixteen → fourteen→ → eight 2 次の文の _に,( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要のないものはそのま ま書きなさい。 (1) Are they your (2) How many black (3) Do you know (4) You have a lot of STEP 2 に適する数詞を書きなさい。 forty-four → ?(student) (5) This is 3 次の問いに答えるとき, (1) Are you Ms. Oki's students ? (2) Are you and Ken from Tokyo ? (3) Are you Jiro's brother ? (4) Are those Japanese dolls ? (5) Are Ken and I good students ? (6) Are Jiro and Taro brothers ? do you have ? (bag) (bag) little girls? (that) (watch) new teacher. (we) に適する語を書きなさい。 Yes, No, No, Yes, Yes, No, Yes, (7) Do you and Mari play tennis ? (8) What are these ? 4 次の文を[]内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) Meg and I love pandas.〔下線部を代名詞1語にかえて〕 (2) This is Ken's computer. 〔下線部を computers にかえて〕 (3) They have some comic books. 〔any を使って疑問文に〕 (4) I want some balls. 〔any を使って否定文に〕 not. not. not. eggs. black : 黒い little: 小さい, (小さくて) かわいい a lot of ~: たくさんの~ love 動大好きである panda : パンダ comic book : マンガ本 60 blula (5) I see four boys in the park. 〔この文が答えとなる, 数をたずねる文] 8

字汚くてすみません笑 なんでsつくんですか？

(4) 友だちと話すことは、私を幸せにします。 Talking with my friends makmakes -me happy.

不定詞、動名詞の学習のとき、enjoy、finish、stopのあとには必ずing形が来ると習ったのですが、 「〜をするために楽しむ」のような文を作る時はenjoyの後だったとしてもtoがきませんか？ そしてenjoyのかわりにstopを入れて同じような文を作った場合、「〜... Read More

この文で、「heard of」という表現にならない理由を教えてください。

私はその知らせを聞いて 悲しみました Watashi wa sono shirase o kiite kanashimimashita I was sad to hear the news X C

（3）の問題で，線を引いた式になるのはなぜですか？

x 2) 6 右の図のように、関数y=x…. ⑦ と関数y=-1212x…①のグラフがある。 A., Bはアのグラフ上の点.C.Dはイのグラフ上の点で, 線分AB, CD は x軸に 平行で,線分 AD, BC はy軸に平行である。 このとき, 次の問いに答えなさい。 <8点×3> CAUT (1) 点Aのx座標を2 とするとき, 次の問いに答えなさい。 □ ① 点 D の座標を求めなさい。 点Dはイのグラフ上の点だから, =-12/2²に=2 を代入して、y=-1/2×2=-2 答 (2,-2) 点(1,3)を通り, 四角形 ABCDの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 四角形 ABCDの面積を2等分する直線は、 四角形 ABCD の対角線の交点を通る。 1872X B (-2, 4), D (2,-2)より, 四角形 ABCD の対角線BD の中点の座標は 0 3-1=2, 切片は1 2点 (1,3)と(0, 1)を通る直線の傾きは, 1-0 B -2 C y 14 KI 4+(-2) 2 -2 A 2 D IC )=(0, 1) 答 y=2x+1 t点のx座標をa(a>0)とするとき,四角形ABCD が正方形となるようなaの値を求めなさい。 AB=AD のとき, 四角形 ABCDは正方形になる。 AB=a- (-a)=2a,AD=a²-(-1/2²)=1/12/²2より、 2a=a², a (3a-4)=0 a>0 だから a= 3 =13 a=

この写真からcookingは主語となっているので名詞に分類されるのですか？

I 私は料理をすることは難しいと思います。 is difficult. I think that cooking

Are you OK, Saki？と Is Saki OK？の意味は一緒ですか？

中２の英語なんですけど… swimmingにplayとかdoが なんでつかないのか分かりません 誰か教えてください！(>_<)

この問題の答えの確認をお願いします

Le was sad ムは数学を勉強しに図書館へ行きました。 im went to the library 野球をしに行きましょう。 that. 日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 遅れてすみません。 (be/to/sorry / I'm/late). I'm sorry to be late. math. 36 (baseball/go/to/let's/play). Let's go to play baseball. メアリーは腕時計をなくして悲しみました。 Mary was sad to her watch lose. 彼女は星を見るために窓を開けました。 (Mary/to/ her watch/sad/lose/ was). (the window/stars / opened/ she/to/see). She opened the window to see stars. 私たちは母を手伝うために台所へ行きました。 We went to the kitchen to help (the kitchen / to / our mother/to/we/help / went). our mother. (6) ビルは医者になるために一生懸命勉強しなければなりません。 (a doctor/hird/must/Bill/study/be/to). Bill be must to study hard a doctor.