勉強というよりは、私がふと疑問に思ったことなのですが、よく水素水と聞きますが、水素は、水に溶けないのに、どうして水素水というのですか。

中3　数学 (2)で、グラフを使わずに答えを出すやり方を教えて欲しいです。答えが何故こうなるのかが分かりません…。

2 次のアーカの中から, (1), (2) にあては まる関数をそれぞれすべて選びなさい。 y 3 IC y=2x2 y=2x-2 2 XC y IC K カ 9₁ グラフが原点を通る。 * IC y=-2x y=-2x2 y I 2 IC 理解を深める1問! 関数y=1/12x2の y=12/201 1/² IC x=0を代入したとき, y=0 になるものを選ぶ。 アイ (2) x>0のとき、xの値が増加するにつれて, の値が減少する。 グラフから エ オと わかる。 IC 知･技 f 1, 1, $ IC 思・判・表

(2)②摩擦は8Nではないのは何故ですか (2)③8Nを使わずに計算するのは何故ですか 教えて下さると嬉しいです🙇💕

1 <仕事> 仕事について,次の問いに答えなさい。 ただし, 質量100gの物体にはたらく重力を IN とする 確認問 (1) 図のように、床の上の質量 200gのボールを80cm の高さに持ち上げた。 次の①~③に答えなさい。 98 第4章 運動とエネルキー ① ボールにはたらく重力は何Nか。 ② 次の仕事を求める式の A,B にあてはまる単位をそれぞれ答えなさい。 A[F] B[ 仕事(A)=物体にはたらく重力[N] ×持ち上げる距離(B) ③手がボールにした仕事の大きさはいくらか。 ] (2) 図のように,質量 800gの物体を水平方向にゆっくりと手 で引いたところ,やがて物体は動き出した。 また, 物体が動 いているときばねばかりの値は 5N を示していた。これに ついて,次の ① ~ ③ に答えなさい。 ① ばねばかりを水平方向へ引き始めたとき, 物体は動かな かった。 このとき, 手は仕事をしたといえるか。 [ N] ② 物体が動いているとき, 物体と机との間にはたらく摩擦力は何Nか。 ③ 物体を20cm 動かしたとき, 手がした仕事の大きさは何Jか。 机 床 20cm 200g 80cm 8 2 ばねばかり 体がも に答 重力 いず (1) m2 (3

エタノールと水の実験です (3)エタノールが有機物なのはなぜでしょうか (4)試験管Bなのはわかりましたが、2回目のBだと加熱を 初めて3～6分の間ですよね 図3にも書いてあるように水の沸点までいってないのですが、答えでは アの水をわずかに含むエタノールです な... Read More

50分 (3) 実験2の③で火がついた液体には、エタノールが多く含まれていたと考えられる。 エタノールにつ いて述べた文として最も適当なものを、次のア~エのうちから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 食塩やガラスなどと同じ, 窒素を含む有機物である。 イ食塩やガラスなどと同じ, 炭素を含む無機物である。 ウ砂糖やプラスチックなどと同じ, 窒素を含む無機物である。 エ砂糖やプラスチックなどと同じ, 炭素を含む有機物である。 (4) 次の文章は, 実験2の③で,最もよく燃えた液体について述べたものである。 文章中の y Z にあてはまるものの組み合わせとして最も適当なものを、あとのア~工のうちから一つ選び, その符号を書きなさい。 12 67.5 アy:試験管B イy:試験管B ウy: 試験管 D エy: 試験管D 201 最もよく燃えた液体は, y にたまっていた液体である。 この液体は, Z である。 z:水をわずかに含むエタノール z : 純粋なエタノール z : 水をわずかに含むエタノール z : 純粋なエタノール 0 77.5

傍線分のところを、現代仮名遣いに直してください、お願いします！

をしへけると らがなで書きな いひがひなしと ひらがなで書き わづらひとあ らがなで書きな たへずしてとあ らがなで書きなこ ふかるるやうに。 し、ひらがなで書き 問ふやうはとあり べてひらがなで書 給はりてとありま てひらがなで書きた 問はせ給ひければと し、すべてひらがな いふ人はべればとあ し、すべてひらがな わづらひなかりけり 直し、ひらがなで書き こずゑにゐたるとあ し、ひらがなで書きな

なぜ日米安保条約を結んでいたのに日ソ共同宣言をしたのですか？

仮定法についてです。 couldとwouldの使いわけの仕方教えてください(><) couldがcan、wouldがwillの過去形であるのは知っているのですが、例えば「もし〜なら、海外旅行へ行くのに」という文ならばなぜcouldを使わずwouldを使うのかがイマイチ理解... Read More

中3 理科　水溶液とイオンです 下線部「電極をビーカーに立てたままにしない」の理由を教えてください 🙇🏻‍♀️

方法 ステップ 1 蒸留水に電流が流れるか調べる 図のような装置を組み立てる。 はり ②② 電極の先を蒸留水につけて, モーター が回るか,電流計の針が振れるか観察 し、電流が流れるか調べる。 ポイント わずかな電流の場合, 光電池用 モーターが回らないこともある ので、電流計の針にも注目する。 ⑥水溶液が皮膚につかないように注意 する。 また, 目に入らないように必 ず保護眼鏡をかけて実験を行う｡ ・ぬれた手で装置にふれない。 電極をビーカーに立てたままにしな い。 電源装置 でんげん 電源装置 (3V) 電流計 こうでん ち 光電池用 モーター 実験を正し 進めるため かくにん 確認しまし ステンレス、 電極

加熱前の炭酸水素ナトリウムと 加熱後に残った炭酸ナトリウムの質量は， どちらが大きいか、もしくは，両方の質量は等しいのか 教えてほしいです🙇‍♀️

炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化 実験の目的 炭酸水素ナトリウムを熱して, 発生した気体や加熱後の物質の性質を調べ 炭酸水素ナトリウムにどのような変化が起こったのかを考える。 実験の方法 準備する物 (→P.302 ステップ 1 炭酸水素ナトリウムを加熱する ① かわいた試験管に せっかいすゞ ようえき □炭酸水素ナトリウム 石灰水口塩化コバルト紙ロフェノールフタレイン溶液 口試験管 (6) 口試験管立て 薬品さじロゴム管 ゴム栓 (4) ガラス管(2) ロガスバーナーロスタンド 水槽 □線香 ロマッチスポイトロピンセット すいそう 炭酸水素ナトリウム約2g を入れ、弱火で熱する。 炭酸水素ナトリウム約2g ガスバーナー スタンド 3 集めた気体に石灰水を 入れている。 ? 石灰水は、変化するのだろうか。 ④ 集めた気体に火のついた 線香を入れる。 5集めた気体に火のついた マッチを近づける｡ ?線香やマッチの火はどうなるか。 ② 出てきた気体を3本の試験管 に集め, ゴム栓をする。 熱した試験管の内側につ いた液体に, 塩化コバル ト紙をつける。 ★1 水にふれると, 紙の色 もも が青色から桃色に変わる。 ガラス管を水の外へとり出して から, 熱するのをやめる。 ゴム管が折れ曲がらないように 注意する｡ ・ゴム管 試験管に 水を満たし てから、気 体を集める。 水 水槽 ↑ ガラス管 ステップ 2 発生した気体や液体と残った物質の性質を調べる ⑦熱した試験管の底に残った物質と, 炭酸水素ナトリウムとで, 見た目を比べる。 また, それぞれを同量, 別の試験管にとり 水へのとけ方や水溶液にフェノールフタレイン -線香 溶液*2 を加えたときのようすを比べる。 ･石灰水 初めは 試験管の中に あった空気が 出てくるので, 1本目は使わ ずに捨てる。 マッチの火を 近づける｡ 注意 フェノール フタレイン 溶液 ブ 炭酸水素 ナトリウム 塩化コバルト紙の水溶液 注意 ●加熱する試験管から出て きた液体が、 試験管の底の 熱しているところに流れる と、試験管が割れることが あるので、 試験管の口を 底よりも、 わずかに下げる。 ●ガラス管の先を水の中に 入れたまま火を消すと, 熱した試験管に水槽の水が 流れこみ, 試験管が割れる ことがあるので、必ず ガラス管を水の中から出して から火を消す。 ★2 酸性や中性の水 溶液に入れても無 だが, アルカリ性の 水溶液に入れると 赤くなる。 熱した後の 物質の水溶液

make とcookの違いを教えてほしいです🙇‍♀️