この問題の解説をして頂きたいです🙇🏻‍♀️ 答えは800Lです

1次関数の利用 (L) 1700 y 1450 燃料 B 日市の工場では、2種類の燃料 A,Bを同時に使って,ある 製品を作っている。 燃料 A, B はそれぞれ一定の割合で消費 され、燃料 Aについては, 1時間あたり 30L消費される。 また、この工場では,燃料自動補給装置を導入して、無人で 長時間の自動運転を可能にしている。 この装置は,燃料 A, Bの残量がそれぞれ 200L になると, ただちに, 15時間一 定の割合で燃料を補給するように設定されている。 右の図は, 燃料 A, B について, 「ある時刻」 から時間後の燃料の残 量をLとして, 「ある時刻」 から80時間後までのとの関係をグラフに表したものであ る。このとき, 次の問い答えなさい。 ) 「ある時刻」の燃料 A の残量は何Lであったか求めなさい。 200 燃料 A IC O 20:35 80 (時間) [茨城県] ((1)4点 (2)(3)8点×2)

自分なりに解いてみましたがあっているか分かりません😭 答えを教えて欲しいです🙏

3 次の(1)(2)の問いに答えなさい。 419 (1) 右の図のように、袋の中にA.B.Cの文字が1つずつ書かれた 3枚の白色のカードと、 A、Bの文字が1つずつ書かれた2枚の赤色 のカードが入っている。 この袋の中から、X.Yの2人がこの順に1枚 ずつカードを取り出す。 B A C ただし、取り出したカードは袋の中にもどさないものとし、どの カードを取り出すことも同様に確からしいものとする。 BI ① X. Yが2人とも白色のカードを取り出す場合は何通りあるか ABC 求めなさい。 3通り CA ② X. Yが取り出したカードの色と文字がどちらとも異なる確率を求めなさい。 A BC-B 4 (2) 表1は、 市街調査で回答した15歳以下の80人と成 人100人の1日におけるスマートフォンの平均使用時 を整理したものである。 表1 15歳以下 成人 平均使用時間(分) 度数(人) 度数(人) 以上 未満 ① 15歳以下において、度数が最も多い階級の階級 45分 値を求めなさい。 0 30 30 60 16 ② 成人において, 90分未満の人の成人全体に対す る割合は何%か求めなさい。 60 90 90 120 ③ 表2は、 同じ市街調査で回答した16歳以上19歳 以下の80人の1日におけるスマートフォンの平均 使用時間を整理したものである。 120 150 150 180 180 210 かいとさんは、16歳以上19歳以下の80人の中央 値が入る階級の階級値と成人100人の中央値が入る 階級の階級値に着目し、 その大小で16歳以上19歳 以下は成人と比較しスマートフォンの使用時間が長 い人が多いかを判断することにした。 16歳以上19歳以下の中央値が入る階級の階級値を 成人の中央値が入る階級の階級値をQとすると きかいとさんの考え方によると, 16歳以上19歳 以下は成人と比較しスマートフォンの使用時間が長 い人が多いといえるか。 次のア、イのうち、適切な ものを1つ選び、解答用紙の の中に記号で答 210 240 240 270 270 ~ 300 合計 29712171060 112910143108 表2 16歳以上19歳以下 平均使用時間(分) 度数(人) 以上 未満 0 ~ 30 30 60 G 60 90 えなさい。 90 120 また 選んだ理由を P. Qの値を示して説明し なさい。 120 150 16歳以上19歳以下の 150 180 ア 多いといえる 中央値が入る階級 180 210 イ 多いといえない の階級値は3分 210 240 240 270 成人の中央値が入る 270 300 35810121673 階級の階級値 合計 80 は5分 よって16歳以上19歳以下は成人と比較して スマートフォンの使用時間が長い人が多いといえない。

なぜこの問題は上の文章にはって書いてあるのに答えには下の文章に書いてあるんですか？てかそもそも上の文章って意味はなんですか？

国語の授業で上の文章を読み、「兵吾」の人物像について考えるこ とになった。グループで話し合う前に、まず、自分の考えをノート にまとめた。下はある生徒の【ノートの一部】である。 に入 る「兵吾」の人物像の根拠となる部分が、上の文章には何箇所かあ る。そのうちの一つを、上の文章中から一文で抜き出して、その初 めの五字を書きなさい。 けが楽しみなのだ

（2）の問題の答えは「Why don't you come with me」なんですが「Why don't we go there」ではダメですか？お願いします🙇

4 高校生のハルカ (Haruka) がアメリカからの留学生のリサ (Lisa) と, 次のページの市立図 書館のウェブサイトを見ながら話をしています。 下の対話文を読んで, (1),(2)の問いに答えなさ い。 Haruka: Hi, Lisa. What are you doing? Lisa: Hi, Haruka. I'm looking at the website of Aoba City Library. Haruka: It is the biggest library in our city. of belg is I fuoy is woll 169 bi Lisa: Oh, really? Do you often go there? Haruka: Yes, I sometimes go there on weekends. misd) ( Lisa: Is it *open on Sunday, too?ool 929sql ni ( Haruka: 0 ). .sabi boog saved 2) a neo Boy De ad lliw ob t d t ta OA E Lisa: I see.00 ( ) 0-0 Haruka: I'll go to the library next Sunday. I want to borrow some books to do my homework. I have to write about the history of our city. I'm sure you can also enjoy reading books there. (②)ちさらに Lisa: That's good because it's difficult for me to read Japanese books.

中枢都市と地方中枢都市の違いを教えてください

中3公民の「景気と金融政策」の単元です。 不景気と好景気の時の「国債を買う・売る」とはどういうことなのか、説明してほしいです。

ふきょう 不景気(不況)の 1000 日本銀行 こくさい 国債などを買う こうきょう 好景気(好況)のとき 国債などを売る 10000 国債 10000 壱万円 公開市場 しじょう 10000 (国債などの売買) 国債 10000 壱万円 資金量が 増える 銀行 888 ○○銀行 資金量が 減る 貸し出し金利を下げる 貸し出し金利を上げる 貸し出しが増える ¥10000 壱万円 10000 生産活動が き ぎょう 企業 活発になる 景気が回復する 貸し出しが減る 10000円 壱万円 10000 生産活動が 縮小される 景気がおさえられる きんゆう ⑤日本銀行の金融政策 (公開市場操作)

企業間で価格の取り決めを結ぶのはなぜ独占禁止法に反するんですか？教えてください🙇

近代欧米に関してです　！ 欧米諸国が世界に先駆けて発展したのはどうしてだろうという課題に対する答えとして 、 [　様々な要因により欧米各国で「国民」としてまとまろうとする動きが芽生え 、啓蒙思想や人権・平等・社会主義などの新しい考えの元人々がまとまったから 。　... Read More

供給曲線で、なぜ1着の値段が高くなると供給量が多くなるのですか？需要量は高いと買いたくないし安いと買いたいって気持ちが分かるんですけど、供給量はよく分からないので教えてほしいです。

整済を市場経済という。 価格 5,000円 ⑩ 供給曲線 安 1着5000円のとき 500円 ~多 供給量 ⇒高いので,供給量は多い。 1着500円のとき →安いので,供給量は12 少ない。 A MAJA wwwwww

atとinの違いは何でしょうか？ 場所について英語で書く場合です🙇🏻‍♀️