答えがウ、エだったのですがなぜですか？教えて欲しいです🙇‍♀️

て N C 買科を読み取り考えよう安工桃山, 江戸 1回地図から大名配置の目的を読み取ろう o ●1664年頃 幕府のおもな支配地 幕領 しんぱん ふ だい とざま 親藩譜代大名領 外様大名領 こくだか きょてん o石高上位10家の大名の拠点 だて 伊達56- (数字は石高,単位万石) エ 前田103 分布のかたよりから もう り なべしま 毛利37 鍋島36 黒田43 特色をみつけよう。 京都 大阪 駿府 都や政治の中心地, 重要な交通路の近く 徳川62 長崎 浅野38 徳川56 にも注目しよう。 細川54 島津73 しまづ まず,資料について確かめよう だいみよう

至急です！！！ 明日(9月30日)の朝7時までにお願いします。 調べてもわからなかったのでお聞きします。 朝鮮兵の概要についてをわかりやすく教えてください！ ちなみに、朝鮮兵は安土桃山時代を勉強していてわからなかった単語です。

安土桃山時代と桃山文化って何が違うんですか？

バテレン追放令を簡単に教えてください！

最後の4番についてなんですが私は○だと思ったんですが子供のためにっていうのがいりますかね？

変岡9×; ©国 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 いい年をして、いまだに宿題の夢を見る。「英語の単語を因数分解で解け」という問題に、汗びっしょ て、生意気な様 *子煩悩=我が子を強く愛す と。また、その人。 宿題といえば、「桃太郎サン」の全文をノートに書きウツす宿題を朝になって思い出して、食卓で ペソをかきかき書いたこともあった。そのせいか、今でも、桃太郎というと、炊きたての御飯のにお りでベッドにはね起きたこともあった。 (2点 ×5) 漢字の読みと書き いを思い出して困ってしまう。 a ウツ(す} ニ>* 一番インショウに残っているのは、風船の宿題である。あれは小学校何年生のことだったろうか。 私は、紙風船を作る宿題ができなくて、半泣きであった。算数で、球形はたくさんの楕円形から成り立っ たから、私は、窓から運動場を眺めることで時間をつぶした。そして、家へ帰って、ハタと当惑して しまったのである。当時はまだ、質のいい高性能接着剤はなかったから、ひょろ長い楕円形の端と端 b インショゥ ている、というようなことを習って、先生は例として紙風船を示していた。算数はとても苦手であっ [G を張り合わせて、紙風船を作ることは至盤の衆であった。あちらつければ、こちらがはがれる。つい に泣きだした私に、父は「もう寝ろ。」とどなった。 隣E 。 朝起きた私は、食卓の上に紙風船がのっているのを発見した。いびつで、ドタッとした、何とも不 d タメ(した) 様な紙風船であった。 「いろんなもので、タメしたあげく、やっと小さなやかんが型に合ってできたのよ。お父さんにあり e 頑固 がとうを言いなきい。」 母が口をそえた。父は怒ったような顔をして、御飯を食べていた。 私は風船を大きな菓子袋の中に入れて、意気揚々と登校した。ところがー風船を作ってきたのは一 私一人なのである。そんな宿題は出てはいなかったのだ。その日帰って、私は、うそをついた。 今にして思えば小賢しい話だが、そう言わなくてはいけないような気がしたのだろう。「お父さん の風船」の話は、よく話題にのぼった。このエピソードは頑固で気短な父が、実は子煩悩である- というPR用に、好んで母が話していたようである。 私は、ますます白状しそびれてしまった それぞれの 心情 を読み取ろう。 9母- · 3一線0とありますが、これは風船を作ることがどのようであることを示し ていますか。それを編的に表している言葉を、文中から四字で抜き出しなさ」 2|線2の意味として、最も適当なものを次から選び、記号で答えなさい。 (動)。 ァ 緊張してびりびりした様子。 ウ 心配で心が落ち着かない様子 (動ゴ) 口にあてはまる会話文として最も適当なものを次から選び、記号で答えな ィ 穏やかに満ち足りた様子。 工 得意で誇らしげな様子。 ()。こ ィ 宿題ではないのによくやってきたねって、ほめられた……。 ウとてもよくできましたって、ほめられた……。 エ 子どもが作ったようには見えない、って疑われた……。 ン 子どものたのに風船さてや ア 不様な風船を見せたら、みんなに笑われた……。 コ線8は、「父」のどんなところからいっているのですか。それをまとめ た次の文の口にあてはまる言葉を答えなさい。(0点) 「もう寝ろ。」とどなっておきながら Jところから (一国)

この問題の、解説を分かりやすくお願いします！

ax + by=- 10 連立方程式 の解が, x=6, y= -2になるとき, a, bの値を求めよ。 bx + ay =-2

中学3年生　2次方程式　公式を利用する解き方 この章で出てきた､『半分の2乗』という言葉の意味が分かりません。 2分の5の半分の2乗を加える。 という形で出てきました。 何方か分かる方、説明お願いします。

中2理科です！ 私はエと答えたのですが、不正解でした、 (解答ウとなっていました) ウとエ言葉や、矢印の向きは、同じですが、矢印の大きさがある違うのですが、何を表しているのでしょうか？ 解説お願いします🤲

植物の呼吸と光合成の関係について,光の当た る昼頃の,気体の出入りを模式的に示した図とし て正しいのは,下のア~エのどれか。 ア イ 二酸化 25 光合成 酸素 炭素 二酸化 呼吸 酸素 炭素 エ 二酸化 会成 二酸化 酸素 光合成 酸素 炭索 炭素 二酸化 二酸化 酸素 呼吸 酸素 呼吸 炭素 炭素

全然分かりません😭教えてください💧

桃山文イ化 元禄文イ化 イ化政文ヒ 1573~1603 17 世紀から 18世紀のはじめ 18 世紀なかごろから 19世紀はじめ 織田信長·豊臣秀吉の時代 将軍綱吉の元録時代 将軍家斉のころ、 文化 文政時代 京都や大阪の( ② ) を中心にして、 は (①)文化の影響も受けるなやかな文化がさかえた。また大阪は「 」と呼ばれ、 商業がさかんだった。 (@)を中心として成熟した多様 ③な文化 がおこった。 雄大で豪華な文化。 戦国大名や大商人 今までとちがって、被支配者である( ⑤ ) の文化であることが共通している。 (1)表中の①~⑥にあてはまることばを下から選びなさい。 の (2) 下の⑥~①に関して、 桃山文化は「M」、元禄文化は「G」、化政文化「K」で答えなさい。 6葛飾北斎 の喜多川歌麿 8歌川(安藤)広重 9尾形光琳 の菱川師宣 の狩野永徳 9 (3) 上の③は 「五街道」 の起点になる橋です。 橋の名前は何でしょうか

中部地方 この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️ 簡単にでいいので解説も加えてもらえれば嬉しいです😭

平間司空 2 中部地方の農業 →教p.216~221 右の地図とグラフを見て, 問いに答えなさい。 2 (1)O記号 2(1) 次のO~3の文に適する地域を, 地図中 中部地方の地形 のア~カから1つずつ選び, 記号で書きな さい。また,それぞれ地名を書きなさい。 0 電灯を用いた菊の抑制栽培を行ってい 地名 半島 0 40km よくせいさいばい の記号 る半島。 野菜の生産もさかんである。 ウ のオ a 2 果樹栽培がさかんな盆地。 かじゅ N 地名 盆地 もも b- 桃の生産量が全国1位の県にある。 3記号 3 冬に多くの雪が降る平野。米の生産量が日本有数である。 ロ(2)(1)の下線部aについて, (1)①をふくむ県が生産量全国有数の野菜を, 次の語群から1つ選びなさい。 【語群】 キャベツ 地名 平野 レタス ピーマン ほうれんそう コ(3) (1)の下線部bについて, ( )に適する果実を次の語群から1つ選びなさい。 【語群】 りんご なし みかん ぶどう わりあい しめ (4)記述グラフは, (1)の①~③をふくむ県の農業産出額の割合を示してい。 (2013年) 農業産出額にしめ ひかく る。Oのをふくむ県と比較 ●0~③をふくむ県の した3をふくむ県の農業の特 色を,グラフを見て簡単に書 記述サポート最も 農業産出額の割合 る米の割合が大き 米 の 0.1% 野菜 35.7 果関 畜産 5.7 26.4 その他 22.1 かんたん いので,稲作がさ もっと きなさい。 |8.3 割合の大きい農業に着目しよう。 ② 62.2 |8.78.3 かんである。 3.4 (4)の特色がみられるのは, 春にどのような水を利用でき ③ 56,1% 15.1 19.8 5.6 (「生産農業所得統計) るからか, 書きなさい。 地理の学習2