この図の意味を分かりやすく教えて下さい🙇‍♀️お願いします🙏

|ねらい 自然具の物質の人票と微生物のはたらきについて考察できるようになっ. 自然界の物質の循環と微生物のはたらき [4』o 図1 は生態系における生物どうしのつながりと炭素の循環を表した ものである。これについて, あとの間いに答えなさい。 ーーテ 有機物にふくまれる 炭素の流れ

中３ 理科 至急です🙇 〈角度をもってはたらく２力〉で考察を書きます。 「この４つの力の矢印の間には、どのような関係があるか？」を書かなければなりません… この考察書ける方、お願いします🙇‍♀️⤵️

結果と考察教えてください🙇‍♀️

ても炭貢水ポトリ に識 しを加熱し 砂講ポテ んだカルノ焼きができ議 ときゆ ふ カルメ焼きにたくさんの庶 こと52 炭酸水 このご"ているのは, 過本水補請識 ぁもとに 1 M PE 0の トリウムを加熱す 誠 の ょうな変化が起こるのだろうか 四 半 した ききの変化 リウムを加熱 酸水素ナト ーーき 質を調べる< リラmmしたときにできる訓 ( 間 8 コ フェノールフタレイ -半 且和め ゴム栓(3). ゴム息 スタンド 天語識 と し メスシリンダー, 電子てんびり/ 皿てんびA) ラ衣Ehスルイ 「・ mm庄kor マッチ. (人) 1 | ZD ま科を引み立て発生した気体を集め ー粒 の | の⑰上水素ナトリウム2g を乾 てeremt 00 RRBに | いた試験答に入れ, 図のよう て試験管が破損しないように, うに, ガラス代をた衣 口を少し下げて加未する。 AUた衝。 0 な置を組み立てる。 @ を加して 発した 気体を水上区浜で3本の試 。 本素ナトリウム 有管に集める。 もともと装置内にあった空気が出 るので, 1 本目の試験答に集めた 人人は捨てる。 電化コバルト 析は水にふ なんモラ リ 時 れると青色から赤名に変 燥させて青色 のを使用す WM 化する。 乾 に Woeeeoyoweee アルカリにAgree 時Mie 0 が に 餅包に変化する。弱いアルカリ 128

解説に、ヒーターCの電力は、1.0A×… とかかれていますが、その1.0Aはどこから読みとったものなのでしょうか、

、を調べるため 必】 あつこきんは, 電熱線の発熱量が何によって決まるのかを調べ に 次の実験を行った。 0 革本還提作1 ポリェエナレンのセーカー 3 IE-2=A ヒーター8村6 仙に, それぞれ室温と同じ180Cの水を 司量ずつ入れた。 拘寿 2 関1のような, ケーブルに電熱線 ンィ 200 4.00 6.00 (電気抵抗20o. 400, 60o) を固定し 人23PRTDETでみっ て 迷作8一あこ な装置をつくった。 操作4 ス'信ッヂを.有あれ, .ロラッ還生jnee Vの電圧を加え, 水をかき混ぜながら 2 分ごとに10分聞, 水温を測定した。 | 人作5 ビーカーを列のものにかぇと=ョ柏財 発泡ポリスチレンの板 。 やCに60Yの電圧を加えた場合についても同様に調べた。 は ヒーター4. 8を用いた突際の結果である。 ただし。この宮 [ ~ 刺析で発生した熱は水の温度上昇のみに使われたものとする。 88

色々と考えたのですが回答に辿り着けませんでした。 分かる方はどこでもいいので教えていただきたいです。書き込みはメモなので気にしないで下さい💦

mi 第3間 次の支章を読み. あとの各問いに答えなさい。 <目安の時間 10分> 際0のよう(に方店の中には9つのスペースがあり。。Oこのの想号がも 較衣80 ) つのスペースにはコンテナさそれぞれ最央C 9 本まで本 できます。 ただし, どのスペースにもコンテナを 1 段以上積むるのとします 北 西語==東 南 =き。 コンテナの積み方が確定しないのはどのスペースですか。①ー⑨のうちから, まる番号をすべて答えなさい。

これの①の考察を教えてください！

加 pd (の22S6)M 。 球っ1主旨>簡科 。 63ゆ作た 2 "腕こ呼ことそう3忠発の (-と今) グンの ーー 尼党宣紅・ 瑞六と主 フジンsg党肝の 一 … 「ス防明1」 ] 纏芝ユンタランン sV半軍の 一 … 「マス起幸3!一」 スータの0虹和え 性清s導秦 … 密党・ 避肝るのーー ィ- 刀芯肢・ Pe 有を2涯 る ーロンーターソー。v そるぐみジムZ のマンと立っ】普結補とその味立)夫上導の一ロコ との回太 等年 の >太る丈字 "愛色 / /

考察文を書くときはだ・である調ですか？

わかる方、説明付きでお願いします!!

『較 エンドウには起委のさやをつけるものと. 黄色のさやをつけるものがある。この形質の遺伝に ついて赤べるために, 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 (兵庫県・改) (美験1) 理名のさやをつける紹系のエンドゥのめしべに。 臣色のきやをつける純系のエンド ウの花粉きつけてで子をつくると. 子はすべて婦色のさやをつけた。 (美圧っ 寺験でできたを自家受槍させると、 緑色のさやをつける承と黄色のさやをつけ る球ができた。 実験2 でできた孫の個体数が600であった場合実験 1 でできた子と同じ臣伝子の租み合わせ をるもつ仙体数はおよそいくつと考えられるか, 最も適切なものを. 次のアーエから1つ選んで. その符号を書きなさい。 レラ人軸50呈8200境必 300隊 エ 250) ?) ( 〔 ] ⑫ 実験1 笑験2の結果から考察した文として適功なものを, 次のアーエから 1 つ選んで。その 符号を書きなさい。 ア 実験1でできた子がつくる生将細胞の 1つには, 緑色のさやをつける遺伝子と黄色のさや をつける遺伝子の両方が入っている。 イ 実験1]でできた子のめしべに黄色のきやをつけるものの花粉をつけて孫をつくると, 黄色 のさやをつける孫だけができる。 ウ 実験2でできた孫のうち, 黄色のさやをつけるものを自家受粉きせてひ孫をつくると, 臣 色のさやをつけるひ球だけができる。 エ 実験2でできた了履のうち, 緑色のさやをつけるもののめしべに黄色のさやをつけるものの 花粉をつけてひ陸をつくると, 緑色のさやをつけるひ孫だけができる。

塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜる実験での考察をなんて書けばいいんでしょうか😭

塩酸の電気分解についてです。どのようにまとめたら良いかお願いしたいです。

諸のをれそれで発生しだ気体は人か。理由とともに説明しよう。 に は水のゆで (作醒の中のようす) は、どのような状態であると考えられ にしだから…と考える」という形式を療する。自分の考えをまとめる 5、考察 ・隊極、 ・まただ、塩1 (結果をゆまえて、