Science Junior High over 2 yearsago 理科の電流と磁界の問題です! この17~20の答えを教えて頂きたいです。 またこのようになる理由を教えてください。 授業では17が磁界、18が電流、19が電流、20が磁石と言われたような気がするのですが最後先生がチャイム鳴ったあとで適当に言ってて分かりませんでした。 よろ... Read More | 電流と磁界 ●電流の向きと磁界の向き ねじ 回す向き 3 (7) の向き 進む向き 0000 0 〔18〕の向き 導線 AW N極 磁力線 + ●磁界の中で電流にはたらくカ 力のは たらく 向き ~ [20] による磁界の向き による 磁界の 向き 電流の 向き Waiting for Answers Answers: 0
English Junior High over 2 yearsago あってますか??? 間違ってたら教えてください🙏 1学年 英語コミュニケーションI プリント (No.6) 文のしくみ ① 主語+動詞 主語+動詞+補語, 主語+動詞+目的語 ① 主語+動詞 [第 (1) 文型] 「主語+動詞」で…….は~します」という意味を表します。 時や場所などを表す語句 を 「(修飾語」といい、(補)語を使うと状況をより明確に表すことができます。 Ⅰ は主語、 go は動詞です。 Ⅰgo.….. [私は行きます)] to I at school (私は毎朝8時に学校に行きます。) Ms. Smith (スミス先生は私たちの英語の先生です。) become eight ② 主語+動詞+補語 [第(2) 文型] 動詞の後にくる語句が主語とイコール (=)である場合、その語句を「(補語)」と いいます。 My brother (私の兄は映画スターになりました。) likes this our English teacher. [Mr. Jones = our English teacher ] every morning. a movie star. [My brother = amovie star ] ③ 主語+動詞+目的語 [第(3) 文型] 動詞の後にくる語句が主語とイコールでなく, 動詞が示す意味の「(対象)」になっ ている場合、その語句を「(目的語)」といいます。 Ms. Smith (スミス先生はお寿司が好きです。) sushi. [Mr. Jones ≠ sushi] My brothergot ( 私の兄はアカデミー賞を獲得しました。) an Academy Award. [ My brother ≠ an Academy Award ] ※英文を正しく理解するために、動詞の後の語句が「補語」なのか、それとも「目的語」 なのか、しっかり区別しましょう。 Waiting Answers: 0
Science Junior High over 2 yearsago (9)教えてください!! 答えは15秒です! めっちゃ考えましたがなんで15秒になるか分かりません!! で気 ⑤ ある日に起こった地震について、図1は、源からの距離とP波、S波それぞれの彼が到するまでの時 間の関係を表したものである。また、図2は、A,B2つの地点での地震計の記録であり、A地点はこ 英であることが分かっている。これについて、茨の問いに答えなさい。 はこの地の 震源から Mik (km) 50 40 30 20 10 () 0 P波 Silk 10 15 地震が発生してからP波とS波が 到着するまでの時間(秒) 図1 B地点 papaw a profundundant 2 0 antipating apaful 8 10 12 4 6 れ始めてからの時間(秒〕 図2 Solved Answers: 1
English Junior High over 2 yearsago 関係代名詞の問題で並べ替え方は the only apple that was になるのはわかるのですが、その後was leftになってもいいんですか?? leftって「残る」で動詞なので文法的にダメではないのでしょうか…🥲 英語苦手で困っているので解説して頂けると 嬉し... Read More revela lle 2 次の日本文に合う英文になるように、()内の語句を並べかえなさい。 week. (1) 彼は箱の中に1つだけ残っていたリンゴを食べました。 He ate (was / apple / the only / that) left in the box. know. He ate aw 19dint'esodw ba uld ef revos eaodw yuseruits U IM atos wen ni gavil along saoriw Vod left in the box Solved Answers: 2
Mathematics Junior High over 2 yearsago 中学数学です。 大問3の3つの問題の解き方を詳しく教えてください。 H ③3 図のように、点Oを中心とする半径2の円にAB =AC, ∠Aが鋭角の二等辺三角形ABCが内接し ている。 直線AOと辺BCの交点をDとすると, OD=√3である。 辺ABの中点をE, 直線EOと 3. ZA 辺ACの交点をFとする。次の問いに答えよ。 (1) 線分BDの長さを求めよ。 (2) AE2の値を求めよ。 (3) △AEFの面積を求めよ。 ht=gix. 3 ONSE +8=10) (TV-8)1-TVG aws.o+x8.0. S=S0+x8.0 A 自 *-*2 E 改立 ですか Osm 0.00 08.27 ✓ C D B (8) Solved Answers: 1
English Junior High over 2 yearsago 【至急💦】英語 文型ってSVOPTですか? S主語 V動詞 O目的語 P場所 T時間 どこかでこんなようなのを見たことがあって、でも検索してもでてこなかったので知りたいです。英作文のときに分からなくなります。 Waiting Answers: 2
English Junior High over 2 yearsago みなさんこんにちは。これから私が見せる動画は日本昔ばなしの「桃太郎」の物語です。では、動画を見てください。 ~動画を見せながら私が英文で説明する~ 👇🏻 むかしむかしある所におじいさんとおばあさんがいました。 おばあさんが川へ行ったところに大きな桃が川から流れてきました。そ... Read More Waiting Answers: 2
English Junior High over 2 yearsago なぜwhoではなくthatになるんですか?人なのに Is this the bike ●) あちらがあなたがパーティーで会った女の子ですか。 Is that the girl who that You これは私を悲しくさせる映画です。 Othat you ride every day? m saw at the part Waiting Answers: 1
English Junior High over 2 yearsago 中3英語です 「私たちが公園で見た花はとても美しかったです。」 を、that ,who ,what のいずれかを使って英語にするとどうなりますか? Solved Answers: 1
Science Junior High over 2 yearsago (5)は答えはwrittenなんですけど that writtenと何が違うか教えてほしいです!! (5) I like the books by Shiga Naoya.\ solemn) o inaw (were written, that written, written by Naomi. (sung, was sung, singing (6) I like the song which (7) Look at the bird in the sky. (that flying, is flying fling 3) Do you kna--- 11 Solved Answers: 1