この問題が分かりません 教えて下さい!

2. qrink 6。 qaisuke 4. so

各組がほぼ同じ内容を表すように·····に適語を書く問題です。 教えてください！

| 3 ] (前置同接続詞ほか> His siory wos interesting to me. 1wos inferested に his story. While I ws stqying in Canadq, 1 visited qa lot of begut k N my stqy in Canodq, visited a lo of bequtiful IOK93・ She canT use q computer. She doesntknow to use qa comPuler. iful lakeS.

(1)が分かりません

スゲ*ゅプ 3 46 @C.| kitaT の KG村昭記ぐ"SG試つロ*地人つ* 限記っレゴ Sun5G証国和キートーKさやコマ濾 でつしっemmJssG臣選せさぶ結幼生表モンで に環近と常昌喘でででるでる愛やつやでロン"PS 恨之り代emoG写時過迷せ′ 1 議GNSTYCで層選 ロンしっゃ/ 写國GS唱逢やQ相避震pmやでレ2 とでリ めしASKOT" (王芝) つでやつ" 環昌富貴宗W-20で中のやロ AmでやQり「桂玉馬っ]GしSTに"WSGやSmやせ家 り員ez2teCGにSG" やや紀要察選前こつSQ wmSJG+pG しSQりや 近想G回珂やのロコドレコマ矢 でマレンっme代しSQ" 下村ビャやの所人補でせ昌記守 コンし有馬っDUDAASNSS拶せっでロ Sirp相ゃ ででし でこりゼ陣人で中拒征洗しで 2GにSe"つつ” 中Spでお葉しゼマせっ) W しゼ層よせ下り表つじ隊三時レンGy で” 弄で<べや リモせ醤守ら菜サでて宮やSしいしっ欠くりコ SSeネGTでやりのST 下弁全喉Ro220T Aueもトレ meまりfiし時し3p3短@部 っ>wSwtwvrでweGロ" 定sICWし叶VWで人 寺き wモ二つてmoe8 [ででら必鷹字でうろ」 っ地 上 sm 性 本mm |訂 ロ 9R 属RE AGにSe りGコトロ入間避つレン玉でせゼロ GS接示ウコンでレゃレンreもでしYS 直交で全や でリででで反応やじゃキヤ 攻べくしレャww思SICnVPSQG人で でターせ角やレンきっのS和SWっ" つやつりSSユ ロ相析で記吉40 Wン想尾G角避ビペンにせ 頑 り補meGしせるせ久で"りりにmapS [傾癌JpT レンneロDS。 計上徐只きき導にゃでので人 ので じセロン 0の攻短守で配っでそしSQりりSpベレ SNe" 5 Ne で社中G臣本攻で請間G層県本 本宮家さつじういQpG mere" 「奈つっjpGセキレ 呈避補うでりり)せ" 攻匠やST に避Re。 提S さSWoAteDNややSn" 型べき吉mSwゃマレ 明= WSキャてくじwweweりOSべく守りゃいせやややっ" つつ" 選ンGS守せWSやNmやロビつレシで レゃうり的で" 2でつりのでつレSSNhCで"けり宇在之天で本公ネリ wwwてにめ隔D半補生SS BSStG" 記窟音 桂のさせレンQAでせ東肛守き誤WW毅つ補くべSWこG し′世思Gmややせせり地球やややポンせっ) コンで せくつい WWン6下にャ2Nを宗写やでSPP人に聞

（2）の以上の方って、（40,7）って40だとB駅からA駅に出発する電車と同じになるけどいいのですか？ （説明下手ですみません🙇‍♂️）

| でiP 1 次関数の利用 はるときんは。 自宅から学校まで. 自転車で 通学している。 通学駒の途中には A駅と駅があ り。 その間は線員いの導を走ることにしている 北治いの首を走っているときに, いつもほぼ同じ 場所で列車とすれ違うことに気づいたはるとさんは の運行のようすを調べでてみることにした・ A駅とB駅の間の下衣は7kmで, この区問を一 定の回きで列車が運行している 下の表は。A駅と 駅の列車の発着暑の一部を示したものである・ また| 下の図は。その運行のようすをグラフに表し たものである。 dmxの Gl お A狗一 B天 列がある。この列車の運行のようすを表すグラ プを上の図にかき入れよ。ただしこの列車連 ン。 | さは上の図に表されている列車の直さと同じー 十の連きとする。 3 『 mm52にARを由記に向かう 2) はるとさんが目転車で、A駅を7時ちょうどに 出革したとき、B駅到着する前までに、A駅か ら B駅に向かう列車に2回思い凶され、 駅から 駅に向かう列車と1回すれ邊った。このとき。 はるときんが自転車走る連きは、時連休km 以 上時下休km 未満と考えられるか。その連さの | 休還を求めよ。ただし。 はるとさんが自転車で る速さは一定とする。幼 り Pe” mMの行のようすを表すグラフと3だけ

(1)で、三平方の定理を使うところまでわかったのですが続きがわかりません教えてください

/ 』 2 次関数y=qas IDのの フは点 人42) を通っている。 帆上に点B を AB=ニOB(O は原 点) となるようにとるぁ。 (1) Bのゅ座標を求めょ。 9 0BA の二等分線の式を求めょ 消たすべき2 (0 ①上に応Gをことり,ひし形ooAD をっ<る, での。表要を/とするとき、 (が省 た。/ の値を求めょ。

どういうことですか?

5のワーク fatrm プ 導上の紹に乗っている1さんが際地をな 硫了から角度を8 Ap一co- BCー5z: siた 地さんは。 分度笑、コンバパス. 定規を使って、下の地図で点やの位置を※※めようとあえました。 説明した下の壇の空便をうめ。 説明を完選させなさい つの灯全A、B、Cが見えました。このとき. に ① まず. ンAPBニ60' となる点Pについて考える ノAPB=ニ60'となる点Pは。 ABに対するにアーが60 となる円O の周上にある。 iPを考えると, これは

ざっとでいいので書いて欲しいです。ほんとに分からなくて、、誰かお願いします🙇‍♀️

*「ま 」Sトールま -っGURISJUUJAGS 所品UMGT涼JR「せ画 っQG男JR[潮BUOSEM「時面(飲RR)」RR還につ 「近UCOMつ6Oじっ選りり『 表「計 」避回WONつおQANGi心唱明人時こじつ /憶G給所と4い秩っし必つせい* MM と人 准@選和ヨつ妃考案人NOG線人る2し振G算

回答があるのですがごちゃごちゃしてよくわからないので４番教えてください

6 拓の図のように, 2 つの関数= cz2 … ① =ニーァ15 | の グラフンが 2 点A, B で交わっている。点A, B のz座標はそれ ※れ-2. 4 で, 点B を通り z軸に平行な直線と関数①のグラフ の交点を C とする。 このとき, 次の問いに答えよ。 [) ?。 2の値を求めよ。 の回 ラル 四角形 OACB の面積を求めよ。 関数①)のグラフ上の A と B の間に, 原点O と異なる点P をとる。 四角形 OACB の 面積と四角形 人 関数やのグラフ上に点 Q をとり, 四角形 PACB の面積が等しくなるような点 の座標を求めよ。 OACB の面積とへQAB の面積が等し くな いいの0508 の座標を求めよ。

間違えているところはありますか？ 答えが配られていないのでわかる方いらっしゃったら答え合わせお願いします🥺🙏🏻 ✍10

両方ども目的語とする動詞| …start。 begin。 Ke, 5oVe など。 7ピゃ, )内の語を適切な形に変え, 文を完成させなさい。 ( 上 (⑪) We enjoyed _ルah * TV last night. ( watch ) (2) Ihave just 1 9 とeg 「 ク the book. ( read ) ⑬) Do you jike を 7 2 baseball? (play ) ⑳ Step -セM:x9 ェ YU (⑬ ft started - Ini2 (rain ) 下弱部の to 不定詞が何用法であるかを答え,各文日本語に直しなさい。 (⑪) T want to play soccer. [ 4市]的用法 合せッセータ6人WW [ 和央的用法 (2⑫) You have a lot of homework to do. あせ NS 油昌Metz <たかうい (3) They went to 9 park to play tennis [ ] 多 ]的用法 作 を4、4<2 を(CC(全644 。 旧 《⑰ Twill ry to Me [ OO的用法 qa 八⑳v 446弟 4 12やMA Me

教えてください

ykの半は久美学校の学校新聞の記事の一衝 で符えをさい< an jnior high school studepts and two teachers from Canada wa via Thx it us soon、 They wu です。これを記 れを読んで。あとの各問いに[ 。 )内の語数の英 come (O OUT school on the afternoon of July 5. They are interested in qanes. 5o, students in the *second grade wi show them our 6on dances NM 0 uhem。 Lefs have fml 4 (謎) second grade 2年生 。 6ozdance 会中 How many people will come from Canada? (3 han wi the students and the teachers from Canada visit Kumte seo (6記) What are the students and the teachers from Canada interested in? 〔7語}