When was the computer （ ） という問題について。（ ）の選択肢はinvent , inventing ,invented なのですが、どれですか？ 理由もお願いします

答えを教えてください！

IIl meet you at the airport with my family. I want to visit many places Thank you for your e-mail. I'm really excited that you are going to come to に答えなさい。 (11)8点()4点](徳島-改) H, Mariko. with you. I hope I can hear from you soon. See you, Becky メールB) 真理子さんが日本に帰った後のもの Dear Becky, How are you doing? I'm home now. Thank you for everything you did for me. I had a wonderful time with you. When I arrived at the airport and saw you and your family, I was so happy. All of you had to wait for a long time because my flight was two hours late. But you said to me, “No problem.” Ill never forget it. I enjoyed talking with you and visiting many places. I'm going to send you some pictures I took in front of the science museum. Mariko (注) airport 空港 hear from ~ ~から連絡をもらう flight 飛行機の便 (1) 下線部について, ベッキーさんはどのようなことにわくわくしているか。日本語で書き なさい。 (2) 次の英文の に適切な英語を入れて, 〈質問〉に対する〈答え〉を完成させなさい。 (質問)Where did Mariko take the pictures she is going to send to Becky? 〈答え〉She took them に入る挨拶としてふさわしくないものを, ア~工から1つ選び, 記号で答えなさい。 エ Take care あいさつ ウ Bye for now ア Best wishes イ A long time ago She took them 45

全部じゃなくていいんで教えてください

3 次の対話文が完成するように、 にくる語は大文字で書き始めること。 に最も適する語を1語ずつ書きなさい。ただし,文頭 (1) A: What time does Tom to leave home every day ? B: At seven o'clock. He must get to school before eight. (2) A: Does July have thirty days? B: No. are thirty-one days in July. (3) A: Where did you stay you went to Sendai ? B: I stayed at a hotel near Sendai Station. (4) A: Give me something drink. B: Here you are. (5) A: Did you go to Ken's house yesterday ? B: Yes, I did. I enjoyed the guitar with him. 3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1) A:Did you know Mr. Ito was a baseball player? B: Yes, I did. He taught me baseball. (注 taught teach ~を教える」の過去形 (2) A: What book are you to read next? B: This book. I like Natsume Soseki. (3) A: You not use this computer. It's my father's. B: Oh, OK.I won't. (4) A: Are any students in that room? B: Yes. I can see three girls and a boy. (5) A: Do you want to dinner now ? B: Yes. I'm very hungry. (注 hungry 空腹な 3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1) A: How many teachers are in this school? B: There are thirty-seven teachers. (2) A: I'm going to stay in Tokyo. B:I hope you will enjoy your stay. work in Australia in the future. (3) A:Iwant B: That's good. Please study English hard. (4) A: We will have a basketball game tomorrow. Please come. B: OK, but I can't play basketball well. A: You don't to play. Please take pictures of us. (5) A:Oh, I don't have my textbook. Please show your textbook. B:OK. Here you are. (注) textbook 教科也

中1です！ 写真の問題ですが、疑問文にするには文の始めにDoesをつけて動詞のsを消すだけでいいんですか？ 後、答え方は Yes，(She)Does． か No，(She)Does not． になりますか？？ 解説と答えお願いします！

2 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口1) Mr. Sato eats breakfast at seven. (疑問文にかえて, No で答える文も) 口2) Your father uses this computer. (疑問文にかえて、 Yesで答える文も) 口3) Ms. Brown lives in London. (疑問文にかえて、 No で答える文も) 口4) Your sister watches action movies. (疑問文にかえて, Yes で答える文も)

平面図形で、弧の長さと、面積を求める問題なんです。 解き方教えてください😭

5) 右のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。円周率は πと します。 【5点×2) 70° -6 cm 弧の長さ… 面積…

なんでsvcoの形だと分かるんですか？

The computer age was supposed to herald the arrival of the “paperless office,” but after 15 years of desktop computers we are using more paper than ever. 【全文訳】 コンピューター時代は「紙を使用しないオフィス」 の到来を告げると思われ ていたが,デスクトップのコンピューターを使用し始めて 15年後,現在私たちは これまで以上にたくさんの紙を使っている。 【解説】 The computer age was supposed(to herald the arrival (of the "paperless S V(受) C→(不)(Vt) M office))," >(be supposed to》 と受動態になっている。 能動態は〈suppose 0 to ⑦〉 で, to の はCになっている。前置詞句(of the "paperless office")は形容詞句とし てarrival を修飾している。

中学 理科です なぜ磁力線は地球の南極付近から出て北極付近に向かうのですか？

③の(1)と(2)の問題についてです。 答えには、 (1)I'm not playing tennis now. (2)Rin isn't having lunch now. と書かれているのですが、 (1)I'm don't playing tennis now.... Read More

ロ(2) Daisuke is (using / use)a computer. 口(3) I(teach/ teaching) English to my sister. 入判 アず 使っています。 3 (1)「~していません」は(am [are, is] not + 動詞の-ing 形)で表す。 (2) 空所が2つなので, is not の短縮形 isn't のあとに 私は妹に英語を教えます。 2「~しています」 という文になるように,( )内の語を適する形にかえて ロ(1) I'm(wash) the dishes. 私は皿を洗っています。 ケントは彼の友だちに手 口(2) Kent is(write)a letter to his friend. を書いています。 口(3) Mao is(swim) in the sea. 真央は海で泳いでいます eating [having] を続ける。 3日本文にあう英文になるように に適する語を書こう。 ロ(1) 私は今,テニスをしていません。 playing 口(2)漂は今,昼食をとっていません。 I'm not tennis now. Rin isn't eating [having] lunch now. 英文ゃ単語を書こう!

問3の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

問2/実験1の(3)で, ビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えたときには, 中和の反応 4 wさんは,中和について調べる実験を行いました。問1~問5に答えなさい。(19点) は起こりませんでした。 その理由を,中和に関係しているイオンの名称を使って書きなさい。 (4点) 水素イオンと紛び付ける、水酸物 イインがないから。 実験1 1)うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm)をメスシリンダーではかりとり,ビーカーに入れた のち、図1のように,BTB溶液を教適加えたところ、ビーカー内の液は青色に変化した。 問3 実験1の(2), (3)で, ビーカー内の液に加えたうすい塩酸の体積と, ビーカー内の液にふくま (2) 図2のように,ガラス棒でかき混ぜながら、こまごめビベットでビーカー内にうすい塩酸 を少しずつ加えていったところ,うすい塩酸を10cm?加えたところでビーカー内の液の色が れるイオンの数の合計との関係をグラフに表すと、どのようになりますか。次のア~エの中か ら一つ選び、その記号を書きなさい。ただし、実験1の(1)で, ビーカー内のうすい水酸化ナト 緑色に変化した。 リウム水溶液25cm?にふくまれていたイオンの数はa個であったものとします。(4点) (3) 緑色に変化したビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えた。このとき,ビーカー 4a 4a 内の液は黄色に変化していた。 イ 3a イ 3a の 2a ト ン5 25 ガラス棒 こまごめ ピペット -BTB溶液 塩酸 0 10 20 青 孝 00 O0 10 20 10 20 水酸化ナトリウム 水溶液 加えた塩酸の体積 [cm'] 加えた塩酸の体積 [cm) ア 図1 図2 4a 4a 間1実験1の(1)で,うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm3をメスシリンダーではかりとったとき イ 3a イ 3a の,目の位置と液面のようすを模式的に表した図として最も適切なものを,次のア~エの中か 2』 ら一つ選び,その記号を書きなさい。(3点) 2a -30 -30 -30 -30 個] a a 00 10 20 10 20 20- 20 20 -20- 加えた塩酸の体積 [cm°] 加えた塩酸の体積 [cm°] ウ エ ウ エ イオン数の合計 個 イオン数の合計 個 、数の合計 個 イオン数の合計 網 II||||||||||山 山山 I (A LILII||||

これ合ってますか？ 【Q&Aの所です⠀】

Kate: What are you reading? Hiku: A novel about a scientist who inventsa time machine and travels to the future. Kate: Cool. What would you do if you had one? Riku: If I had a time machine, I would go to the past. I want to see the dinosaurs. Q&A What does Riku want to do with a time machine? A She wants to see the dinosaurs.