1のAで接続詞ではなく助詞になるのはなぜですか？

C A 司 D B TI ブレーキレバーに指をかけ、腰を上げて、バランスを失わないように ゆっくりと下り始めた。最初はブレーキレバーを引きっ放しで、ずるず ると滑り下リていたけれど、少し慣れると、ブレーキレバーを緩める余 裕ができた。もちろん、スピードは出せない。幼児が伝い歩きをするよ うにちょっとブレーキを開放して、滑り下りてはまたプレーキをかける。 その繰り返しだ ずるっと前輪が滑ってバランスが崩れ、洋は反 射的に左足をついた。が、スニーカーも濡れた草一 で滑り横倒しになった。肉体的なショックはあま りない。頭も打たなかった。車体の下から抜け出 すと、一息入れてから立ち上がった。ジャージは 泥だらけだ。怪我はない MTBを起こし、跨ろうとして、またバランス」 A SSA響読Rで、 あとの問いに答えなさい イ-ー-- D= ~~ ウ ー を崩して転倒した。 汗が目に染みる。痛みと悔しさと惨めさで涙が出そうになった。 起き上がる気力が湧いてこない。しばらく、樹木の葉叢を地面に仰向 けに寝転がったまま眺めていた。 注 *MTB= マウンテンバイク。野山を走るための頑丈な自転車。 みじ * S』 *葉叢 =生い茂った一群の葉。 「セカンドウインドⅡ』川西蘭 かわにしらん |線A~Dの品詞名を、それぞれ次から選びなさい。 (名詞 連体詞 接続詞 副詞 動詞 助詞 |形容詞 形容動詞 (助動詞 助詞 ~線a~dの副詞のうち、種類が他の三つと異なるものを れS°

添削お願いします🙇‍♀️

「D3) Look at the boy under the tree. ロ The girl a book is Jane.(reading) 口5) Let's go to the hill to see the sun.(rising) ) Who is that (swam / swimming / swim) boy?a s omos 「The (covered / mountain / snow /with) is Mt. Asama. He is (the / guests / one of / invited). る」という意木で名詞を修。 詞的用法)次の英文の( People (living/ lived / live) there speak French. )内から適する語を選び, 13) The woman (talks / talk / talking) with my mother is our English Who is the man pictures over there?(taking) Do you know the man (run / runs/ running) in the park? dasqs ufne 1A に書きなさい。 在分詞の プラスアルフ 注意~ing 形の作り 語尾が ielai] の ie をyにかえて inig を lie(横たわる)一 lying bn aro eib arta disW よunning tlrug wimming fng slg ot oalT die(死ぬ)→ dying ts falo 関連 go ~ing「~し 1 スポーツや行楽 ついて「~しに行く」 ときは、go ~ing です ができる。 toun teacher. |在分詞の形容詞的用法)次の英文に( ないか、記号で答えなさい。 一味。 る」の意味で名詞を こ、後ろから修飾する )内の語を入れるとすればどこ go fishing(つりに行 g0 shopping(買い物 go swimming(泳ぎ go skiing(スキーに 駐意まぎらわしし ウェ [イ イ ア (sleeping) エ ア イ。ウ (dancing) ing 形 同じ動詞の ing 形で 詞か動名詞かまぎら とがあるので注意し a sleeping boy →王 (眠っている男の子 ている赤ちゃん」 ア イ ウ イ] エ イウ エ ア i.anieg) >女」 ア イ ウ エ 2A(過去分詞の形容詞的用法)次の英文の( に書きなさい。 )内の語を適する形になおし, a sleeping car → =a car for sleepi. (寝台車,眠るため the i D She wants some (bake) apples. d bafed aade hamcd frel painted a waiting girl→1 「2) This is a watch (make) in Japan. (待っている女の子 「3) Bob has a cat (name) Tama. a waiting room 口4) Ilike (fry) chicken. D5) This is the picture (paint) by Keiko. の意味で名詞 coligoltuezum arla o inoirm =a room for wa (待合室,待つたと を前から修飾 関連現在分詞の 2B《過去分詞の形容詞的用法〉次の日本文にあう英文になるように, ( )内 の語(向)を並べかえなさい。 ロ) これはスミスさんが書いた本です。 Dick 19d) 1 過去の文中 lbasrd ni nett 用法の現在分詞に た」と訳したほう dord a) 19d1 yd om o This is the (written / by / book) Mr. Smith. とも多い。 This is the fiteh bo-k y 口2) あのこわれた窓を見なさい。 Mr. Smith. The boy playir is Ken.osal (彼女と遊んでい aointauoo aien olyoog Look at (broken/that/window). onim ai enes 健です。) The boy playi こば」 Look at Thar br fea etndir の (Ch) mopua pceza ou ppe pacje L3) 彼は招待された客の1人です。 was Ken. (彼女と遊んで Hois_iaeted 雪でおおわれた山は浅間山です。 one of rhe olgoet Suests って He is 健でした。) e A bobojan buoua The_aountain Corered with show is Mt. Asama

字が汚いのですが、この文章訂正してくださる方指導してくださる方いればお願いしたいです！ 文書の途切れ方が変なのは字数確認のためなのでそこは気にしないでください🥲 また、本番で消しゴムで消さずに単語を付け加えたりすることはしては行けないということも分かっておりますので、それ... Read More

くTOPIC > It i3 often gaid that yestanronts,and。 Sypermarkels shonld. try to reduce the fthey thiow away. Do you agree with this opinion? amount, of fobd that aNay. Do <自分の解答> I think restrants and superimakets shou.ld try to reduce the "amownt of fod thet they theow amay. I here Tuo 20 reasons. First, putting tiod fr a.long time is very 20 dan geraus. It produces hormtal substance. It is bod for Out'ao healfh to Smakeiけ. Second, the enviromant will distray 50 60 throning away. Throning Nway is a problem Th the werkd. frcd For these reasang. restants and Supermarkeなn have To Ovownd the. world away.s teduce the amoant of too d that they thew

1番の答えがどのようにして答えが出たかわかりません　 解説お願いします

2 5でわると1余る数と、, 5でわると2余る数, 5でわると: わり切れることを説明しなさい。 a.b.cdを整数とすると、 それ 5atl,5h+2,5C+3 5d + m.n.P.9を警とすると。 5でれると1係る等数は、ちm+ 5ごれると3る数は.Smt と表される。これらの数のa (5mt1)+15m Smtsn+s mtnt p 3 次の式を[ ] の中の文字について解きなさい。 (は5のイを受数 00 V-els+) ) V=VS+ t 8 Vt 8V-85) (モジン 18 V=V( V:V 60-8-4-ww-004-01-1 CTOKYO SHOSEKI CTOKYO SHOSEK」 31 3 11

問題の言ってる意味がよくわかりません、、💦 解き方教えてください、、💦

10 2次方程式の利用 学習2 >長さ 学習1 数の問題 >2次方程式を利用して文章題を解く手順 例題 1 どの数量を文字を使って表すかを決める。 直方 2 数量の間の関係を見つけて, 方程式をつくる。 3つくった方程式を解く。 解き 4 解が問題に適しているか確かめる。 >文字を使って数を表す。 3つの続いた整数…もっとも小さい数をcとすると, x, α+1, x+2 と表される。 題1 大小2つの整数がある。その差は6で, 積は91である。2つの整数を求めなさい。 解き方 小さいほうの整数をxとすると, 大きいほうの整数は x+6 と表される。 一手順D 2つの整数の積は91であるから (x+6)=91 2°+6.c-91=0 手順2 (x-7)(x+13)=0 したがって, x=7, x=-13 手順3 2=7 のとき, 大きいほうの整数は, 7+6=13 =-13 のとき,大きいほうの整数は, -13+6=-7 これらは問題に適している。 0=ト+( 手順4 圏7と13, -13と-7 1 2つの続いた自然数がある。それぞれを2乗した数の和が41になるとき, 次の問いに答えなさい。 問題 口(1) 2つの自然数のうち, 小さいほうの自然数をcとして, xについての方程式をつくりなさい。 1(2) (1)の方程式を解いて, この2つっの続いた自然数を求めなさい。 o1

※見にくいです💦 お手数ではありますが〜ing形などがどういった動詞の時に使うのかなども教えていただけると助かります🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

unim |14〈不定詞と動名詞〉次の( )内から適するものを選びなさい。od 口(1) Tom wants ( see / to see / seeing) Mt. Fuji. 口(2) I enjoyed ( played / to play / playing ) shogi with my father. 口(3) The people finished ( cleaned / to clean/cleaning ) the park. 口(4) Stop(talk / to talk /talking) and listen to me. 口(5) Yumi decided ( joined /to join/joining) the English club. 口(6) How about ( go / to go/going) shopping this afternoon?

四角で囲っているところがわかりません💦 どうして左側の式からv1の方が大きいとわかるのですか？ 解説お願いします🙇‍♀️

(D 0 点Aに質量0.50kg の物体Pを置き、4.0Nの力で押して点Aから点Bまで0.090m 動かした。 伝立 @ 点Bで力を加えるのをやめたところ、 物体Pは水平面上を等速直線運動した。このときの物体Pの速さを 測定した。 10 o の 次に、質量2.0kg の物体Qに変えて①、②と同じことを行った。 4.0N の力が質量 0.50kg の物体Pにした仕事を Wi、点Bにおける物体 PQの速さをV」とする。 また、4.0N の力 が質量2.0kgの物体にQにした仕事をWa、点Bにおける物体Qの速さをV2とする。て2 ア W.=0.45J Wa=1.8J Vi>V2 ィ Wi=0.36J W=0.36J 、Vi>V。 ウ Wi=0.45J W:=1.8J Vi=V Wi=0.36J、 Wa=0.36J Vi=V エ オ Wi=0.45J W:=1.8J Vi<V。 カ Wi=0.36J Wa=0.36J Vi<V: ta大e ヤo向きと 動エネルギー Wa= -0.36J. m=astg. V. W.=smT -の365. J= N x m 大の事士 そ0× 0.09. =0.36J. 20kg. V.

この問題の解き方を教えて下さい🙏

くネばかり こ TITT mT LLIL 正確に書け。@ (4) この物体の密度を求めよ。® 50 20 8 次の問いに答えなさい。 40 図1 図2 図3 2人 IN =4 3N L0.6h コ5に m 0.16 900g」 600g |400g 4 ).64 950g 9Y (1) 図1の「?N」は何Nか。@ (2) 図1のひもを人が下向きに64 cm引くと物体は何cm上がるか。® (3) 図2でばねばかりにかかる力は何Nか。 (4) 図3でばねばかりにかかる力は何Nか。® (5) 図3で950gの物体が面を押す力は何Nか。®

文章問題が分からないので、教えてください🙇‍♀️🙏 （苦手なので） お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

6 思判表次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 ジム(Jim)が書いた日記です。 I'm going to climb Mt. Fuji with Yuki and his father next month. I have( ① ) the lakes near Mt. Fuji, but I have never ( 2 ) it. Yuki has climbed it once before. He said, “ ] before going to Mt. Fuji." 5I haven't climbed very high mountains such as Mt. Fuji, so I think Iwill start running from tomorrow. I'm really looking forward to enjoying the nature on Mt. Fuji. 74語 )内に最も適する語を下の[ )から選び,それぞれ適する形にかえて書きなさい。 [ climb/visit /go] の の に適する文をア~ウから選び, 記号で答えなさい。 ア You should work out イ You can't climb the mountain ウ You must think (3) 本文の内容にあうように,次の問いに英語で答えなさい。 1) Who has climbed Mt. Fuji? - 2) What will Jim start doing from tomorrow? He will 形USIN

この解説がイマイチ分からなくて、教えてください🙇‍♂️

連立方程式の解とグラフ 2 次の連立方程式の解を, グラフをかい (教p.91 a2 て求めなさい。 y=-1 -3c+4y=8 →点(0, -1)を通り, α軸に 2② 平行な直線 のをyについて解くと, ノーチャ+2→傾き子 切片2 (Kmt-0 3 4 3 4 2 00) グラフの交点の座標は, の直線 41 +2 C よって、連立方程式 の解は、 -20 2 2 40 料入も A 0=-4 のおも リ=-1 4 0=-4 なae S:0 リ=D-1