(2)の解き方を教えてください。 問題の意味から理解が出来ないです😅 2枚目は解答です。

日を書きなさい。 (徳島-改) よくでる[電流と磁界] 長い導線の一部を [図1) 4 電源装置 スイッチ 巻いてコイルをつくり, これに流れる電流 と磁界の関係について調べる実験をした。これ について,次の問いに答えなさい。 (1) このとき,電圧計は3.0 V, 電流計は 2.0 A を示していた。抵抗器の抵抗と導線の抵抗を 合わせると何Ωですか。 また, このときの消 費電力は何 W ですか。 抵抗( (2)磁針を図2中のB, Cの位置に置いたとき の磁針のようすを,右の図にそれぞれかきな さい。 電圧計 (30 点) 磁針 抵抗器 K P00000 東 北、 電流計 南 コイル 西 消費電力( ) (図2) コイル A 東 北 +南 (3) 磁針を磁界の中のいろいろな場所に置き。 それぞれの場所でN極がさす向きをつないで 磁界の向きを表した線は何とよばれますか。 その名称を書きなさい。 B めいしょう ) (香 川) 記述式問題) 田」 西

(2)の②が分かりません。 丁寧に教えてくださる方いませんか…？ 字汚くてすみません…

チェック4、 右の図のように,正三角形ABCの辺BC上に点Dをとり,線分ADを1辺とする正 三角形ADE を作り,辺ACと辺 DE との交点をFとする。次の問いに答えなさい。 E (1) △ABD△AEF を証明せよ。 b (2) AB=6, BD=2 のとき,次の①, ②に答えよ。 E 0 ADの長さを求めよ。 △AEFの面積を求めよ。 B C 29 3:7 61

この問題の解答で水の密度を1.0g/㎤にすると、と書いてありますがこれは自分で考えて決めるということですか？ また水50㎤の質量は50gとなるのは何故ですか？ 体積が50㎤だからと言って質量が50gになるとは限りませんよね どなたか教えてください

ア 2.7km/h イ 5.4km くレポート3> プラスチックごみの分別について の ペットボトルを資源ごみとして分別するため,ボトル,ラベル,キャップに分け 図2 て水を入れた洗いおけの中に入れた。すると,水で満たされたボトルとラベルは水 に沈み、キャップは水に浮くことに気付いた。ボトルには,図2の表示があったの でプラスチックの種類は PET であることが分かったが,ラベルには,プラスチッ クの種類の表示がなかったため分からなかった。そこで, ラベルのプラスチックの種類を調 べるため食塩水を作り, 食塩水への浮き沈みを確かめることにした。セ戻 水50cmに食塩15gを加え,体積を調べたところ55cmであった。この食塩水に小さく切っ たラベルを、空気の泡が付かないように全て沈め」表2 公での 前さす注 てから静かに手を放した。すると,小さく切った ラベルは食塩水に浮いた。 また,ペットボトルに使われているプラスチッ クの種類を調べたところ,表2のうちの, いずれ かであることが分かった。 PET プラスチックの種類 密度[g/cm°) ポリエチレンテレフタラート 1.38~1.40 ポリスチレン 1.05~1.07 ポリエチレン 0.92~0.97 ポリプロピレン 0.90~0.92 の 産

奥の細道の↓の品詞分解と語句の区切り、できる方いらっしゃいませんか？💦💦 今日までが提出期限で、至急お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

*ON 奥の御道 松尾 老蕉 Date 正都代の心居に又行き交少年もまた 来くとSH 涯主いべ馬の日をりへて 売いを迎か 産区日原じ工豚をすみたとす 2製の風1講『れ工票泊6思ひやます 海東上さすに八、早 6放上破屋にくも 別題んるて、そやあう仲の間につきて心を り指きにあひて取るものにつれす 13) 5 16) の |3

漢字ってどう覚えていますか? 覚えるためにどうしてますか？ また，時間を空けて解き直しをしていますがすぐ忘れてしまいます。中1の漢字も覚えてないのですが，どう手をつけていいのか，わからないです・・・

出漢字·音訓の書き取り 危先章 (M)残り仮名 教料書P8~8 品重要漢字の復間 服をコウニュウする (機価 へ しずくが垂れる 着 へ レンカな商品 キをるうす で す )四大海のイッテキ 仕事をイタクする( 史 シンシに取り組む( +三、子 @カrの豊富な人 教えをジッセンする(実実 A の中経カンショウ 者、 Oテイネイな返事 T 2 しイタンにあしらう( S のあわい水色の布 。炎 )シンチョウに扱う(Q真 彼はやさしい まきを歩く牛 枚 私語をつつしむ (懐し ) 8思いを胸にひめるの秋も3 Sンxイに思い出す( ) のカビな服装をするの華美 ケイソツな行動 (私 Sさやかな青色 かる ) 8はなやかなパーティ 3)ソッセンして手伝う( イ生 リカイな気分だ(古枚 は )計画をにつめる 4か風 か) gvウリに浮かぶ 脳 ュウの化石で 双心 まも で概定 )平和というガイネン b ノウリに浮かぶ で彫 )SR部のセイズイー(橋酎 計画のガイリャク6お -条生する(もを )シュンギクの栄養価 ) ®組織がブンレツする(一 なべで湯をわかす( 布地をさく 6我が )③かさをさす エンピツをけずるで ーえる )®フウリンが鳴る(瓜学 )なまり色の空 Qロ ジュヨウが高まるで e英文をホンヤ

英語で The room which the students used is too small. という文があるんですが私は The room which used by students is too small. にしたのですが、どうしてこの文が×になるのか教えてく... Read More

学校の課題で、 自分が実際に体験したことを 物語にするということがあるのですが、 どのように書けばいいか分かりません。 できれば、皆さんの意見をいくつか聞きたいです。 回答お願いします🤲

図2のBの方位磁針のさす向きは　図３の中でどれになりますか？教えてください！

A 図2 電流 B 0

なんて読むのか教えて頂きたいです！

(140) (138) (136) 日傘をさす イル 詔を承る オリンピックを誘致す

(3)と4️⃣が分からないので教えてください 月日は百代の過客にして行かふ年も又旅人也。舟の上に生涯をうかべ、馬の口とらえて老をむかふる物は日〃旅にして旅を栖とす。古人も多く旅に死せるあり。予もいづれの年よりか片雲の風にさそはれて、漂白の思ひやまず、海濱にさすらへ、去年... Read More

8 ウ 世間で評価さされたい全U B「古人」のように旅に出たいという作者の気持ちを表す言葉を古 文中から八字で抜き 3 出しなさい。 かうしやう 4「江上の破屋」(M)と同じものを表す言葉を二つ、古文中から五字 と三字で抜き出 しなさい。