Grade

Subject

Type of questions

Science Junior High

明日テストなので早めに解答お願いします (4)が全くわかりません よろしくお願いします

3 〈波の伝わり方〉 波の性質につい A て,次の問いに答えなさい。 (1) すべての波は, 反射や屈折をす るといえるか。 (2) やまびこが聞こえるのは, 反射, 屈折のどちらの現象によるか。 D B (3) 右の図のAは、冬のよく晴れ た日の夜の音の聞こえ方,Bは, 日中の音の聞こえ方である。 遠くの音がよく聞こえるのは, A,Bのどちらのときか。 次の文は, (3) で答えた理由を説明したものである。 文中の⑦ ~エにあてはまる語句を書きなさ い。 Aでは,上空にいくほど気温が(ア)くなっているので、上空ほど音速が(イ) くなり, 音 の波が(ウ)してしだいに水平に近い方向に伝わるようになる。 Bでは,地上に近いほど気温 が (⑦) くなっているので、音の波の(⑦) する向きがAと(②) 向きになる。 4 〈障害物と波の伝わり方〉 障害物があるときの波の伝わり方について,次の問いに答えなさい。 (1) 音はついたてのかげにいても聞こえる。 これは、波が進行方向にある障害物の後ろの部分にも まわりこむからである。 このような現象を何というか。 10 (2)(1) で答えた現象について正しく述べたものを、次のア~ウから選びなさい。 ア 物体の大きさに比べて波長が大きいほどこの現象は起こりやすい。 イ物体の大きさに比べて波長が小さいほどこの現象は起こりやすい。 ウ 物体の大きさと波長に関係なくこの現象はよく起こる。 (3) 右の図は,水の波がすき間を通 A るときのようすを表している。 せ B

Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High

この問題の(6)がどうしてふたご座になるのか分からないので教えてください!

15 天体の1年の動きと地球の公転 6 地球の公転による太陽と星座の動き 地球の運動による太陽と星座の見かけの動きを確か めるため、次の実習を行った。 図1のボールを太陽、観察者であるKさんを地球と考えるも のとして、あとの問いに答えなさい。 [実習1] ① 図1のように、 校庭に棒を立て、その上 にボールを固定し、棒を 立てた位置を中心とする 大小2つの円をかく。 次 に、星座名を書いたカー ドを持った12人の生徒が、 外側の円周上に等間隔で とうかんから みずがめ座 うお座> 観察者Kさん おひつじ座 ついて ボール(太陽) 0 さそり座 てんびん かに座 (6) 実習2から、地球から見て, うお座の方向に太陽がある日の午 後6時, 実際に真南にくる星座はどれと考えられるか。 図1から 選び 星座名で答えなさい。 (おとめ座 しし座 ②内側の円周上のP点に おうし座 ふたご座 Kさんが立ち、円周上を矢印の向きに移動し、1周してP点に戻る。図2は、P点の 位置で、Kさん, ボール, さそり座の生徒が重なって見えるようすである。 〔実習2〕 Kさんは、 うお座の生徒とボールが重なって見えるQ点で、矢印の向きに1回 転する。 (1) 実習1で、観察者Kさんの円周上の運動は、 実際の地球の運動では何というか。 (2) 天球上でも、太陽は図2のように星座と重なりながら、星座の 6の答え 間を移動しているように見える。前2時 ① このような天球上での太陽の通り道のことを何というか。 ② 太陽が星座の間を移動して見える向きについて 正しく述べ ているものはどれか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 図1のXの向きで、東から西である。 イ図1のXの向きで、西から東である。 ウ図1のYの向きで、東から西である。 図1のYの向きで、西から東である。 (3) 実習1でKさんが図1のQ点にきたとき, 太陽の方向にある 星座はどれか。 図1から選び, 星座名で答えなさい。 (4) 地球から見て、 おひつじ座の方向に太陽がある日に、 真夜中に 南中する星座はどれか。 図1から選び, 星座名で答えなさい。 (5) 地球から見て, さそり座の方向に太陽がきたときから、 かに座 の方向に太陽がくるまで、実際には約何か月かかると考えられる (1) (2)1 (2) (3) (4) (5) 図2 (6) Hot さそり座 の生徒 Kさん 思考と表現P.216218 187

Waiting for Answers Answers: 0
History Junior High

このレポートの解答がわかりません明日提出なので誰か教えてくれませんか?お願いします。

部下E 最近孫が生まれたおばあちゃん政治家 労働者の権利を。 日本の工業化は成功した。 明治の初めの頃と比べると、 日本の工業生産額は何倍にも増加 した。 しかし、その背景には、犠牲となった人々がいることを忘れてはならない。それは 工場で働く労働者である。 彼ら (彼女ら)は信じられないくらい低い賃金で、 朝早くから 夜遅くまで働かされている。 ここにある工場の労働状況を書いた紙があるこの資料による と、朝6時から夜の9時までずっと仕事をしている。 しかもこれだけ働いて一日21銭 (今の約970円) にしかならない。 これはかなりブラックではないだろうか。 確かに 安い品物の方が外国に売れるし、 そのために人件費を安くするのは間違ってはいないが、こんなことをして工業 化しても、日本は幸せな国にはならない。 まずは労働者を幸せにしよう。そのために、労働時間を制限したり、 最低賃金を保障するなどの法整備が必要だと思う。 活動 1 自分が大事だと思う順にランキングを作ります。 部下のアルファベット名を書こう。 1位 2位 3位 4位 5位 活動2 なぜ、 その順位にしたのですか? 1位と最下位を選んだ理由を書きましょう。 1位の理由は・・・ 5位の理由は・・ 価のポイント 知識理解技能:当時の日本の情勢を正しく理解している。 思考判断表現: 説得力のある文章表現ができている。 出期限 6/27(月) の放課後に社会係が出席番号順にして、 職員室へもってきてください。

Waiting for Answers Answers: 0
English Junior High

全部答え教えてください

それぞれの文を指示に従って書きかえなさい。 1 It's raining (文末に「昨夜から」 を加えて) 2 Darwin found this frog in 1834. (This frog から始めて同じ事実を伝える文に) 思考・判断・表現 [2点x2] ある音楽雑誌にユキが投稿した原稿です。 よく読んであとの問いに答えなさい。 [10点] I really like the song "Hana wa Saku". The title means "Flowers will bloom." The song was written after the Great East Japan Earthquake in 2011. Many people have been listening to it since then. It has also been sung in several languages around the world. The melody and lyrics are soft and sweet, but they really touch our hearts. I think the song is a powerful message from the victims to the survivors and people living now. It reminds us of our families and friends. One day, I had an argument with my best friend about a small issue. After that, we did not talk to each other for more than one week. I wanted to say "I'm sorry," but I couldn't. I felt down every day. Then I heard this song. [ ] The next morning, I went to her. When she looked back at me, I smiled. I said nothing, but she also smiled at me. We became friends again. If you have never heard this song, please listen to it. You will remember something very important in your life. 1 本文の内容に合うように、( )に適する一語を書きなさい。 (1) Hana wa Saku" has been sung for about ( ) years. (2) ) the melody and lyrics are soft and sweet, they really touch our hearts. 2 話の流れを考え、[ ]に入れるに適するものを①~④から選んで記号を書きなさい。 I realized that I needed her friendship. 2 I wanted to make new friends. 3 The song encouraged the people living in the Tohoku Area. *area: 4 I didn't know much about the earthquake.

Waiting for Answers Answers: 0