kgのｇがおかしいですがお気になさらず...💦 この公式が何を求めるための公式なのか教えてください！ 単元「物体の運動」

2 ×kg x (m/s) 2

「有理数と無理数」という単元です。 有限小数、無限小数について教えてください。 お願いします。

round 1とround 2至急！教えていただきたいです

Father: What are you reading, Meg? You've been reading Haiku have been an important part of Japanese |Think 0 [?] How long have Japanese people been writing haiku? that since 10 a.m. Meg: It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's Aaet interesting. L0ok. ,orite. culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They 10 use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines V e [GM [103 words) - five, seven, and five syllables long. Furuike ya ぐ…5 syllables a seasonal word→ Kawazu tobikomu <…7 syllables 1hylnov, 101 bil/ Mizu no oto ぐ…5 syllables Tatg vas avad0o ou

なぜこうなるのか教えてください。💦

練習しよう スデマア 文法的な性質が他と異なるものを一つずつ選びなさい。 [イ] ア 父のふるさとの町に行く。 ィ 私の好きな曲を演奏する。 ゥ 花火は夏の風物詩だ ェ 海の上にヨットが浮かんでいる。

花鳥諷詠って何ですか？

テストに出そうなところなのですが、メモのところに書くような、日本のものや文化、習慣などで外国とは異なる例を教えてください🙏 出来れば、例1や例2のような英文も教えて下さると嬉しいです！

① English poems are written ② In English poems, lines usually afs.gog 10 lied 3 You don't have to include in English poems. 本文9行めのHaiku are different from traditional English poems. の表現にならって, 身近な日本の ものや文化,習慣で, 外国のものとは異なる例を紹介する文を書きましょう。 (もの,文化,習慣) 例日本のカレーライス → インドのカレー メモ (ちがい) 日本のカレーライス 大きく切った野菜 例1」 Japanese curry and rice is different from original Indian curry. インドの It has blocks of vegetables in it. 例2) Japanese traditional houses are different from European houses. ヨーロッパの Japanese ones are made of wood. 木材 column/ コラム ~英語の歌詞~ 下線部に気をつけて 読もう。 次の英語の歌詞を読んで, 英語の詩の特徴を確かめましょう。 But when I get home to you It's been a hard day's night And I've been working like a dog I find the things that you do

大大大至急！中1国語！詩「ふしぎ」 これは口語定型詩ですか？口語自由詩ですか？

ふしぎ 金子 みす” 反復法 わたしはふしぎてたまらない 黒い雲からふる雨が、 に 色置去銀下いっていことが sたしじもぎでたすい) 銀にひかっていることが、 わたしはふしぎてたまらない、 件 青いくわの葉たベている、 ど かいこが白くなることが。 たれもいじらぬ夕顔が わたしはふしぎてたまらない、 びとりてぱらりと開くのが。 わたしはふしぎてたまらない、 たれにきいてもわ-らってて、 あたりまえだ、ということが。 金子 みす”[一九〇三ーー九三O] 山口県に生まれた。詩人。 作品に「大漁」「あした』「星とたんぽぼ」「わ たしと小鳥とすずと」などがある。 《出典》「わたしと小鳥とすずと」によった。 ふしぎ か色咲:は

国語で作られた物語を超えてについて自分の体験や見聞したことなどと繋いで事例を根拠にして書く課題がありました。 一応書きましたので，少し直した方が良いところや言葉遣いとかあったら教えてください

|評価の観点| 主張(意見) と根拠は自然につな 私は肯定の観点から笑者っ見見に母のでききすないな 初の周2で言葉にようトラブルヤ器解が今までた多Vあった がっているか。 根拠となる事実や根拠に信頼性は あるか。 前提としている事実に誤りはない からです。人から人へ伝加るうちに青味が変ゆったり勝うに脚 色をし7しきうことが今まで身辺でよく発生するだうう 私は「あの子詩かでぴうやって帯し件たいが最後相っ月では 「あの子が様いを などまたく吉違2意味になっ7しま か。 説明する内容に合った事実が選ば れているか。 -抽象化するには、事例が不足して 人り口から他2人に対し7のイメジ ことが勇たううのの人はこクいうシと いるかかfらなりばクかいいば をしました いないか。 -抽象化した内容は、全ての事例に一 当てはまるか。 使われている言葉や表現の効果が一 どうか。 説明の順序はわかりやすいか。 と言われ7相ラを悪"イメージと思こんだりしイませんか fuo葉は布きの 気ない有為を誤解と広きノ物かけ切る トラブルを見所しした、身辺で誤解発生7しまうのは 何かっ卵象ャイイジ、物誘いを真に受け、相司の立場小う ※私は (肯室)の観点から筆者の 意見に共感 できる/できない)。 なぜなら、(自分の体験、見間)か 考えてみ石 かヶだと思います A多く「物しげ、人間社会に大きな悲劇をもたう。 f 筆者の考えに肯室です

音楽の「ソネット」って何ですかー？？ 教科書に載っている意味が分からなくて…(重症w)

音楽の「ソネット」って何ですかー？？ 教科書に載っている意味が分からなくて…(重症w)