大至急‼︎ 不定詞がわかりません　＜何とか用法＞

Exerciseの所の答え合わせをしたいのですが、答えがないので答えを教えてください。

① Target be動詞 「○○は・・・である」 を表す動詞 〈be 動詞> hungry. I (私は空腹です。) 主語によって, am, are, is を使い分けます。 be 動詞 主語 I You We They He She It am She is a singer. am Exercise are is (主語は)どんな状態かどんな人[物] か sleepy. a soccer fan. busy. Japanese. old guitars. cool. a singer. a small drum. 「・・･ですか」 と尋ねるとき 〈疑問文〉 主語とbe動詞をひっくり返して, <?> を文末につけます。 You are busy. || exlil t'nob I tud My Name Is Ito Neko Pre-Lesson pp.36-37 文法のまとめ1 ① 「･･・･ではない」と否定するとき 〈否定文> be動詞の後に not を入れます。 I am not hungry. (私は空腹ではありません。) We are not busy. (私たちは忙しくありません。) ⇒ Are you busy? (あなたは忙しいですか。) - Yes, Iam. (はい, 忙しいです。) / No, I am not. (いいえ, 忙しくありません。) 意味 私は眠い｡ 私はサッカーファンです。 ⇒ Is she a singer? (彼女は歌手ですか。) - Yes, she is. (はい, そうです。) / No, she is not. (いいえ, そうではありません。) exil: あなたは忙しい。 私たちは日本人です。 それらは古いギターです。 彼はかっこいい。 彼女は歌手です。 それは小さな太鼓です。 ☀ぐうー enoblude ネコの手も 借りたい 内から適する語句を選び, 文を完成して言いましょう。 1.I (am/is/are) a high school student. 2. You (am/ is / are) very kind. 3. My brother (am / is / are) thirteen years old. 4. Jun andI(not / not are / are not ) members of the art club. 5. (Are/Is) you a soccer fan? - Yes, I (am/is). fifteen 015

説明とか大丈夫なので、至急このページ全部答え教えて下さい。お願いします🙇‍♀️ ホント、今すぐでお願いします

☐(1) □ (2) 3 学習日 月 日 [進行形をつくる現在分詞 ] 次の文の意味の (1) They were (2) We are (3) I was (4) Mary was (5) He was (6) I am □ (3) 例文 □ (4) 分詞 99999999 1. That sleeping cat is mine. 2. That cat sleeping on the chair is mine. に,あとの()内の語を適当な形になおして書き入れなさい。 in the river at that time. (swim ) 2 学習日 A 旦 [形容詞と形容詞のはたらきをする現在分詞] 次の文の下線部の語のはたらきに注意して, 日本語になおしなさい。 a. Look at that pretty baby. b. Look at that crying baby. a. The tall girl is my sister. b. The singing girl is my sister. a. That big dog is mine. b. That running dog is mine. a. I like that beautiful woman. b. I like that smiling woman. tennis now. (play) at the door then. (stand) on the bench when I saw her. (sit) TV when I came home. (watch) a letter to Mary now. (write) (1) That boy is my brother. (running) (2) That boy is my brother. (3) Look at that girl. (4) Look at that girl. (5) Do you know the boy? (6) Do you know the boy? (7) The man is my father. (8) I know the girl. (playing tennis over there) (9) The girl is my sister Keiko. (10) The boy often comes here. nodintilor (ni 30 .aM gaiqlod med d ( (running with a dog) A 旦 〔形容詞のはたらきをする現在分詞の位置〕 14033-724(osul 3 学習日 次の文に、あとの ( )内の語(句) を加えるとすればどこが適当ですか。/で示しなさい。 (smiling) (smiling over there) (crying) isten med d ( (wwamor airl gnich mood and The students are my classmates. (OUTHTREEM GPJËSJÚŠANI (crying over there) (talking with Mr. White) 603-734 (sitting on the bench) (drawing a picture over there) (playing soccer there) 2) I don't know the name of the girl. (dancing on the stage) 3) Who is that man? (reading a newspaper) 学習日 月 次の日本文 □(1) 向こうて (playi □ (2) 私は門 (smil stage ステージ,舞台 E □ (3) マイト (tall □ (4) 向こ (re □(5) (s 19 2 (1) (2) (3) (4) (5) (6 16

中一 英語 穴埋めお願いします ベストアンサー、フォローさせて頂きます🙇‍♀️ 今日中で急ぎです

13 <目的格〉 次の()内から適するものを選んで書きなさい。 □(1) Do you know (his/him)? □ (2) I like (she/her) very much. □ (3) You often help (me/I). 口 (4) I play soccer with (their / them). 口 (5) They sing a song for( us / we ). 4 <目的格〉 次の日本文に合うように、 空所に適語を書きなさい。 □(1) わたしたちはあなたたちが大好きです。 We like very much. □ (2) わたしは英語が好きです。 わたしは毎日、 それを勉強します。 I like English. I study every day. □ (3) わたしはときどき彼女に手紙を書きます。 I sometimes write a letter to □ (4) わたしは彼らを知っています。 彼らもわたしを知っています。 I know They know , too.

現在完了と現在完了進行形の違いがあまり分かりません…( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 詳しく教えてください！🙇⋱♀️

PROGRAM ■ 教科書 p. 99~102 8 1 ことについて説明できる。 ↑広島平和記念公園 I've practiced it since I was ten. 私は10歳からそれを練習しています。 □ How long have you been a black belt? - For one month. どのくらい長く黒帯をつけていますか。 - 1か月間です。 (6 □「(ずっと)~している」「ずっと)~である」と言うときは, 〈have [has] +過去分詞〉で表す! I practice it. (私はそれを練習します) [ 続用法 • 「ずっと〜している」 「ずっと)〜している」 「(ずっと)~である」 と、過去から現在まで続いている状態は, 現在完了で表す。 I have practiced it since I was ten. <have + 過去分詞〉 <since + 文〉 2 期間をたずねるとき 「どのくらい (長く)」 「どのくらい (長く)〜していますか」は How long have you been a black belt? <How long have [has] + 主語+過去分 詞~?〉の形。 For one month. 3 継続用法でよく使われる語句 具体的な期間を答える <for+期間〉 〜の間 ( ずっと ) ○practice などの動作の継続(ずっと〜している) は, < since + 文 > ~ (して)以来 〈have [has] been + 動詞のing 形)で表すことが多い。 < since + 過去を表す語(句)>~から [以来] (PROGRAM8-2で学習 ) 本文 ポイント 現在完了 CAN-DO 過去から現在まで続いている B1 1 ((1)

英語のプリントがわかりません教えてください

Class No. Name Lesson 2 Part 1 1. 日本語に合う英文になるように, に適する語句を書きましょう。 (1) 私はナイフを使うことができません。 use a knife. (2) 彼は遠くにとぶことができません。 He far. (3) 彼女は何もスポーツをすることができません。 She any sports. 2. ( [〕の指示にしたがって、 次の英文を書きかえましょう。 (1) You can run fast. [「 ・・･できません｡」 という文に〕 (2) We play soccer well. 〔「・・･できません。」 という文に〕 (3) She can make rice balls well. 〔「・・･できません｡」 という文に〕 3. 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえましょう。 (1) 花はフランス語を話すことができません。 { French / Hana/speak / cannot } . (2) 耕司はその英語の歌を歌うことができません。 { song / Koji/ English/sing/the / cannot } . (3) 私は上手に野菜を切ることができません。 [can't/I/ vegetables / cut/well } . 教科書 pp.38-41

関係代名詞について、簡単に説明をしてもらえますか？ 出来れば、コツや覚え方なども教えて欲しいですm(_ _)m

急ぎです🙇🏻‍♀️💦 このプリントわかる方いませんか💦 教えてくれるとありがたいです！！

Challenge 3: when (のとき) 、 if (〜ならば)の練習問題です。 取り組んでみよう。 1. 日本語に合う英文になるように､ に適する語句を書きましょう。 (1) 私は英語は役に立つと思います。 I think English is useful. (2) 彼のお父さんは彼が上手な水泳選手になることを望んでいます。 His father he will be a good swimmer. (3) あした晴れると思います。 I it 3. 日本語に合う英文になるように,{ }の語句を並べかえましょう。 (1) 彼の顔が彼が怒っているということを示しています。 { angry / that / is / his face/ shows/he}. (2) 陸は彼のサッカーの試合に私たちが行くことを望んでいますか。 [we/go/to/hope/soccer game / Riku / does / his / will } ? (3) 私は彼の演技はすばらしいと思いました。 { was / I / that / thought / great/his performance } . be sunny tomorrow. ?

make A Bを使った文(例えばPlaying soccer makes me happy.)は主語が3単現だから動詞は makes になるけど｢サッカーをすることと走ることは私を幸せにさせる。｣のように｢〜することと〜することは私を〇〇にさせる。｣という文だったら動詞は... Read More

playとdoの違いが分かりません。 スポーツで言うと何故I do soccerではなくI play soccerなのでしょうか前文でも意味としてはあっていると思うのですが…… 教えてください