助けて下さい全然わかりません（2）⑧は直しました

Canada last summer. has just finished playing tennis with one of her Japanese friends, Ichiro. (何時ですか。) Mary: Ichiro: It's already 5:50. We started playing two hours ago. Mary: I'm having a good time, but Ichiro: Why? Ichiro: Mary: I borrowed some books from the library a week ago, and I want The library closes at six. It's near here, but (あなたは走る必要がありません。) There's a box at the library. the box after the library is closed. 7 (1) 文中 ①,③の Came Mary: Oh, I didn't know that. Then I can walk to the library. (2) 下線部 ②, ④. 2 She DⒸ I have. 4 18 You are I must go to the library now. (3) 文中 ③,⑥,⑦の( She is a high school student in Japan. She 13 What time is it? Do I will have to have 16 内の語を適する形になおしなさい。 ただし, 1語とは限りません。 (5 to bring ob sloittyy) ⑧ をほぼ同じ内容を表すように書きかえるとき, high school in Japan. to go to the library now. Cable (to 内の日本文を英文にしなさい。 □ (4) 本文の内容にあうように、次の文の と。 You don't have to kyn ⑤ (私は走らなければならないでしょう。) (1) How will Mary go to the library? - She will alk to (bring) them back today. You can put the books int What time did Mary and Ichiro start playing tennis? They started it at (3:59 に適する語を書きなさい｡ put the books into the box に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 (ア)は

この問題の(3)の解き方を教えて欲しいです！ 答えはb＋a－c です🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️

理科 3 金属板などを使って電池をつくり, 電流をとり出す実験を行った。 これについて,あとの問いに答えなさい。 <富山改 > 電圧計の+端子に銅板, -端子に亜鉛板をそれぞれつないだところ, 電圧計 の針は0(ゼロ)から右に振れた。 このときの金属板の組み合わせをAとした。 ②図1の装置で,表のB~Fのように金属板2枚の組み合わせを変え,電圧 計の針が振れる向きを調べた。 実験① 図1のように,銅板と亜鉛板をうすい塩酸の入ったビーカーに入れた。 図1 表のE,Fについて,X,Yにあてはまる電圧計の針の振れた向きとして 最も適当なものを次のア~ウから1つずつ選び. 記号で答えなさい。 -端子 亜鉛板 ア左右 ウ振れない マグネシウム板 鉄板 マグネシウム板 マグネシウム板 銅板 [ A B C D □X[ ] OY[ □2) 表の結果をもとに,銅,マグネシウム,鉄を, イオンになりやすい順に, 左から並べかえなさい。 E F + 端子 銅板 銅板 鋼板 鉄板 亜鉛板 銅板 [ 図2 銅板 亜鉛板 マグネ シウム板 鉄板 ・うすい 塩酸 うすい 塩酸 電圧計 電圧計の針の振れた向き 右 X 右 冬・理科 右 右 Y fiblishlistle 亜鉛板 鋼板 □(3) 表のA~Dの組み合わせで測定した電圧を,それぞれ a, b,c, d〔V〕とすると,これらの値を用いることによって, 図1の金属板の組み合わせを変えたときの電圧を計算で求め ることができる。 例えば,電圧計の+端子を鉄板に,-端子 をマグネシウム板につないだときの電圧は,銅板とマグネシ ウム板の組み合わせのときの電圧計の値から銅板と鉄板の組 み合わせのときの電圧計の値を引くことで求められる。 図2のようにつないだときの電圧計の値はa〜dを 用いた式でどのように表すことができるか。 ただし, 図2のうすい塩酸は,実験のときと同じ濃度であるも のとする。 電圧計 0000 [ エーター [

中2の確率応用問題です　全くわかりません

(4) 右の図のように 2点A(5,0), B(0.5) があり 線分 OA, OB を 半径とするおうぎ形OAB がある。 大小2つのさいころを同時に1回 投げ, 大きいざいころの出た目の数をα, 小さいさいころの出た目の 数をbとして (α, b) を座標とする点Pをとる。 このとき, 点Pが おうぎ形OAB の内部または周上にある確率を求めなさい。 (千葉) (5-1) 565/4-2)(4-3) 5 IB 0 A 5

間違っているところがあれば教えてください

(the fireworks)について分担して説明することにした。あなたが陽子だったら,どちらを選び、どう説明する か。ア,イから一つ選び、その記号を書き,選んだ催し物について A~Cの内容を説明する15語以上,25語以内の 英文を書きなさい。 「夏祭りの催し物のメモ｣ basisc ア踊り A 有名な踊りである。 B 見物人が多い。 C だれでも参加できる。 イ花火 A 踊りのあと始まる。 B basd 1 gnidembe galon 多くの種類の花火がある。 udruzi) N C 公園からも見える。 won m'l) 14 XO I t alniri asilo slqooq yncM Dog 02 161 od hd about his school life. maldonq ola ated way to day and vacilion and stayed with an American family. no tedions sm worle sal 916 191,00 f RO&VATI.X SPRACY (Bbriden atmul After the dance - You can see the fireworks from in the Dark d) New voiled bridspicom. It is there are many different kinds. testol, adi mont sqaces of inter einmiun radio sdi lis bib vidW Serit ad juo sug blano od (©) insam enoithe aid yosh avorto in Ilse () bib ibninu Sibat rul tuoda Anids nov ob tedWJndu salil

(2)で、答えはこの図なんですけど、私はこのように書いたんですが、(2枚目)これでも解けますか？？答えは4√3です。ですが、私が解くとMK=1、MI=4だから三平方の定理でKI=√17。BA=4、IB=3だから、三平方の定理で5。KA=√17+5。になります。どうしてですか... Read More

G 5 [最短の長さ] 右の図は, AD//BC,AD=3cm,BC=6 cm, ∠ABC=90°の台形ABCD を底面とし, AE=BF=CG=DH= 4cm 高さとする四角柱であり、四角形 ABFE は正方形である。 また, 2点Ⅰ J はそれぞれ辺BC, 辺 GH の中点である。 (10点×2) 4F [神奈川〕 (1) この四角柱の表面積を求めなさい。 ▼ Check Points E. ②底面積 S, 高さんの角柱の体積Vは,V=Sh 4. 10m²63 D B3 とき, Sがつく口 (2) この四角柱の表面上に点Iから辺FGに交わるように点まで線をひく。 このような線 のうち、長さが最も短くなるようにひいた線が、 辺FG に交わっている点をKとするとき, 2点A, K間の距離を求めなさい｡ ( 2点を結ぶ直線の長さになる。 1時間目 1時間目 1時間目 15時間目 総仕上げテスト RECHT 1.CA ABI 23-05 円! って<B OM n

∠xを求めるのですが、何度問題を解いても70°にしかなりません 答えは73°なのですがどこが間違っているか教えてください！！

(4) 点Hは△ABC の垂心 A ○B E 40 ° IC H D 33°

なぜ11bがでてくるのか教えて欲しいです！

【問題3】 鉄道は, S駅からH駅まで普通列車と特急列車を走らせて いる。普通列車は乗車券のみで乗車でき, 特急列車は乗車券と特急券で乗 車できる。 S駅からH駅までの運賃は、乗車券は大人500円, 子供は大人 の半額である。 特急券は大人・子供関係なく300円である。 A 小学校の先生と児童が (ケー 鉄道のS駅からH駅まで利用する。 ス1)と(ケース2) について次の各問いに答えなさい。 ただし, 先生は 大人の運賃が適用され, 児童は子供の運賃が適用される。 (ケース1) A小学校の先生と児童を合わせた人数が10人, 10人全員が 特急列車を利用するときの運賃の総額が 6,250円である。 問1 先生の人数を人、 児童の人数を6人とする。 (ケース1) について,次の に当てはまる数を書き入れなさい。 ア a +116= a+b= ウ イ ...1 500atlib=6250 a+b=10 5000+116=6250 21 +116 489a =6140 12 45816140 489 T250

解き方教えてください！ 答えは7です。

I FLI (5) x-√3=0のとき, 4x2-5の値は ysbro sh g Hit gaibaar ben

自分で考えても分からなくて、これ教えて頂きたいです(4問)

TEI 3 次の各組の英文を関係代名詞を使って1つの文にしなさい。 amned been 21 Ⅱ yaid add eieinf (1) I want to see the animals. They are seen only in Australia. I want to see the animals which they are seen Australia Vahinor (2) The man is Mr. White. He is talking with Ken. A The man is Mr. White who is talking with ken. (3) What color is the bag? Your sister made it for you. ( What color is the bag which your sister made it for you? (4) This is the boy. I saw him in the library last Saturday. Hon LEN

ここの問題の解説と答えが欲しいですお願いします教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

OE 右の図のような四面体 ABCD において、 辺CD の長さは12cm, 他の辺の長さはすべて10cm であり, 点 M は辺 CD の中点である。 このとき、次の問いに答えよ。 [明星] (1) 線分 AM の長さを求めよ。 100=36+x² 69272 (2) △ABM の面積を求めよ。 7² = 82 (3) 四面体 ABCD の体積を求めよ。 本当 (4) 頂点Dから平面ABCに引いた垂線の長さを 求めよ。 B で Sch 30 TO O M 12 TV 員