もし私がボランティアに参加するなら、農業分野です。を英語にできる方お願いします😿

お願いします

(1) I went to Kobe to ( ア seeing イ see ウ saw I seen) my friend. (2) I like(ア written イ wrote ウwriting エ write ) a letter to my grandmother. 〈沖縄) (3) Mike doesn't like ( ア to play イ plays ウ play エ to playing) baseball. (4) I enjoyed (ア visiting イ visit ウ going I go ) Kyoto with my friends for our sch0ol trip.(群馬改) (5) We have some pictures ( ア shown イ showing ウ to show エ to showing)you. (6) It also has beautiful places ( ア who イ to ウ which エ in )visit on a trip. 〈愛知改) (7)(ア To studying イ Study ウ Studying I Studied ) math is difficult for me.

この問題の解き方を教えて下さい！ お願いします🤲

()し-)(42」 2赤玉2個,青玉1個, 白玉2個, 黒玉1個の計6個の玉が入った袋がある。この袋 から玉を1個取り出し, 出た玉の色により, 図の原点0にある点Pを次の①~④のき まりにしたがって順に移動するものとするとき, あとの問いに答えなさい。 IP -2 -10 -1 1 (Oポイント2) 0 赤玉のとき, x軸の正の向きに(右へ) 1だけ移動する。 ② 青玉のとき, x軸の負の向きに(左へ) 1だけ移動する。 白玉のとき,y軸の正の向きに(上へ) 1だけ移動する。 の 黒玉のとき, y軸の負の向きに(下へ) 1だけ移動する。 口(1) 1回玉を取り出すとき, 原点0にある点Pが点(1, 0)に移動する確率を求めなさい。 3 口(2) 2回玉を取り出すとき, 原点0にある点Pが再び原点0にもどる確率を求めなさい。 ただし, 1回目 に取り出した玉は袋にもどさないものとする。

Q1と2を教えてほしいです。🙇🙏

You can see many people on the roof. They are N replacing the thatched roof. A large amount of thatch is used on each roof. All the people come together and help each other in this small village. Yui, to share the work, is their way of life. My grandmother once said, “Long ago, we always helped each other in the community. Such a lifestyle was seen in many places in Japan.” I think teamwork is very important because a difficult job becomes easier. pagq ipggl 白川郷 岐阜県 enipomi' pnda Suoy tuodo vwoH adol yd nettiw. eow.il たた 1. What are the people on the roof doing? MLLGU pA nopu Q 2. Does Takeshi think teamwork is important? Tonue, eow

答えはこれなのですが、求め方が分かりません。

度数(人) )右の表は3年生12人のハンドボール投げの記録を度数分布表に 表したものである。 階級(m) 以上 未満 8 12 2 このとき,中央値は (6 m である。 2 12 16 4 16 20 6

★のところで、解説をお願いします🙇 どういうことなのでしょうか？

TUTJTIPa 20 a…イb…イ (例)線香の煙が凝結核となって, 水蒸気が水滴になるのを助けるため。 a…膨張 b イ c…露点 d…水蒸気 e…雲 a…上昇気流 b…雨 c…雪 ろてん 2 a…ア b…露点 膨 くも しょづしょう き リゅう 5

<至急> ⑴と⑷がわからないです💦 ⑴の答えは、小さくなっているなんですけど、どうしてそうなるのかが分からないです！

o. 方法 1地層の厚さ,広がり,色,境目などをスケッチした。 2地層をつくっているれきや砂などの粒の大きさ, 色,形, 重なり方を調べて, 1のスケッチにかきこんだ。 3観察記録をもとにして地層のようすを模式的に表した。 4ひとつひとつの地層のようすから, その地層がどのよ うにしてできたかを考えた。 5化石が見つかったら, その地層が堆積したときのよう EESES.a 0h 結果 ロ 1~247 式ちすの黒 砂岩 火山灰 6m 砂岩 火山灰 砂岩 0. 3m れきを のふくむ 砂岩 0 すを推測した。 3!5m 一泥岩 6地層全体を見て,わかったことを並べて, 大地の歴史 を組み立てた。 逆転はないものと mm2- 大の 2で,ひとつひとつの地層をつくる粒の大きさは,下から上 | に向かってどのようになっているか。 (2) 3で,地層のようすを模式的に表したものを何というか。 (3) 火山灰の層が見られたとき, この地層が堆積した当時どのよ うなことが起こったと推測できるか。 をえれが手学にいり AO図 S あ 聞 の 関さ寺 Ip.111~113 p234-247 4) 4で,観察した地層が海でできたとすると, れきをふくむ砂 岩の層ができてから, 火山灰の層ができるまでの間,海の深さ はどのように変化したと推測できるか。 (4) Eお図 でン p.248-

something、somebody、someone、somewhereのちがいを教えてください

lt was not a big enough ship for the long and difficult voyage, but people on the ship wanted to do this job well. 日本語に訳したらどんな意味になりますか？

７のいちかっこお願いします🙇

aS un as (2 Sppa k better thon Japoere fall i5 the hor t brantipal 7. (並べかえ 次の対話文の( )内の語を意味がとおるように並べかえれ (1) A: I took these pictures in Hokkaido. 【各4点 B: (some / me / will / show / you)? (2) A: What kind of desk do you want to buy? B: The one I'm looking (not / large / for / as this one. 3) A: Jenny, I don't know how to get to Na. shinkansen. Please help me. (change / at / you / trains Tokyo Station. B: OK. (4) A: I have 50 CDs. B: Really? But Tom (than / has / CDs / mon