どういう時にmake がmakes に変わるんですか？ 数えれるものの時はsをつけるって感じで合ってますか！！！ もっとわかりやすい覚え方？があれば教えてくださるとありがたいですт т♡

A 1 基本文 ポイント □Playing sports makes me happy. ロ 「･･･を~にする」 は, <make + (代)名詞+形容詞〉で表す! 主語(S) 動詞(V) 目的語(O) 補語 (C) Playing sports makes me happy. <make + (代) 名詞+形容詞) A B 「私を」=「幸せに」 ※AとBは入れ替えられない。 スポーツをすることは私を幸せにします。 ○次のように訳すと、 より自然な日本語になる場合がある。 「主語はAをBにします」 「主語でAはBになります」 例文の訳: 「スポーツをすることで私は幸せになります」 基本を確認する! (1) 1 <make + A + B) (SVOC) の文 ・「AをB(の状態)にする」 は (make + A+ MAには目的語(O) となる名詞・代名詞B (C) となる形容詞が入る。 ・A=Bの関係が成り立つ。 スタート 場面チェック ( )内から適する語を選んで書き, に入るセリフを完成しょう (2) 2 Aが代名詞の場合 「….. [に]」の形になる。 (例) me (私を), him (彼を), her ( たちを), them (彼(女)) you ( it (それを) ・友達との会話 □(1) Your story (make/makes) me happy. 仕事を頼まれて あなたの話は私をう れしくさせます。

The two girls had a very good time. ↓をほぼ同じ文に書き換えるという問題で、 The two girls enjoyed ( ) to Yumi’s mother’s talk about her school life. なのです... Read More

次の文章を読んで、 右の問いに答えなさい。 C Yumi and Keiko go to the same school.) They are good friends. day Keiko was invited (to Yumi's house) One When they were talking (in Yumi's room Yumi's mother came in with tea) and showed an old picture (to Keiko) She said, "Do you know these a tree.) Keiko looked (at the picture and said, "Oh, this is my mother. My girls in the picture) Keiko?" In the picture, two girls were standing (under why do you mother has the same picture (as this.) I saw it before. But have this picture?" Yumi's mother smiled and said, "Do you know the other girl?" "Well, Yumi was looking (at them) (with a w wait a minute, please," said Keiko. smile.) C へのように "Oh, it's you," said Keiko at last, "because this girl looks like Yumi." Yumi's mother smiled again and said, "That's right. When I was a student. I often enjoyed playing tennis (with your mother.) We were (in the same tennis club.) Your mother was two years older (than I.) She was very kind (to me.) I liked her very much." Yumi's mother told a lot of things about her school life) to Keiko and Yumi.) The two girls had a very good time. And they were very happy to know that their mothers were good friends.) 5

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Bu bainque ann 7 〈不定詞の3用法〉次の()内の語を並べかえて 正しい英文にしなさい。 gou areak! boen gave (1) My dream (be/is/a/to/pilot). My dream (2) Taro (to/ the/ran/bus/ catch ). Taro (3) I have (time/books/no/read/to). lib on bloo snidismos am ave hig bait sd ($) I have (4) (you/to/when / begin / did ) play, Hiroshi? joy team of baly s eu lo IIA (0 play, Hiroshi? * (5) The children looked (play/game/to/ the / happy). aid diw yalq of amit on had s The children looked (6) My brother (live/found/to/house/in/a). My brother X*XOX. fytaus aids ni sienin youts of jasw n 00 *190 to ad of a 10od yM (20

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②2 <副詞的用法〉例にならって、次の文に( )内の意味を加えた英文を作りなさい。 (例) I am happy.(その知らせを聞いて) → I am happy to hear the news. □(1) We are glad. (彼に会えて) kodom ym □(2) Emi came home early. (夕食を料理するために) □ (3) She was very sad. (その手紙を読んで) □ (4) Bill studies hard. (教師になるために) stom aid □ (5) Ⅰ went to the bookstore. (辞書を買うために) □ (6) The man was surprised. (その事実 [fact] を知って) vlasa qu toy L TEOS AND AUCH bib band ybina woy oh yen □(1) 口 (2) □(3) I had Yumi Yumi The We' 6 〈不定 □(1) I stu (2) I ha □(3) My ア T イ ウ Ⅰ 〈不足 □(1) M- M

書き込んであり見にくくすいません。この一次関数の問題が全く分かりません。解説お願いします。

2 次の問いに答えなさい。 (1) 点 (1,1) を通り, 直線 3 となる 5g+150とy軸上で交わる直線の式を求めなさい。 +2 7430 * (10) 2016 2 0644= (0.△) (11)に x2 x/+ y=2x+5 (2) 2直線y=2ax-b, y=-ax + 3b の交点の座標が (2, 5) であるとき, a, b の値を求めなさい。 a=2,b=3 y=1323x13 (Py = 5

字汚くてすみません笑 なんでsつくんですか？

(4) 友だちと話すことは、私を幸せにします。 Talking with my friends makmakes -me happy.

文法を書くのが本当に苦手で、いつも順番がまちまちになってしまいます。文法を書くときの順番などはありますか?

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`<be 動詞の使い分け〉 次の英文の空所に am, are, is, was, were のうち適する語を書きなさい。 06q6) mori (ei in New York last Sunday. abusi) boog (zi\376\us)1 bus ns.) very busy now. in the park two hours ago. die 157 85w315 goby 9ow a student, too. Jon Szewton 26W Jon 21) 3X Systrategy and yo tired last night. (1) She ☐(2) We (3) Tom and I (4) I am a student and Ken (5) My father ☐(6) It (7) They ☐(8) I rainy yesterday. Syashdrid wo (1) mar always happy when they see her. fifteen years old and my sister is seventeen. *20* (XO) dod aita. ha G ぎ 380 0

至急です午前11時半までに ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

23〈不定詞〉 次の日本文の意味を表す英文になるように,に適する語を書きなさい。 (1) 私は医者になりたい。 I want a doctor. (2) 姉は英語を勉強するためにアメリカ映画を見ます。 My sister watches American movies (3) 彼は何か彼女にあげるものを探しています。 He is looking for something (4) 私はあなたといっしょに仕事をしてとても楽しい。 I'm very happy with you. her. English. 85 名 和

このページの下の方にある(2)のところの問題で、何故 L=2π×a/2+p×2+q×2 になるんですか？ 2πはどこから来ましたか？

-6 式の展開と因数分解 学びをいかそう 1章 式の展開と因数分解 道の面積は? ***** さくらさんとあおいさんは、ある日の数学の授業で、 「道のまん中を通る線の長さと道の面積」の ② : 関係について学習したところ, (道幅)×(まん中を通る線の長さ)=(道の面積) となっていることが わかりました。2人は、学習した内容について, さらに考えました。 道の面積をS, 道のまん中を通る線の長さをl とします。 【道の四すみが直角の場合】 (図1) 道の面積Sは, S=(2a+p) (2a+q)-pa 縦の長さがp, 横の長さがgの長方形の花だんのまわりに, 幅αの道がついているとき さく らさんは、次のような場合を考え, (道幅) × (まん中を通る線の長さ) = (道の面積)を証明しました。 = 4a²+2aq+2ap+pq-pq =4q²+2aq +2ap ......0 道のまん中を通る線の長さ ℓは,l=(a+p)×2+(a + g) × 2 = 4α+2p+2g よって, al=a(4a+2p +2g) = 4α² +2aq +2ap BINDING ......2 ①,②から, S = al 【道の四すみがおうぎ形の場合】 (図2) 四すみを切って, 道の部分を右の図3のように分けて考えます。 道の面積Sは、S= +2ap +2aq 道のまん中を通る線の長さl は, l = よって, ③, ④からS=al =Ta+2P+20 □ (3) S=aℓ となることを確かめなさい。 図1 penco® CLAMPY ref: 3255464 図2 図3 --9----- ---------- 【 縦 を 【道の四すみがおうぎ形の場合】 について,次の問いに答えなさい。 □ (1) 道の四すみを切って組み合わせると、どんな図形になりますか。 また, その面積を求めなさい。 [N] 図形 A 面積 TCG2 □ (2) 道のまん中を通る線の長さl を, a, p, g を用いた式で表しなさい。 途中の計算も書きなさい。 l=2x+Px2+9×2