Q&Aの1教えてください！

m "QR のだれかに頼みたいこと Try 1真央はいとこのビルと2人でお花見に来ています。 2 真央はさらに日本の弁当文 Bill Cherry blossoms are so beautiful Mao: Yes. Oh, it's almost noon. Let's eat lunch. Mao: Bentos are r BIl I've been waiting for that word. bento. heard of an e Bill: No. What is Mao: Here is your Mao: It's a bento a Bil Thanks. Did you make it? Moo: No. Iasked my mother to make bentos for i US. Bill: I see. What Moo: They have Bill: Wow! It's so cute and colorful! oysters fro D% Moo: This is a kyara-ben, or a character bento. Its more than popular in Japan. Do you like it? Bill: That many Bil: Yes, very much. I don't like carrots, but I can Japan by 10 eat them in this way. Mao: Sounds fa ekiben on 1 Dc Q&A O Why did Bill say, “Tve been waiting for that word"? ? : ② Who made the bentos for Bill and Mao? Q&A 2 W

この問題を全て教えてくれませんか💦あと、化学反応式の理解の仕方を教えてくれませんか💦

うな化学反応式 まちが (1) 次の化学反応式には間違いが1か所ずつある。(例)にならって訂正しなさい。 ていせい (例) 2Cu + S- CuS( 2Cu -→ Cu ) CO。 ロD C+ 20 口の 2Mg +0→ 2M9O 口3 2H,0 口O 2Ag.0 2Ag + 0。 口D Cu + 2C! CuCl。 Na.CO, + C0 + H.0 へ 口の NaHCO。 (2) 次の物質名の式を化学反応式で表しなさい。 いおう りゅう かてつ 口D 鉄 + 硫流黄 → 硫化鉄 口の 銅+ 硫黄 硫化銅 (税) (Cut Cl2→CuC{2 口 銅+ 塩素 → 塩化銅 口O 炭素 +酸素 → 二酸化炭素 口 水素 + 酸素 → 水 く 口O マグネシウム + 酸素 →酸化マグネシウム へ 口の 酸化銀 → 銀+ 酸素 口 炭酸水素ナトリウム 一 炭酸ナトリウム + 二酸化炭素 + 水 口9 塩化銅 → 銅+ 塩素

英語の5文型の補語と目的語の違いを教えて下さい！

解答がなく困っています。 1枚でも大丈夫なのでわかる方、教えていただきたいです🙇‍♀️

します。 た す (文 合) g 口(1) Mike drinks milk. milk now. Mike 口(2) Jim swims in the sea. in the sea tomorrow. )01ile i e tioe down those trees next week.hghided Jim (3) Mr. Smith doesn't cut down those trees. Mr. Smith 口(4) She didn't play the violin. (文間) nab en the violin at that time. She したのrnd hetbg sr生oa 口(5) Did they sit under the tree? under the tree then? they 口(6) Do you have a party'? to have a party next Sunday? で表し、 生勝 本日の( you に適する語を書きなさい。 2 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように Ken will do his homework after dinner. 口(1) ナoid do his homework after dinner. Ken Are they going to play baseball in the park this afternoon? 口(2) play baseball in the park this afternoon? Iwon't wait for her. 口(3) rus/to wait for her. は曲を here this afternoon. (株度 t lunch here. の に iea 同の原形) here tomorrow.jim tmonow gaiog Shall we have lunch here? 口(4) Ann will come here tomorrow. 口(5) Ann な 3 次の英文の に適する語を書いて, 対話文を完成させなさい。 A: Is Tom standing by the bench? (私はあしたジムをねるつもりはあ 口(1) B: Yes, A: Will Jane join our tennis club? B: No, A: 口(3) 29l B: Yes, please. carry your bag? fogtioo emoe evsd A: 口4) sing a song? B: Yes, let's. ght./OK./Yes. Iuwihm make a birthday cake for me? おしょうか」 と相 Sam doing?u. MO A: 口(5) Regadiern B: All right. に申し出るよき A: 口(6) B: He was running in the park. A: 口(7) うかと相手を消oddaensto mina is washing the dishes? B: Mary 14

これは合っていますか？ 字が汚くてすみません

3 各文を指示に従って書きかえなさい。 1) Ryo lives in Okinawa. (付加疑問文にして, 肯定で答える) Lyo lives in Okina wa. do cutlt fe? - Yes. hei 2) Keiko plays the piano. (否定疑問文にして, 肯定で答える) hesdit Keiko play the Piono? - Yres. she dizs 3) You called me last night. (否定疑問文にして, 否定で答える) Didkt 1ast highi ? - Yes,I 3 答えのY you call me

酸化銅のところです 4の答えがウなのですが理由が分かりません 教えて下さい！

0| 眼化銅と活性炭の化学変化について調べるために, 次の実験(1), (2), (3)を順に行った。 (1) 試験管Aに酸化銅の黒色粉末4.00gを入れ、 図1のような装置で十分に加熱した。 試験管 ピンチコック 黒色粉末 ガラス管 (2) 石灰水からガラス管を取り出し, 加熱をやめ ゴム管 てピンチコックでゴム管をとめた。 加熱した試 験管が冷めた後、試験管内に残った固体の質量 石灰水 を測定した。 (3) 試験管B,C, D, Eに、それぞれ酸化銅の 図1 黒色粉末4.00gと、異なる質量の活性炭の黒色粉末をよく混ぜ合わせて入れた。 試験管B, C, D, Eを実験(1)と同様の装置で十分に加熱し, 実験(2)のようにして固体の質量を測定 した。 下の表は、実験の結果をまとめたものである。 試験管 A B C D E 酸化銅の質量(g) 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 活性炭の質量(g) 0.00 0.15 0.30 0.45 0.60 試験管に残った 固体の質量[g] 4.00 3.60 3.20 3.35 0.65 3.50 Q O、5 変化が なかった。 白く にごった。 白く にごった。 白く にごった。 白く にごった。 石灰水のようす このことについて, 次の1, 2, 3, 4の問いに答えなさい。 実験で,試験管B, C, D, Eを加熱することで酸化銅に起こった化学変化はどれか。 1 ア酸化 還元 ウ 熱分解 エ 電気分解 2 実験で,試験管B, C, D, Eを加熱することで起こった化学変化 Mg 2Hz を,図2の書き方の例にならい, 文字や数字の大きさを区別して, 化学反応式で書きなさい。 2 Cu0→Cut02 3 実験における, 活性炭の質量と発生した気体の質量の関係を表す 図2 グラフをかきなさい。 4 試験管Eに残った固体の種類をすべて示したものはどれか。 ア酸化銅と活性炭 イ 酸化銅と銅 活性炭と銅 酸化銅と活性炭と銅

toとforの使い分けがいまいちわかりません。 教えてください🙏🏻

2各組の文がほぼ同じ意味になるように、( )内に適切な語 2OTL GOmba Toorb なさい。 (1)I made her a cute doll. =I made a cute doll ( (2) My mother made me a delicious cake. ちさお書す開本日 My mother made a delicious cake ( TOn ) ( 1e ). od nsr 三 (3) Mrs. Ito teaches us English. =Mrs. Ito teaches English ( TGLTU On, op0o

(6)の問題の答えが3.5ｇになるのですが、それはどうしてか教えてください|´-`)ﾁﾗｯ

銅の加熱と質量の変化 化学変化では質量保存の法則がなり立つ。 4 図1のような装置で銅の粉末をじゅうぶんに熱し, 冷えてから質量をはかった。図2のグラフは, 銅の質量 を変えて行った結果である。次の問いに答えなさい。 (1) 赤色の銅は,どのような色に変わるか。 (2) 銅を熱してできた化合物の物質名を書け。 (3) 銅の質量とできた化合物の質量との間には, どの ような関係があるか。 (4) 銅0.8gを熱すると,できる化合物は何gか。 (5) グラフより, 銅の質量と化合物の質量の割合を 最も簡単な整数比で表せ。 (6) 同じようにして銅2.8gをじゅうぶんに熱すると, できる化合物は何gになるか。 4 そう ち ふんまつ 図1 銅の 粉末 ステン レス皿 図2 1.6 化1.4 合 1.2 物1.0 0.8 0.6 0.4 島 0.2 0% 00.20.40.60.81.0 1.2 銅の質量(g] Cut cO

大きい６番を全て答えていただきたいです！

001IO LOIC● bookstore 口(5) 彼の本は世界の多くの人に読まれています。(2語補う) (people / world / beeks/many /areAhis / the / in ). 6 次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) Emi read some books in the library. (受動態の文に) 口(2) Did your teacher choose the book?(受動態の文に) 口(3) This book was written by a famous writer.(能動態の文に) 口(4) We speak Chinese and English in our country. (受動態の文に) 〈東 口(5) When was Todaiji built?(能動態の文に) 口(6) Taro cut down the big tree.(受動態の文に)

線が引いてあるところから2枚目の写真まで単語の読み方を教えて下さい！急ぎです！お願いします！

灰色しの) 緑色 (の) 茶色(り gray green brown shop cold into 寒い 若い young Dreak 土発れる 考え idea Vot セの3 はなされて 下って 本発する.6める cut off do wn STar tCedi y (ing)