気体を冷やして液体にすることを何と言いましたっけ…🤔❓ また、その時の運動のようすはおだやかになるらしいのですが何故でしょうか💦

久しぶりに質問させていただきます。 数検5級の問題集で、写真の(1)がわかりません(;・∀・) 答えはオです。 どなたか教えてください！

3) 平均値は ア, ウ, 次 33 下のア~オのヒストグラムについて, 次の問いに記号で答えなさい (ア) (イ) (ウ) nh M 値は近い位 イは, 図 考えられる (オ) 発展 2枚 1 ある中 ち さいひん 中央値が最頻値よりも大きいものはどれですか。 ヘいきる

久しぶりに質問させていただきます。 数検5級の問題集で、写真の(1)がわかりません(;・∀・) 答えはオです。 どなたか教えてください！

3) 平均値は ア, ウ, 次 33 下のア~オのヒストグラムについて, 次の問いに記号で答えなさい (ア) (イ) (ウ) nh M 値は近い位 イは, 図 考えられる (オ) 発展 2枚 1 ある中 ち さいひん 中央値が最頻値よりも大きいものはどれですか。 ヘいきる

1も2もよく分からず困っています。どことどこの三角形が直角でーみたいなところの判断が解説を読んでも出来ません😢 あと2の解説を読んでいて思ったのですが3枚目のように1番の問題をとくことが出来ますよね…！これなら1を解けそうです 1ができていれば？2の解説をよろしくお願いしま... Read More

OTA A Level B 207 右の図のような1辺の長さが2cmの正四面体 ABCD に おいて, 3辺 AD, BC, CD の中点をそれぞれ L, M, Nと する。 A 圏1)線分 LMの長さを求めなさい。 B パ M 2 C 2 図2ALMNの面積を求めなさい。

abdの化学反応式送ってください！ 明日テストなので至急お願いします！

C マグネシウムリボンを加熱する。 E 鉄粉と硫の粉末を少量の水で混ぜ合わせる。 D 塩化アンモニウムと水酸化バリウムを混ぜ合わせる。 A クエン酸水溶液に炭酸水素ナトリウムを加える。 化について, あとの すいようえき 塩化アンモニウムと水酸化パリウムを混ぜ合わせる。 F 酸化カルシウムに水を加える。

もう何が違うか分かりません😭 チェックがついているところ誰か教えてください🙇‍♀️

Anuse apersor whyl.takes care.of sick people. ebord..English. 省1ム 口(1)わたしは大きな湖のある丁にE住んでいます。 Taw hich nas. a large lake I hve e 口(2) 看護師は病気の人々参世話する人です。 -に来た男の人はじ 話しました。 The mferr 口(4)丘の上に立っている木は樹齢200 (hehil/stands/that/200 years/on/the tree/old/is ). hore three Stans.or the..hill. Is. thot is .200easd ste day 口5(彼は雪の中で動けなくなっている少女と犬を見つけました。 (1語補う) virt/couldn't/in the snow Ateund/and/he/the dog/move )。 theginl and. the.deg. wheh couldnt move b He fum 「6)わたしは母によって作られたクッキーを全部食べました。 (+he-cookies/my mother/ ate/made/all/were/by/4). (1語補う) T ate. all. the.Caakics.thot.. yere. made.énothe 3 次の日本文を英文にしなさい。ただし,いずれも関係代名詞を使うこと。 口(1) わたしにはピアノをとてもじょうずにひく友達が1人います。 I haie m trix plays. the piapn yery. Well.. 口2)これは中国(China)で人気のあるカメラです。 This is acamenhich VopulornChina. 口(3) 蒸良(Nara)はとくさんのお寺(temple)があ7 V . hos. maa/ tombles..Which in the city. 口4)テニスラケットを持らている少女はわたしの妹です。 e. gicl 1s ySster (unch hatenis racke) 角です。 口5) わたしは英語で書かれた手紙を受け取りました。 Irecelved the. letter. 口6)(向こうで走っている少年と犬を見てごらん。 thotVriten_in Engl lokat the boy andt Look man V MI 口7) 彼は月面を歩いた最初の人でした。 MMUM WI Y he was the first_cpe thotI walked .ont マ moor

中二数学です 至急教えてください！ 1～6まで番号をふったので、分かりやすく教えて欲しいです😢

sm idonhey y.adachi mathematic .2021-2022 例題17 ある中学校の全生徒数は人で600 人, そのうちの 528人が自転車通学をしています。 自転車通学をしている人の割合は,男子生徒の 90%, 女子生徒の 80%です。 この中学校の自転車通学をしている男子生徒,女子生徒の人数はそれぞれ何人か求めなさい。 【考え方4ステップ】 自転車通学をしている男子生徒をx人、女子生徒をy人とする。 問題にふくまれる数量を表にすると 【考え方4ステップ】 どの数量を文字を使って 1 表すのか決める。 ※基本は,求めようとする 数量を文字を使って表す。 1 2 男子 女子 合計 1 全生徒数(人) 600 2 数量の間の関係をみつけ, 2つの方程式をつくる。 自転車通学者(人) これより, 全 生徒数は 528 = 600 自転車通学者 は x+y=528 という2つの方程式ができる。 3 連立方程式をつくり, 解を求める。 3 2でできた2つの方程式から連立方程式をつくり解を求める。 00 4 全生徒数は 解が問題に適しているか 確かめる。(解の吟味) 自転車通学をしている男子生徒と女子生徒の合計は これらは問題に適している。 よって、自転車通学をしている男子生徒が 人女子生徒が 人になる。 -42-

伊藤博文とは何をした人ですか？ また、なぜ暗殺されてしまったのですか？ 簡単にお願いします🙇‍♂️

塩化水素の気体の確認方法を教えていただきたいです😭😭

(2)が2.8ｇ、(3)が1.6ｇになる理由を教えてください🙇‍♀️

伏の(美談)に関しし リ (3ノに台えよ だだし、く美験 におい 入り レ入題し翌 歩は期 の前後で他の金属や空気と反応したり, 質景が変化したりしないものとする。 また、 ステンレスⅢ上の物質は加熱時 に金あみから外へ出ることはないものとする。 (5点) く実験) 操作の ステンレス皿と金あみの質堂を測定する。また, マグネシウム 0.3gをはか りとってステンレス皿にのせる。 操作2 ステンシス皿の上に金あみをのせ, 右の図のように2分間加熱する。 操作 ステンレス皿が冷めてから,金あみをのせたままステンシス組の質景を はかり,ステンレス皿上の物質の質量を求める。 操作 ステンレス皿上の物質をよくかき混ぜて再び2分間加熱し、 冷めた後にステンレス職上の物質の質量 を求める。これを質量が変化しなくなるまでくり返し, 変化がなくなったときの質量を記録する。 操作 ステンレス皿にのせるマグネシウムの質量を変えて, 操作②~④を行う。 【結果) マグネシウム 一金あみ ーステンレス型 加熱前のステンレス凪上のマグネシウムの質量 [g) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 加熱をくり返して質量の変化がなくなったときの ステンレス皿上の物質の質景 [g) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 (1) (実験)においてマグネシウムと化合した物質は, 原子が結びついてできた分子からできている。 次の (ア)~ (オ)のうち、分子であるものをすべて選べ。 (ア) H,O 【結果】から考えて, 加熱をくり返して質量の変化がなくなったときの物質が7.0g得られるとき, マグネシ ウムと化合する物質は何gになるか求めよ。 (3) マグネシウム 2.1gと銅の混合物を用意し, ステンレス風にのせて操作②~④と同様の操作を行った。 このと き,加熱をくり返して質量の変化がなくなったときの混合物が5.5g得られたとすると, 最初に用意した混合物 中の銅は何gか求めよ。 ただし, 鍋だけを加熱すると, 加熱前の銅と加熱をくり返して質量の変化がなくなった ときの物質との質景比は4:5になるものとする。 また, 金属どうしが反応することはないものとする。 答の番号 【11】 (イ) Cu (ウ) NaC! (エ) N。 (オ) NH。 …答の番号 【12) ·答の番号(13