これって⭕️にならないですか？ ならないなら解説いただきたいです🙇‍♀️

Mary went to the restaurant to have lunch 3 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 ただし, 1語とはかぎり ヒント の部分の意味と語に注意してね。 m (1) 私たちはゲームをして楽しみました。 We enjoyed けん www M m (2)は昨日, 買い物に行きたがっていました。 Ken wanted togg to Playing play shopping yesterday. □(3) 私は本を読み終えました。 I finished wwwwwww wwwwwww to read XIO redding 4 まちがい正し 先生になったつもりで, 正しい答えを □ (1) ジョーンズ先生は九州へ行きたがっています。 abc に書いて直してみよう 主語が三人称単数でも、 to のあとの動詞は原形! Mr. Jones wants X to goes to Kyushu. □(2) 私は毎週日曜日に柔道を習うことを楽しみます O の話は必ず動名詞だと

インスタのさかぽん先生の動画で、 折り曲げた図形についてなのですが折り曲げた側の紙が74度になるのが分かりません 教えてください https://www.instagram.com/reel/C_UTyDcyhcQ/?igsh=b3JqOXUxN3FndnJj

長方形の折り曲げ 74° 74° -32° X 32

なぜshowにnがついているのですか？

Some countries are helping each other to use renewable energy. *Kenya has built *geothermal power plants with the help of Japan. These power plants use the heat of the earth. Japan has shown the engineers in Kenya how to build these plants and taught them how to use them. Kenya has 25 set a goal of increasing the electricity the plants can make. They are hoping to reach this goal in the future. With Japan's help, the people of Kenya have ( 3 ) trying hard for the economic growth. This kind of international help is important when many countries understand global problems and build a better world.

2（1）（4）を教えて欲しいです🙇‍♀️

2 次の日本文にあう英文になるように, <名詞> に適する語を書きなさい。 □(1) この手紙は彼女がアメリカで何をしたがっているかを示しています。 ① 電車 ② 歌 This letter shows 10 to 場所 do in the U.S.A. □ (2) あなたは彼がどこに住んでいたか知っていますか。 Do you know where he ④ 誕生日 ⑤ 天気 lived ? ⑥ 季節 7 道 like. ⑧ 教科 □ (3) 私たちはあなたがどの季節が好きなのか知りたいです。 We want to know what season □ (4) あなたがどれくらいの間日本にいるつもりなのか教えてください。 Please tell me how in Japan. long you 次回 □ (5) ケイトは私が何時に学校に来たか知りませんでした。 Kate didn't know what Came to school. [time] 連絡 ⑨ 動物 ⑩ くだも 3 下線部 異なる組 pai I ① car (con

この文を日本語に訳してほしいです。

sach [i:tj| それぞれの orobably [prabablil おそらく ayajo Hoshi 個人のは1960-70年 代に人 野球 としたアニ Suraj The Rising Star インド されたテレビアニメ。 Suraj 主人公の名前 ●cricket チーム11人でプレーする イギリス発のスポーツ。 投手はウィケットと呼ばれ 3本のをねらって ボールを投げ打者は、 イケットを守るようにバッ でも返す。 野球の原形 ともいわれるが、打者が2 いろ、投球数が決まって A large adjustment might be a change in the setting. Consider Kyojin no Hoshi, an anime from the 1970s. In it, the main character Hyuma trains very hard and becomes a professional baseball player. In the Indian version, its main character plays cricket, a, popular team sport in India. In short, perhaps anime became more popular because of these adjustments. The language and customs were adapted a little to fit each culture. Think about your favorite manga or anime. The original is probably different. pe of (2) Why is such a chang (3) What is an example of o (4) Why is such a change ne (5) What are two examples of o (6) Why are such changes neces Goal 記事の概要を表にまとめよう。 タイプ Titles Content STAGE 3 Seinto Seiya 1→ of the Zosios 1 | Satoshi onigiri → Ash 1 - short explanations I ! Kyojin no Hoshi: 1 baseball Think あなたが好きな漫画やアニメ, 歌などの英語版タイト Tips for Reading 表や図などを使って情報を整理しながら読んでみよう。

start to とbegin toの違いってなんですか？💦 「〜をし始める」と「〜することをし始める」 と書いてあるんですが、違いが全くわかりません！どなたか教えてください

答えはhow should we getなのですが、なぜですか?

2 On Friday, Aya, Haruki, and Dana are talking.) Aya : Haruki: i The Tanabata festival at Akebono University is tomorrow. We'll go there around ten. But should get / we /how] there? new I'll check it. Well.... look, there are two ways to get to the university. If we *get off at Akebono Station, we'll have to walk for about fifteen minutes. But if we get off at Sakura Station, we can take a bus to Akebono University. Dana: Sakura Station TRAIN BUS Akebono Station WALKING Hikari Station Akebono University Let's see... We can take a train at 9:36. From the I'm checking the time. station to the university, the bus is faster, of course, but we'll have to wait for Station

何が違うのかおしえていただきたいです！

18 -( ) m=a(s+t) をsについて 解きなさい。 astat=m as = m-at S = m-at S = a m a

clerkとstaffとsalesclerkの違いを教えて欲しいです。 わかりやすい例もあればお願いします。🙇‍♂️

この答えで間違っているところを教えていただきたいです。できれば解説もお願いしたいです。 ご協力よろしくお願いいたします！ 見えずらくて申し訳ないです。

(中側 助動詞 + 動詞の原形 ① 未来 will = be going to 単純未来 (~でしょう) ・意志未来 (~するつもりです) 1 明日は雨でしょう。 It (will It is ) ( rain ) ( going )( to ) tomorrow. ) ( rain. ) tomorrow. 2 来週は6時間授業でしょう。 We (will) ( We ( are )( have going) ( six classes next week. to )( have ) six classes next week. 3 彼女は来年京都に行く予定です。 She (will) ( go She (is )( going )( to to Kyoto next year. )(go ) to Kyoto Next year. 4 彼女は週末に宿題をする予定です。 She (will) (do ) her homework on weekend . She (is )( going )( to ) (do) her homework on weekend . 5 あなたは冬休み中に北海道を訪れるつもりですか? ( Will ) you (vist) Hokkaido ( Yes, I will) / No, I will) (not No, I ( won't ). ) winter vacation? ). (Are you ( going )( to ) ( visit ) Hokkaido ( Yes, I will ). / No, ( 1 ) ( won't). 6 ミナは今日の午後は駅に来ないでしょう。 Mina (will) (not ) ( come Mina(s)( going) ( to 7 わたしは明日ケーキを作るつもりです。 On ) winter vacation? to the station this afternoon. )(comé ) to the station this afternoon. I ( will ) ( make ) a cake tomorrow. I am ) ( going )( to ) ( make) a cake/tomorrow. 8 来週の日曜日に何をするつもりですか? What (wi| ) you ( during ) Next Sunday? What (Are you ( going)( to ) ( daring) Next Sunday?