この文は5つの文節に区切れます。 気に　するで区切れると思う(間違ってたら区切る場所教えてください)のですが、　気に　はどういう自立語ですか?

学校の成績をわたしは気にする。

中１国語の文法です。 自立語と付属語の分類で、まだ食べているようだは 自立語：まだ、食べ、いる 付属語：て、ようだ なのですが、なぜ付属語に〜ようだ。があるのでしょうか？ 教えて戴きたいです。

中2の国語です！！ 自立語のテストでこんな問題が出ました。私は形容動詞だと考えたのですが、なぜ副詞なのですか？ わかる方教えてください🙇 (ウは関係ないです！)

① 危ないので、ゆっくり歩いた。 おおさか [ウ〕 (副詞

石像のように は1文節になるんですか？ 石像のネようにネ で2文節にはなりませんか？

僕は穏やかな気分になった。の、気分って助動詞ではないのですか？

私まで入賞するとは思わなかった。 を自立語付属語にわけるとき、入賞する、と、はとなると答えに書いてありましたが、「と」と「は」はそれぞれ何詞ですか？

4番の問いなのですが、「美しさが」は主語と答えに書いてました。「僕には」も主語と思ったとのですが、名詞のうちの主語はどのように主語だと見極めればいいのでしょうか？教えてください🙏

34 僕にはその美しさがまぶしかった。 Fr よく、明日は明日の風が吹くという。 ⑥ 私の家の玄関はこちらです。 げんかん 雪、そう、もう冬がやって来たので

中2 国語　活用のない自立語・用言の活用 下の写真を教えてください。

(② 次の文中から、連体詞を一つずつ書き抜きなさい。 彼はたいした力持ちだ。 わが国は経済大国と言われている。 庭に赤い小さな花が咲いている。 祖父はあらゆる山に登ったという。 〈点×4>

この まで この2つは自立語、付属語どっちなのか教えてほしいです！できれば理由も付けてくれるとうれしいです！お願いします！

あっているかどうか見てください！間違ってたら答え教えてください！

159 要点のまとめ HAWLIN 主語述語 ●主語述語･･･「何だれ)が」に当たる文節が主語、「どうする・ どんなだ何だある(いる・ない)」に当たる文節が述語。 主語と述語の係り受けの関係を、主語述語の関係といい、 次 の四つの基本の型がある。 何だれ)がーどうする 何だれ)がーどんなだ 出かける。 弟が幼い。 何だれ)が何だ 弟が小学生だ。 何だれ)がある(いる・ない) 弟がいる。 2 次の線部の述語に対する主語を抜きコー 主語が省略されている場合はを書きなさい。 わたしは、きっと彼女が正しいと思う。 2 あなたは、たぶん有名になると思う。 3 皆が、彼が発言する内容に注目する。 家族も、兄が試合に負けたのを知らなかった。 e) ( (家族も 次の各文の主語述語の関係は、どの型に当たりますか。 あと から一つずつ選び、記号で答えなさい。 ①観客席には、大勢の観客がいる。 2 子犬がうれしそうにしっぽを振る。 あの白い建物が図書館だ。 今年の夏はとても暑い。 ア何だれ)がーどうする 何だれ)がーどんなだ ウ何だれ)が何だ エ何だれ)がある(いる・ない) 1 3 次の各文の、 A･･･主語と、B･･･ 述語を、 それぞれ抜き出しなさ もりやま 出 わたしだけ森山さんの提案に賛同した。 この県道沿いには、民家がほとんどない。 3 彼こそクラスの代表にふさわしい。 (4 妹は、北海道に住む祖母へ手紙を出した。 5 姉も、スポーツならどんなものでも好きだ。 (9) 一度は僕だって、試合でホームランを打ちたい。 Re ぼく 6 5 4 3 2 A(わたしだけ) B(替した) (尾家が)B(ない to )出した BBB 好きだ ちたい)