中学3年、公民です。 刑事裁判の法廷について… ①裁判はカメラで撮ってもいいのか。 ②どうして裁判官は3人いるのか。 ③裁判所は全国にどれくらいあるのだろうか。 ④ 1つの事件の裁判は1回だけなのか。 ⑤中学生でも裁判を傍聴できるのか。 ⑥なぜ裁判官は黒い服を着ているのか... Read More

家庭科で幼児向けの絵本を作って読み聞かせをする授業があります。 本の内容について考えてるのは、 歯磨きはちゃんとしよう！や、 順番は守ろう！、好き嫌いしない！などの教育かな？と思ってます。 いい案あったら教えてください！ 対象年齢は3〜5歳です。

補放科課 (要委再同時までに) 家放科で、5 月より絵本製作を寺画しておりましたが、作校となってしまったため、目 の素を考えてきてもらいたい。 価令中に、小さい味の絵本を臣み返してみたり、 どんな絵本が好きをだったのか、 もいいかもしれません。 昌に関いてみて 松本抽作について (たて145m よこ205m 14ページ) 夏のあら移琵や知窒学習になるような内容にる (考につけさせたい生活災尼でストーリーを考えるとやりやすい) 拭成の総本のバクリは NG ォオリジナル作部 対殺年齢 3上(年少) 4歳 (年中) 5歳 (年長) を考えるとよい 文字は大きくひらがなで春く 支文字、くせ字はNG (小学校+ 年で学んだ文 醒す、カクタカナはNG 絵は幼児向きに単で分かりやすいものがよい 時間内に仕上げちれるよう名つけを芋夫するとよい 総の具・色紙・布 など (相性ベンでの名つけは裏に写るのでNG) 文字はペン止め (机柏ペンで書く場合は、細字でさらっとなら GOOD) 休み人拓訟本OK 人育隅訪則時に読み剛かせをする 文化和に貼品する 表紙 胡安紙のデザがインもしっかり考える (苔性ペン OK) 人 支給の上上手・下手は関係ありません。 な シズ. 膨 文子どもの目線になってみる。 読み聞かせる場面を想像して、ことばを工夫する。 衣”・見る (色浴りの工夫) | ・央< (話し方の共) | といった体験を取り入れる。 ・角る (材料の工夫) | =楽しむ・おどろく (内容の工夫) 。

ここには、何が入るのでしょうか？

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clearってフォローしあうアプリじゃないですよね。

三単元は助動詞があればsは抜きますが、複数形のsはどうなるのですか？

なぜAは句切れなしで、Bは四句切れなのですか？ あと、句切れなしと、初句切れを簡単に説明してほしいです。

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関係代名詞の主格と目的格の違いがわかんないです。 使い分けを教えてください:: ( › - ‹ ) ::

【至急】 ｙ＝ax²の問題です。 （1）と（2）の問題が分かりません😢 解き方と答えを教えてください！お願いします😢😢

(問題) 時速 20 kmで走っている自動車が プレーキをかけてか ら止まるまで進む距離が 3m であるとき, 次の問いに答え なさい。 G) 時速 xkmのときの制動距離 ym として, yをxの式で 表しなさい。 (2) 制動距離を 27 m以下にするには, 時速何km以下にす ればいいか求めなさい。 だ

明治時代の開拓使 官有物 払い下げ事件ってなんですか？？？ 教えてください！お願いしますm(*_ _)m

課題プリントです···皆さんのご意見を聞かせて下さい(；_；)

4歳のどもが公園の滑り台を逆向きに登っています。 注意しでも「なんで? をします。 納得のいくようにどう説明をしますか