(2)③についてです。傾きが大きくなっても運動エネルギーが大きくならないのはなぜですか？速くなるので大きくなると思うのですが…

仕事と力学的エネルギーの関係 実験5 | p.173- 1(写真)同じ小球を高さを2倍, 3倍と規則 的に変えて転がし、木片に当てて木片が動 く距離を調べる。また, 簡易速度計で, 木 片に当たる直前の小球の速さを測定する。 12質量の異なる小球 (ビー玉, 鉄球など) で■ を行う。 3斜面の傾きを変え, 1, 2と同じ富さ, 母 じ小球で,同じ実験を行う。 結果 小球の最初の高さ [cm) 10 木片の 動いた 距離(cm) 鉄球68g 10.2 20.5 20 ビー玉21g 3.8 7.5 1(1) この実験で, 小球が木片にした仕事は, 当てられた木片の何 を調べることでわかるか。 |(2) 次のそれぞれのとき, 木片の動く距離はどうなったか。 0 1で, 小球の最初の高さを高くしたとき。 2 2で、小球の質量を大きくしたとき。 ③ 3で, 斜面の傾きを大きくした(高さは1と同じ)とき。 (2)0 2

理由(説明)の記述のところが分からないので 教えて下さい。お願いします🙇

つ質を加熱したときの反応を調べるために、 次の実験を行った。 これに関して、 あとの間1~問7に答えな さい。 に験1> 図1のように、 スチールウールに火をつけ、 酸素を十分に入れた集気 スチール ウール 酸素 びんをかぶせて、 様子を観察した。その後、 集気びんの中の水面が 上昇したナ。 水 実験2> <実験1>の加熱前後の物質の性質を調べた。 実験3> <実験1>の加熱前後の物質の質量を測った。 実験4> 図2のように、 集気びんの中で木片を燃やした。 実験5> <実験4>の後、 よくふると集気びんの中の石灰水は白くにごった。ィ 図1 燃焼さじ また、 集気びんの内側に塩化コバルト紙をつけると、桃色に変化した。ゥ 木片 図2

1の記述が分からないので教えて下さい。 お願いします🙇

を加熱したときの反応を調べるために、次の実験を行った。これに関して、 あとの問1~間7に答えな さい。 実験1> スチール ウール 図1のように、スチールウールに火をつけ、酸素を十分に入れた集気 びんをかぶせて、 様子を観察した。その後、 集気びんの中の水面が 上昇したア。 酸素 水 実験2> く実験1>の加熱前後の物質の性質を調べた。 く実験1>の加熱前後の物質の質量を測った。 図2のように、 集気びんの中で木片を燃やした。 く実験4>の後、よくふると集気びんの中の石灰水は白くにごった。ィ また、集気びんの内側に塩化コバルト紙をつけると、桃色に変化した。ゥ 実験3> 実験4> 図1 実験5> 燃焼さじ 木片 図2 <実験1>下線部テで集気びんの中の水面が上昇したのはなぜか。 その理由を簡単に書きなさい。

この問題がわからないので教えて下さい!! <(_ _)>よろしくお願いします。

教科書p124の図6を用いて考えなさい。 問題:60°℃の水100g にミョウバンが 55g溶けている。この水を40℃にしたとき、ミョウバンの結晶は 何g出てくるか。計算過程も書きなさい。

この問題がわからないので教えて下さい。 <(_ _)>よろしくお願いします!!

教科書p124の図6を用いて考えなさい。 問題:60℃の水 100gにミョウバンが55g溶けている。 この水を40°℃にしたとき、ミョウバンの結晶は 何g出てくるか。 計算過程も書きなさい。

（5）が分かりません　 どなたか解説よろしくお願いします

1伝子の性質を調べるために, 以下の実験1~3を行った。 美験1純糸の白個体と、 純系の黒個休を交配させたところ,生まれた個体はすべて黒個体だっ た。 実験1の結果から、白い体色が lの形質思い体色が④の形質であることがわかった。 実験2 美験1で生まれた個体どうしを自由に交配させたところ,白個体, 黒個体がともに生まれ。 その数の比から、体色はメンデルの分離の法則にしたがって遺伝することがわかった。 実験3 実験2で生まれた個体どうしを自由に交配させたところ,白個体,黒個体がともに生まれ。 その数の比は実験2と同じになった。 体色を決定する遺伝子は, 一個体の親が生める子の数に直接は影響しない。しかし自然環境の 中では、ガがすむ森の樹皮の色が黒い場合には,黒個体のほうが鳥に見つかりにくく,白個体は 島に見つかりやすい。逆に,森の樹皮が白い場合には,白個体のほうが鳥に見つかりにくく,黒 個体は鳥に見つかりやすい。そのため体色を決定する遺伝子は, 鳥に食べられてしまう個体の数 に影響する。鳥に食べられてしまった個体は次の世代の子を生むことができないので, 結果とし て体色を決定する遺伝子は,次の世代の子を生むことができる個体の数に影響をおよます。 鳥に 食べられてしまった場合,どのような影響が出るかを考えるために実験4~5を行った。 主齢4 実験2で生まれた個体のうち、黒個体をすべてとり除いた。 そののち, 白個体どうしを ぶんり えいきょう かんきょう 3 自由に交配させた。 宅齢5 実験2で生まれた個体のうち,白個体をすべてとり除いた。そののち,黒個体どうしを自 診 由に交配させた。 ④にあてはまる適切な語句を答えなさい。 (1)文中のの O (2)純系の白個体の遺伝子の組み合わせを AA, 純系の黒個体の遺伝子の組み合わせを BBと表す そにする。実験2で生まれた黒個体に含まれる遺伝子の組み合わせをすべて答えなさい。 ふく (3実験3で生まれた個体にしめる白個体の割合を%で答えなさい。小数点以下を四捨五入し, 整 数で答えなさい。 4実験4で生まれた個体にしめる白個体の割合を%で答えなさい。小数点以下を四捨五入し、 整 数で答えなさい。 5実験5の結果として適切なものを,次のア~オの中から1つ選び, 記号で答えなさい。 すべて白個体が生まれた。 イ白個体と黒個体の両方が生まれ,白個体の割合は実験3の結果よりもふえた。 り日個体と黒個体の両方が生まれ,白個体と黒個体の割合は実験3の結果と同じになった。 *日個体と黒個体の両方が生まれ, 黒個体の割合は実験3の結果よりもふえた。 オすべて黒個体が生まれた。 11 がのからだの 解度 つくりとはたら 当トストの 生物のつくりと 生物の成長 。通伝: 4 自然と人間 |断テストの ロ に)

ベストアンサーの方フォローします 緑で囲んだ2枚とも、3と4の問題をどのように解いたらよいか教えてくださいお願いします🙇‍♀️

第三問 けいた君は理科の時間に, 下の図のような装置とグラフを用いて, ある物質Xが一定量の水にとけ る限度の質量を求め,物質Xが何かを調べる実験を次の①~⑤の順に行った。さらに別の日, 【実験α)と して,塩酸と石灰石を反応させる実験を行った。ただし, 【実験α】で用いた塩酸はすべて同じ濃度であり, 発生した気体はすべて空気中に逃げてビーカーには残らないものとする。次の1~5の問いに答えなさ い。 図1 【実験の】温度 20℃の水 20gを正確にはかって大型試験管に入れ, 物質Xを6gそれに加えたところ,完全にとけた。 【実験2】その大型試験管にさらに物質Xを6g加えると,とけきらずに残 温度計よくふってとかす。 切りこみ をつけた ゴムせん 物質× 水 った。 【実験3】その水溶容液をよく振りながら少しずつ熱していくと, 約 39℃の ところで物質Xがとけきった。 【実験の】その水溶液をそのまま放置しておくと, 水溶液の温度は少し ずつ下がり,その中に固体が現れた。 【実験6】その固体をルーペで観察すると,規則正しい形であった。 図2 100100 A- 60 40 D 20 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度(℃) A:硝酸カリウム C:ミョウバン B:硫酸鋼 D:塩化ナトリウム 1 右の図3は, 水溶液を加熱したときに用いたガスバーナーである。次のA~Eの文は, このガスバーナー に点火し,実験に適した炎にするまでの操作について述べたものである。ガスバーナーを安全に操作する ための手順として, A~E を正しい順に並べ変えなさい。 A 元せんを開く。 B ガス調節ねじをおさえて, 空気調節ねじだけを少しずつ開き, 青色 の安定した炎にする。 C マッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 D ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。 E ガス調節ねじをゆるめて,炎の大きさを調節する。gA →Eo 3 図3 空気調節ねじ ガス調節ねじ 2実験5】で観察したような規則正しい形をした固体を何というか,書きなさい。 3[実験3】を終えたときの水溶液の質量パーセント濃度を求めなさい。ただし,答えは小数第1位を四捨五 入して整数で答えなさい。 4/図2 のグラフは, 100gの水にとける物質の質量と水の温度との関係を表している。このグラフの中で 物質Xにあてはまるものを, 図2のA~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 g=の水にとける質量(}

このページの（2）と（4）の解説お願いします🙇‍♂️

確認 237~38 3)実験5 斜面を下る物体の運動 国 p.41~43 1(図1)斜面の上の方. 中間, 下の方の3か所で、台車が運動の向 きに受ける力 (斜面に平行な力) の大きさをはかる。 2 (図2)斜面を下る台車の運動を記録タイマーで記録する。 32のテープを5打点ごとに切って、 台紙に並べて貼る。 4斜面の角度を変えて, 同様の実験をする。 図 1 ばね ばかり 台車 B 斜面の角度 結果 0<実験結果の一例> 上の方(C)中間 (B) 下の方(A) の<角度を大きくした例> 記録タイマー 記録テープ 図2 上の方 中間 下の方 0.6 0.68N 0.67N 0.68N 1.5N 1.4N 1.5N 台車 る。) 8 8 0.1 考察口(1) 結果の0, 2で,台車に加わる斜面に平行な力の大きさは, 斜面上の台車の位置によって変わるか。 (2) 斜面上の台車には、斜面に平行な力が加わっている。この力 の大きさは、台車が下っていくとどうなるか。 6 口(3) 結果のテープより,台車が斜面を下っているとき,台車の速 さはどのように変化することがわかるか。 O 合 (4) 結果のテープより,0.1 秒ごとの台車の速さの増え方は,時 間とともにどうなっているか。お Z(5) 斜面を下る台車のように,運動の向きに一定の力を受け続け ると,台車の速さはどうなっていくか。 (ー 土の士きさ け *2のように, 33 の秒間に進んだ距離G) N の秒間に進んだ距離()

31年公立Bの問題です。(1)のみ正解でした。 答えは上から イ、オ エ キ オ でした。

水溶液中の物質を区別するため,(実験1)から(実験5)までを行った。図1のピーカーA, B, C, D, Eには,塩化アンモニウム,塩化ナトリウム,水酸化ナトリウム,塩化水素,水酸化 カルシウムのいずれかの水溶液が入っている。 3 図1 ロロロ A |B C D E ピーカーAからEまでの水溶液の一部をそれぞれ別の試験管にとり,それぞれの試験 管にフェノールフタレイン溶液を数滴加えた。ピーカーAとEの水溶液は赤色になった が、他の水溶液は変化しなかった。 ピーカーAからEまでの水溶液の一部をそれぞれ別の試験管にとり,それぞれの試験 管に二酸化炭素を吹き込んだところ,ピーカーEのみが白く濁った。 ピーカーBとEの水溶液の一部をそれぞれとり,試験管の中で混ぜ合わせた。その試 験管を加熱すると特有の刺激臭のある気体Xが発生した。 ピーカーCとDの水溶液をそれぞれ1滴ずつ別のスライドガラスにとり,ガスパーナー で静かに加熱し,水を蒸発させたところ,ピーカーCの水溶液のみ白い結晶が残った。 ピーカーAとDの水溶液を,ある比率で試験管の中で混ぜ合わせると,ピーカーCと 同じ物質の水溶液ができた。 [実験1) (実験2) (実験3) (実験4) (実験5) 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1)ピーカーC, Eの水溶液中に溶けていた物質は何か。次のアからオまでの中から,それぞれ最 も適当なものを選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 塩化アンモニウム ェ 塩化水素 ウ 水酸化ナトリウム イ 塩化ナトリウム オ 水酸化カルシウム 【実験3)で発生した気体Xについて説明した文章として最も適当なものを,次のアからカま での中から選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 気体Xの集め方としては水上置換法が適している。また,この気体xの分子1個は2種類の 原子が全部で3個結びついてできている。 イ 気体Xの集め方としては水上置換法が適している。また,この気体Xの分子1個は2種類の 原子が全部で4個結びついてできている。 ウ 気体Xの集め方としては上方置換法が適している。また,この気体Xの分子1個は2種類の 原子が全部で3個結びついてできている。 ェ 気体Xの集め方としては上方置換法が適している。また,この気体Xの分子1個は2種類の 原子が全部で4個結びついてできている。 オ 気体Xの集め方としては下方置換法が適している。また,この気体Xの分子1個は2種類の 原子が全部で3個結びついてできている。 カ 気体Xの集め方としては下方置換法が適している。また,この気体XXの分子1個は2種類の 原子が全部で4個結びついてできている。

［6］教えてください。

【実験4】 水酸化ナトリウム水溶液を入れたビーカーに PHメーターを入れ, うすい塩酸を少しず つ加えていった。 うすい塩酸を加えるごとにかきまぜ、pH メーターで pH の値を読み取って いった。 oそ の正