中学校3年生の理科の生物で体細胞分裂で、2つに分かれた細胞と元の細胞の数がどうなっているのか教えてください。

細胞分裂で新しく出来た細胞の核にある染色体の数は元の細胞の核にあった染色体の数と同じか という問題で、答えは同じなのですが、どうして同じになるんですか？ 教えてください🙏🏻

受精卵の染色体の数が、親の染色体の数と変わらない理由を答える問題で、自分は分裂前に複製され数が2倍になり、減数分裂によって½倍になったから。と答えて、写真が答えでした。自分の解答は間違っていますか？

) 減数分裂により生殖細胞の染色体の数が 半分になった後,受精により親の染色体の数 と同じになるから。

1枚目、この問題の答えがウになるのはなぜなんでしょうか？ 体細胞分裂は根の先端で活発に行われるはずだと思い間違えました。これだと根の先端過ぎないところからのびているということになるのでしょうか。 2枚目、(3)はcの部分が答えになるんですが、完全に先端の部分がちょっとあるの... Read More

(2) ③について,継続的に観察をはじめてから3日後,印をつけた根は,どのように変化している と考えられるか。 最も適切なものを. 次のア~オから一つ選び､ 記号で答えなさい。 02: St イ ア ウ I オ

(４)の問題で、答えはエです‼ 模範解答のラインを引いたところの式が分かりません😢教えてくださいm(_ _)m

試験管 P と Qを日光のよく 60分後に, BTB 液の色がどのように変化したかを調べた。 3 60分後に溶液の色を調べたあと,試験管Pのオオカナダモの 葉を1枚とり、熱湯に数分間ひたしてから、あたためたエタノー ルにつけて脱色し, ヨウ素液につけて色の変化を調べた。 表1は, この結果をまとめたものである。 表 1 実験開始時 30分後 60分後 ヨウ素液による葉の色の変化 BTB 液の色 試験管 P 黄色 緑色 青色 青紫色になった。 気体の体積 [cm²] 図2 試験管A 実験 2 ① 4本の試験管A~Dを用意し, A には水を, B には一度沸騰させたあと室温まで冷ました水 を､CとDにはストローで息をふき込んだ水を,それぞれ入れた。 2 図2のように,試験管A~D の 液中に, 大きさや葉の枚数がほぼ同 じであるオオカナダモをそれぞれ 3gずつ入れ,試験管 D だけは全体 をアルミニウムはくでおおった。 (3 試験管 A~Dを, 日光のよく当 たる場所に4時間置いた。 3X 表2は、4時間後にそれぞれの試験管にたまっていた気体の体積を調べてまとめたものである。 また,たまった量が最も多かった試験管Cの気体中に, 火のついた線香を入れたところ,線香が炎 を上げて燃えたため, 試験管Cの気体は酸素を多く含んでいることがわかった。 表 2 水 - 14 - 試験管B 試験管 C 温度 オオカナダモ ***** ☆☆☆☆☆ 室温まで冷ました水 一度沸騰させたあと 息をふきこんだ水 ストローで P たあ 試験管 Q 黄色 黄色 黄色 水と 試験管 A 試験管 B 試験管 C 0.4 0.01 5.1 BTB液 試験管D 試験管 D 0.1 Jish J J J 息をふきこんだ水 ストローで アルミニウムはく

昭和第1高校の過去問を解いていたのですが (G)の1番の問題で、 私は質問に対して イ が答えだと 思ったのですが模範解答が ウ で 答えがウになる理由がわからないので 分かる方教えて欲しいです

[G] つぎの会話文の応答として最も適切なものをそれぞれア~ウから1つずつ選び、記号で答えなさい。 1. What is your favorite music? 7.1 play the piano. 2. When does your school begin? 7. Three times a week. 3. How did you come here? 7.1 took a train. 1. I like jazz. 1. For seven hours 1. The bus was crowded. . I have heard the song on the radio before. 7. At eight twenty-five . My sister used my bicycle. 4. Is there a post office near this station ? 7. Sorry, I am a stranger here. . This is Suidobashi station. 7. You can't miss the library.

合ってますか？確認お願いします🙏

○違法なら×, 合法なら○を( )内にかこう。 (×) 友だちにレンタルCDのデータを複製してあげる。 ( ○ )インターネットの無料素材を使用して販売促進用のポスターをつくる。 (×) インターネット上の音楽や映像を、違法と知りながらダウンロードする。 (○) 許可を得て、 他人のかいた絵をWebページに掲載する。

⑷⑸教えてください！

前 9時 のを1つ ら見たよ ■ら1つ選 ② (7) 14.15 3 次の各問いに答えなさい。 1. A~Eの粉末の性質を調べるため、 次の実験1.2を行った。 表3は、そのときの結果である。 ただし、A~Eの粉末は、砂糖、銅、 でんぶん, ろう、 食塩である。 【実験】 図16のように、A~Eの粉末をそれ ぞれ薬包紙に少量とり、 水を入れた 試験管に入れ、 よくふって, 溶け方 を調べた。 【実験2】 図17のように, A~Eの粉末をそれ ぞれ燃焼さじにとり, ガスバーナー で加熱した。 火がついた粉末につい ては、図18のようにして, 石灰水の 変化を調べた。 表3 A 水への溶け方 溶けた B C 1 コック 燃焼さじ 火がついたら ア 空気より軽い。 ウ水に非常によく溶ける。 ガスバーナー A 図 16 or on are a 気びん 燃焼後 図 17 加熱したときのようす ゆっくりとけて, 茶色の液体になり, 火がついて燃えた 後、黒い物質ができた。 さック 燃えなかったが, 色が黒く変化した。 すぐにとけ, 無色透明の液体になり, その後火がついて 137 燃えた。 この気体の水溶液は, 酸性を示す。 (5) 表3のCDの粉末は何か、それぞれ答えなさい。 石灰水 溶けなかった 溶けなかった D 溶けた 燃えなかったが、パチパチと音を立て、飛び散った。い E ほとんど溶けなかった茶色になり、火がついて燃えて、黒い物質が残った。 図 18 ・試験管 よくふる ⑤ 石灰水の変化 白くにごった 白くにごった (1) 図17で、ガスバーナーに火をつけるとき正しい使い方になるように、次のア~オを並べかえ 記号で答えなさい。 ガスの元栓とコックを開ける。 イガス調節ねじをおさえ, 空気調節ねじを少しずつ開いて青い炎にする。 ウマッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。 オガス調節ねじを回して, 炎の大きさを調節する。 (2) 実験2で、状態変化と化学変化の両方が起きているのはどれか。 表3のA~Eからすべて選び 記号で答えなさい。 (3) 表3のA,Eで, 加熱後に残った黒い物質の主な成分は何か。 化学式で答えなさい。 (4) 石灰水が白くにごったのは,ある気体が発生したためである。 ある気体とは何か、 物質名で答 えなさい。また,その気体の性質として適するものを次のア~オからすべて選び,記号で答 えなさい｡ 白くにごった イ空気に約20%含まれている。 においはない。 (7112 ①枝 ②.複製 ③2 ①核 ②夜 2) 2 間 20① ② G en

体細胞分裂では染色体が複製されると思うのですが、「できた細胞の染色体の数は元の細胞と同じである」 この「元の細胞」は複製される前の細胞のことですか？

染色体が複製する時は全く同じDNAの染色体ができるのですか？🙇🏻‍♀️