解説を教えてください🙇‍♀️ E 御成敗式目を制定する 答え源頼朝の時代からの先例や武家社会のしきたり

(5) 年表中Eについて, 御成敗式目は公正な裁判を行うための武士独自の法である。この法は何をもとに してつくられたか。 資料4 を参考にして書きなさい。 資料4 御成敗式目 御成敗式目 (貞永式目) 一、頼朝公の時代に定められた, 諸国の守護の職務は、国内の御家人を京都の警備に当たらせ ること, 謀反や殺人などの犯罪人を取り締まることである。 一、武士が20年の間, 実際に土地を支配しているならば、頼朝公の時代の例に従って,その土 地の支配を認める。 、女性が養子を迎えることは,律令では許されないが、頼朝公の時代から今日まで,子のいな い女性が土地を養子に譲ることは,武家社会のしきたりとして数え切れないほどある。

内閣は、三分の二以上国会議員とかいているんですけど、国会議員以外だと誰がなるんですか？？

資料5の数値のわかったこと、読み取った問題点この現状の背景には何があるか書いてもらいたいです

資料5 保護者への質問 お子さんの身近な方(家族や親戚、 近所の方) に戦争を経験された人はいます か。 N % いる 76 25.3% いない 224] 74.7% いない 74.7% 全体 300 100.0% いる 25.3%

座は室町幕府が設置した関所に税を納め、関所における制限をなくした と習いましたが、関所における制限とは何のことなのでしょうか？

（5）②なぜ、答えのようになるのですか?

(3) 遺伝子 (4) DNA DNAはデオキシリボ核酸の略である。 (5) ① ① (例) 有用な形質を現す農作物の品種をつくり出す, ヒトのインス リンを微生物を用いて大量生産する, ヒトや家畜のDNA鑑 定,など。 ② (例) 環境破壊, 安全性への不安, 個人情報保護に対する不安, など。

なんて書いたらいいか教えてください！

(4) [資料4] は、承久の乱前後の幕府の勢力を表している。 承久の乱後、幕府の勢力はどう変 化したか、 [資料4] から読み取って説明しなさい。 なお、説明する際、 西国、 守護、地頭 という語句を使って50字程度で説明すること (語句は複数回使用しても可)。 京都 4万騎 5万騎 10万 かまくら 鎌倉 ←幕府軍の進路 ●承久の乱後に新地頭がおかれた土地 承久の乱以前から北条氏一族が守護であった国 承久の乱以後から北条氏一族が守護となった国 承久の乱以後に守護の交代があった国 [資料4]

答え教えてください！！ ノートに書いてなくてなんとなく授業で言っていたような気がした内容は、院政をしていた後鳥羽上皇は先例に囚われない自由な政治で不安に思う人が多かったからっていうのです

(3)[ポスター]の下線部aの乱の際、 後鳥羽上皇が出した命令が [資料2] である。 それに対 もし、[資料3] は、 北条政子が御家人によびかけた言葉である。 [資料 2] [資料 3] を参考 に、なぜ下線部bのように、 後鳥羽上皇に味方する武士が少なかったのか、 その理由を説 明しなさい。 ] [資料2] 後鳥羽上皇の北条義時追討の命令 [資料3] 北条政子の言葉 (1221 (承久3)年5月19日) かんとう ちあんじ めいもく 近ごろ, 北条義時は関東の治安維持という名目 みな しょうぐん よく聞きなさい。 これが最後の言葉である。 で、天下の政治をみだしている。 将軍はいるがま なによりともこう ちょうてい てき たお ぱく おさな ねんれい ほうじょうまさこ が朝廷の敵を倒し、幕府を開いてから, だ幼い年齢だ。義時は、将軍北条政子の命令 おん しょう だといって, ほしいままに政治や訴訟の裁きを全 国各地に対して行っている。 まるで朝廷が定めた きまりを忘れてしまっているようだ。 これはまさ ちょうてい 0 官位や土地など,その御恩は山よりも高く海よりも いよ むく。 ・・・名誉を失いたくない者は,敵を討ち幕府を守りな さい。 この御恩に報いる心が浅くてよいはずがない。 ごきしちどう むほん しく謀反であろう。 早々に五畿七道の諸国に命令 しゅご じとう して義時をうて。 また諸国の守護・地頭は,裁き かまくら を受けたいことがあるなら, 鎌倉ではなく朝廷へ (『小松氏所蔵文書」 要約) まいるようにせよ。 (吾妻鏡」より、一部要約》

Ｑ． 足尾銅山鉱毒事件は結局どうなりましたか？

中3 英語　長文読解 問1 本文の内容から考えて、とありますがどこで判断して分かりますか？答えはウです

5 次の英文は, ジュディ (Judy) と健 (Ken) がボランティア活動をする (do volunteer work) ことについて対話しているもので す。 これを読んで問いに答えなさい。 Judy Ken, do you know children in the U.S. often do volunteer work? Ken: Oh, really? I didn't know about that. I'm interested in it, but I haven't ( ①) volunteer work yet. I want to know (1) Judy Well, in the U.S. they usually clean the parks and beaches, help at *animal shelters, or even read books to *elderly people in *nursing homes. Ken Great! I think we can do the same things in Japan. Judy: You're right. My mother and I like the animals at the zoo. A few years ago, we did volunteer work at the local zoo in my town. Ken: Really? I've never heard of ( 2 ) volunteer work at the zoo. What did you do there? Judy We helped to *prepare food for the animals and clean their *cages. Ken: I think you ( 3 ) a lot for the zoo. Judy: Yes. We also learned a lot about the animals. Ken: I think that was a good experience. I also like animals. So, I want to do some useful volunteer work at the zoo someday. Judy, in Japan, I've heard that *volunteers (help) local people after some of the serious *earthquakes since 2011. I think getting help from volunteers is a great help to them. Judy: Yes. (ways/to/are/many/help/there) other people. Ken: That's right. Oh, I remembered our *neighborhood association will have a cleaning day next weekend. I'll join it. Judy That's a good idea. We don't have such an event in U.S. Can I join you? Ken: Sure! We will start at 10 in the morning. Let's meet at Midori Park. Please bring some *work gloves. Judy : I see. ! (注) animal shelter (s) ・・・ 動物保護施設 ... elderly ... お年寄りの おり cage (s) volunteer (s) nursing homes ･･･ 高齢者福祉施設 ボランティアをする人 ... work gloves PF prepare... 〜の準備をする earthquake (s) ... neighborhood association J 問1 本文の内容から考えて,(1) (③)に入る語の組み合わせとして最も適当なものを, ア~エから選びなさい。 ア (1) do (2) did (3) done ウ (1) done 2 doing (3) did イ (1) did (2) done 3 doing I 1 doing (2) did done

Ｑ． アイヌ文化振興法と北海道旧土人保護法は何が違うんですか？