この問題の解き方、答えを教えてください🙇🏻‍♀️🥺 問題 　図はある海域での捕食ー被食関係を模式的に表したものである。矢印に示された数字は被食者のうちどれだけが捕食者に取り込まれるかを示した割合である。また、捕食し取り込んだ量は、すべてその個体の増加量になるものとす... Read More

5 25 動物プランクトン 小型魚類 大型魚類 14 7 中型魚類

『世界恐慌』と『ファシズム』の登場の関係を教えて頂きたいです。 お願いします!!

国語でコラムについてが出てきて、 これはコラムと言えますか？

幾重にも身を守る仕組みを備えるミ ナミハコフグ=新江ノ島水族館提供 カラフルな表面が危険 も人気だ とはいえ、フグの仲間だ。こ のカラフルな表面がちょっと危一 険だ。興奮すると体を大きく膨 らませ粘液を放出する。この中 に「パフトキシン」という毒が 含まれる。水槽で他の魚と一緒 に飼育していると、この毒で全 滅してしまう例もある。 内臓には「パリトキシン」と いう毒がある。食物連鎖を通じ て蓄積していると考えられてい る。誤って食べて重い中毒に陥一 った事故も報告されている。 英語名でイエローボックスフ イッシュと呼ばれるように、箱 のような角張った体格をしてい る。黒い斑点は、敵に目の位置 が分からないようにしていると一 いう説もある。 幾重にも身を守 る仕組みを備えている。 成魚になると体長は数十杉ド と大きくなり、表面も青や紺に 主母をもっ生き物 本州の南側、暖かい太平洋の き、創やかな黄色に黒い斑点喚、近い色に変わる。幼魚のときの一 サンゴや岩の割れ目などに生息 様を見にまとう。体長数壱以、 するミナミハコフグは幼魚のと かわいらしい風貌でダイバーに まう。一 -センメー ようなかわいらしさは薄れてし

面積の等しい三角形をみつけなさい。という問題の、コツってありますか？教えて欲しいです！！！！！

think のあとはS＋Vじゃないといけないんですか？

答え教えてください！！！！！！

中学３年生理科の教科書の問題です。 しばらく飼育した結果、図1の割合になったと書いてあったので、ピラミッド的に考えるとＢがAに食べられる関係なのかと私は思いました。 でも実際、AとBは食べる、食べられるの関係ではなかったようです。(写真に枚目参照) なんで数値に差が出... Read More

生物の数量のつり合い ある環境での生物のつり合いを 調べるため, 以下のような実験を 行った。次の間いに答えなさい。 ぐ実験> 個 1)微小な生物AとBを同じ水槽 価 の中で長い期間飼育すると 個体数はそれぞれ(国1)のよう になり, 大きな変化は見られ みきで なっ静

(1)から(6)まで教えて頂けますか？ よろしくお願いします！

ど 十の中の食物連鎖について, あとの問い 図1 林の下の落ち葉が変化するようす に答えなさい。 (1) 図1のやー③のうち, 土の中で下の方 にあるのはどれか。 W ] (2) 図1の落ち葉の変化に関係する生物は どれか。図 2 のAーEからすべて選びなさ い。 〔 ] > 落ち葉・枯れ校 (3) 図2の落ち葉は, 自然界でのはたらき から何とよばれるか。 〔 ] (3) 図2に, 有機物をすべて無機物に分解 する生物は見られるか。 〔 ] カニムシ 肉食性のダニ ムカデ

この問題を教えてもらえると助かります💦

*草 る草原 生き物の数を横の幅。 /* 人 で表すと衝のょうにな ーー 問題> 【教科書 P21】の図 8 を考に。 CD@の人czsyreee バッタの数が増える。 本Suとい か バッタに食べられる( )の数が減る。 ハ 2 SN 3 SN ツタが の数が元通9。 スズメに食べられた( )の数が元通りになる。 2 時 YNS 6 ) タカに食べ| に 0 スズメを食べる( )の数が( %元に戻り, スズメが減った結果,( )が元に戻 こより. 生物の数のつり合いは保たれる。 食物連鎖によ 到 0合いは保 に ⑥ 食物連鎖により, 生 た もtbcAMレても tio 5 域の生態系は期れてしまう…*

生態系の範囲です！ 回答と解説よろしくお願いします‼🙇

学びを活かして考えよう ライオンやタカなどの肉食動物は, 食べられること がないのに無限にふえ続けることがないのはなぜカ