Yはgot off じゃなぜダメなんですか?

Hi, Emily. How's everything? My school welcomed a student, Peter, from Sydney. He wants to learn Japanese( X ), so we talked about it. oj banste bn We enjoyed our conversation about Japanese anime and trains. By the way, in your town, I forgot to ( Y ) off at my station several times. Your friend, Saki

英作やったので 合ってるか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

どの短縮形は!語として数え,コンマ(,),ピリオド(.)などは語数 uo 9w DOY id あなたは,カナダから来た留学生の David と,週明けに学校で話をしていま Dpg0 M 【状況】 mO1 99sa29M す。 ① 昨日は,雨が降っていたので,家で過ごしたと伝えるとき。 ②父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。xlad 3 好きな小説家(author)は誰かと尋ねるとき。山 sH だれ たず 9209 13 2rd otD wor il noomaftp zisl 9flto st (2) Saori は、オーストラリアに1年間留学していました。帰国後すぐに, オーストラ リアにいる友人の Ellen に Eメールを書いています。 あなたが Saori なら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ5語 2SW 996223m zinl T 以上の英文を書き,下のEメールを完成させなさい。 ただし、I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ (), ピリオド(.)などは語数 に入れません。 価も sae Tfda s engitesup emoe Mas ot yusM bsllso swsgO M nsd W Juo 2sw 【Eメール) 合 nbluo sda 92uso9d 105ye anit tuode onsl bela VISM Hello Ellen, WSg0 |Thank you very much for everything you did for me when I was in Australia. ① 昨日の夜,自宅に到着したということ。 2 留学を通じて多くのことを学んだということ。 ③異文化を理解することは大切だと思うということ。 Your friend, とうちゃく Saori

英作の解答の例なんですけど、 ①（例文1）は、stay のあとに at を付けてないのに、 （例文3）は at home となってる違いはなんですか？ ②（例文1）は、gave me. なのに （例文3）は gave to me. となってる違いはなんですか？ どっち... Read More

5upgO O1 昨日は、雨が降っていたので, 家で過ごしたと伝えるとき。 S2父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。 bd だれ たず

l wish l woud と l wish l coud　の使い分け方を教えてください！

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

答えは2なのですが、3はなぜダメなのですか？

☆☆N0.19 ★Honey, look. It has started raining hard just when we're about to leave for the party. ☆Oh no. I hope my hair doesn't get wet. Ijust finished drying it. ★Ycah. Anyway, we should go to the bus stop soon. ☆We still have a few minutes. Let's wait and see if the rain stops. ☆☆Question: Why is the woman worried?

中１　数字　空間図形です すべて分からないので詳しく解説お願いします🙇‍♀️⤵️

問4 図1は,立方体をある1つの平面で切って できた立体の投影図で, 図2は, 10 その立体の見取図の一部を示したものです。 見取図のかきたりないところを かき加えて,見取図を完成させなさい。 OsO 図1 図2 問5 右の投影図は, 前ページのQの正四角錐を表したものです。 (1) 右の図のアの部分には, 正四角錐のどの部分の実際の 長さがあらわれていますか。 (2) 投影図に正四角錐の辺 ABの実際の長さがあらわれる ようにするには, 正四角錐をどのような位置に置けば よいですか。

クリアノートの使い方です！ノートのページを追加しようとすると情報が読み込めません、アップロードに失敗しましたという画面が出るのですが、バグでしょうか？同じ経験した方、解決法を教えて欲しいです！！！ 至急連絡お願いします★

《《至急》》 中3技術『エネルギーの変換と利用』の速度伝達比のところです。 AとBの組み合わせが なぜ36と18、50と12になるのか分かりません。 良ければ回答お願いします🙇‍♀️

(3) ベダル側に歯数50と36, 後車輪側に歯数12と18のスプロケットが付いている自転車がある。 2つのスプロケットを使って、 次の速度伝達比を求めてみよう。 A もっとも回転力のある組み合わせ B もっとも速い回転の組み合わせ 歯数→駆動軸側[ 35 ]. 被動軸側[ / ] 歯数→駆動軸側[ ]. 被動軸側[ /2] 2.5 3.2 eo 答え 0.5 /- so7.0 答え 36 50 る0

テストにてカメラで撮った写真は実像だと知ったのですが、なぜ実像になるのでしょうか？