（2）、（3）、（4）の解説をよろしくお願いします。 分かりやすく教えていただけると嬉しいです！お願い致します！

|| 次の2つの文を[ ]内の関係代名詞を使って1つの文にしなさい。 1. Look at the boy. He is running over there. [ who ] 2. He is the actor. I met him last year. [ whom ] 3. This is the book. I readit yesterday. [ which ] 4. The dictionary is yours. It is on the desk. [ that ]

こちらの答えを教えて欲しいです🙇‍♂️

/11問 基礎編 基礎 正答と解説 →別冊 p.27 英語10 英文法 不定詞 ·動名詞, 比較 ここでは、不定詞·動名詞と比較について出題しているよ。 それぞれの使い方を確認しておこう。 ひかく どうめいし ふていし 1」 の同 bi L( )内のア, イから最も適切な語句を1つずつ選び, ○をつけなさい。 to go) to Italy. 正答数 問/4問 ※不定詞(to+動詞の原形) 動名詞(動詞の ing 形) (→ 70 ページ参照) lit どうし げんけい cL ロ 1 I want (ア go イ S fi ロ2 He likes (ア swim イ swimming) in the sea. |不定詞だけを目的語にす る動詞,動名詞だけを目 的語にする動詞に注意。 F We enjoyed (ア to play イ playing) tennis. イ doing) today. ロ3 2 ロ 4 I have a lot of work (ア to do 数 学 ( )内のア~ウから最も適切な語を1つずつ選び, ○をつけなさい。 ウ fastest) than Jiro. 正答数 問/5問 ひかくきゅう (比較級「~より…」 2 ロ1 Bob runs(ア fast イ faster さいじょうきゅう ロ2 Susan is the (ア old イ older ウ oldest) of the three. 最上級「~の中で最も…」 げんきゅう ロ3 Ken is as (ア tall イ taller ウ tallest) as Mike. 1原級を使った比較「~と 同じくらい…」 ロ 4 This camera is (ア good イ better ウ best) than that one. woll eo ロ5 This flower is the (ア イ most ウ much) more beautiful of all. 本製 TO 3」 日本文の意味を表すように, ( )内の語句を並べかえて完成させた 英文を書きなさい。 ロ1 彼女は卵を買うためにその店に行きました。 She went to the (some eggs / store / buy / to). 正答数 問/2問 たまご ふくし 副詞的用法の不定詞 「~するために」 blhode 口 2 この本はあの本ほどおもしろくありません。 This book is (as / as / not / interesting) that one. mos <not as + 原級+as ~> 「~ほど…ではない」 不定詞·動名詞, 比較については, 70ページで まとめているよ。よく読んで復習しよう。 基礎編 英語10

①って、run のあとに the って、解答には無かったんですけど 要らないんですか？🙇‍♀️ それと② ってこれじゃダメですか、？

『ht f Hello, everyone. I'm going to tell you about my brother. 1クラスの中で一番速く走れること。 2サッカーをすることが上手であること。 3昨日,私に数学を教えてくれたこと。 Thank you.

規制緩和と行政改革の違いを教えてください

星のついた２問についての質問です 1⃣何語を話すのかという部分は分かるのですが、分かりませんはi can't tellと言うんですか？ 2️⃣間接疑問文は疑問詞の後に主語+動詞だと思うのですが、どうしてbroke(動)+that window(主)なんですか？

paks (languase, The harch is sold i の I (he/the book 2) 彼 a I hencer 私は彼が何語を話すのかわかりません。 I can't tell (he/language / speaks / what). 。 he speoks (languase I cante Tal 彼女が毎日何時に学校へ行くか教えてくれませんか。 hhat time ahae he gees fe A fau ell he あなたはその腕時計がどこで売られていると思いますか。 (the watch / youTdo / wbere /think) is sold? re Cue school evet the hatch lere a feu deiné sold ? に適する語を書きなさい。 2 次の日本文にあう英文になるように, ロ)彼女は私が何を好きか知りません。 She doesn't know amt I D 私たちは明夫 (Akio)がいつここに来るのか知りませんでした。 We didn't know_[ahen 口3) 彼らは公園で走っていましたね。 They were running in the park, 私は彼がどこで生まれたのか知りません。 luhen Alie asllhould come here. Leren't they ? e here de I don't know has born. あれは絵美の家ではありませんね。 That isn't Emi's house, 1 あなたはだれがあの窓をこねしたと思いますか。 UMe do you MAo hak foke that window? っの立に1.なさい

(1)は分かったんですけど(2](3)が分かりません 教えてください🙏🙏

5 次のそれぞれの対話文が完成するように, ( )内の語の 中から5つを選び, 並べかえて書きなさい。 [3点×3=9点] (1) A:( take / your / which / is / to / bus / goes ) city? Bs Bus No. 2 does. (2) A:The( can / who / walking / fastest / boy / the / runs ) in this class is Mike. B:Yes. He's a good runner. (3) A:I(work / for / finished / my / haven't / was / doing)yet. Just a minute, please. B:All right.

(1) は、答えがあっているか教えてください🙏 (2).(4)は分からないので答えを教えてください🙏

1/ the same ) again. wont mate the same mistake I ア リサは今夜.バーティーに来る予定です。 again. to/ Lisa / the party / coming /is) this evening. ア Lisa is coming to the parity this evening. イ 次の文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 | My father runs in the park every day. (下線部をnowにかえて進行形の文に) * My father is. 2 They are watching TV now. (下線部をthenにかえて) hunning in the park now い Iwill help Emily with her homework. (否定文に) with her homework. | Karen is going to see the movie tomorrow. (下線部をたずねる文に) the movie? - 16 -

wasを使った例文をつくってくれませんか??

カッコの中には何が入るでしょうか？

あなたにとっては泳ぐこと走ることより簡単ですか。 Is swimming ( ) than running for you? コーヒーと紅茶ではどちらがより好きですか。 ) do you like ( ). coffee or tea? 彼女は日本語を話したので、 私は彼女の意見を理解することができた。 She( ) Japanese, sol could ( ) her (

この問題を解いてください。

6.正しい英文になるように(1)~ (5) は、( 英文の意味に合う単語を考えて書きなさい。 )内から正しい語を選び、(5)、(6)は、 (1×8=8点) Ienjoyed (have / to have / having) dinner yesterday. (2) Mt. Fuji is ( high / higher / the highest ) mountain in Japan. (3) Ken can run ( fast / faster / the fastest ) than Tom. (4) Badminton is (more / the most / as) interesting sport ( in/ of ) the five. (5) Which subject is ( difficulter / more difficult / the most difficult ), English in / of / or ) math?